生活中有趣的故事的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

STEAM故事屋：野餐時間數一數

為了解決生活中有趣的故事的問題，作者JonathanLitton 這樣論述：

★符合STEAM精神★ ◎讓讀者在S科學、T科技、E工程、A藝術與M數學五大領域愉快學習◎ ☆能夠互動又有趣的故事☆   　　「STEAM故事屋」是一系列專為孩子設計的STEAM互動圖畫書，每本都介紹一個不同的STEAM主題：科學、技術、工程、藝術和數學，透過精采有趣的互動故事向兒童介紹STEAM的關鍵概念。書中設計了活潑可愛的麥克斯和蘇西兩位主人翁，讓讀者在閱讀時，可以與麥克斯和蘇西一起參加充滿趣味和挑戰的冒險活動或是不同的生活體驗，並和他們一同想辦法解決問題。每本書後面的複習部分即為該書的關鍵主題，邀請孩子們將故事與自己的生活經歷聯繫，藉此提高閱讀理解力。   　　而在《野餐時間數一數

》這本書中，加加老師要舉辦趣味的數學野餐，為了找到正確的地點，蘇西和麥克斯必須解決一連串的數學問題，他們能成功的去參加數學野餐，並且享用加加老師準備的驚喜嗎？在這個有趣、互動的科學故事中，他們克服過程中的困難，找到所有數學問題，並成功的解決所有數學問題。   本書特色   　　◇以圖像為主、故事引導的主題式STEAM繪本◇ 　　作者以繽紛明亮的色彩為主，輔以生活中有趣的故事，加上兩個勇敢又樂觀的蘇西和麥克斯，解決一個又一個的數學問題。在蘇西和麥克斯的解決過程中，他們必須面對不同類型的數學問題，跟著他們的步驟，一步步引導孩子思考，最後循序解決問題，這樣的敘寫方式不但能引起孩子的興趣，也能讓孩子在

閱讀中，跟著故事中的主角一起突破層層關卡。   　　◆培養STEM能力並訓練邏輯的科學故事◆ 　　STEAM五大精神包含：跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習。而蘇西和麥克斯在解決數學問題的過程中，需要找到各個線索，並且解決不同類型的數學問題，而這些問題也涵蓋在不同的領域中，但在兩人同心協力的互助合作下，問題一一迎刃而解，而這樣解決問題的精神也恰符合STEAM能力的五大精神。   　　◇複習關鍵能力◇ 　　在此系列書籍中，都附有複習部分，此部分對於此書的內容進行探討。在和數學相關的本書中，此部分探討了加法、減法、物體的形狀和名稱等等，這樣的複習不但加重讀者對這部分知識的理解，也讓讀者能

更進一步探討相關的知識概念。   　　◆ 啟發孩子自己探索，動手解決問題 ◆ 　　本書的數學問題不若平常紙本上的數學題目，除了找到線索外，還必須共同合作，而他們的解決方式是，討論問題，找出問題的關鍵處，並解決問題。而在新課綱中，最重要之一的能力就是解決問題，在這樣的故事帶領下，讀者也可以跟著蘇西和麥克斯，一起想想，當我們面臨類似的問題時，我們該怎麼做。 　　＊適讀年齡：4歲以上 　　＊有注音

生活中有趣的故事進入發燒排行的影片

「浪你回家」— 流浪動物插畫與互動視覺之創作研究

為了解決生活中有趣的故事的問題，作者林愛詠 這樣論述：

流浪動物議題持續的透過活動、展覽，進行動物領養與照護宣傳，提升收容所 的曝光度與領養率。由於21 世紀的海報較注重於資訊的傳播與活動宣傳，本研究計畫希望透過大量收集收容所流浪動物資訊，結合互動藝術進行創意思考與創作研究，從中了解數位藝術的使用者體驗、感受，在運用互動科技溝通訊息時，能使人們在閱聽上增加互動體驗樂趣，達到有效的資訊傳播與宣傳亮點。在作品圖像的創作思維及版面編排的表現形式相當多元的情況下，展覽運用插畫結合擴增實境的數位藝術，以動態圖像插畫來敘說動物保護、領養照護等知識，透過互動導覽設 計，人們可以體驗收容與認養的過程，在閱讀、觀賞作品時，像進入到收容所中的虛擬空間遨遊與體驗學習。

本研究運用視覺識讀能力(Visual Literacy)與符號學理論(Semiotics)，將資 料彙整後進行分析，透過網路、新聞媒體、書籍，從中解讀圖像資訊內容，尋找以犬貓為主題之插畫創作作品風格分析，並以擴增實境運用於敘事體驗的相關設計 展覽案例，作為創作靈感考啟發與考量，本創作以中部地區的USR教育部大學推動計劃之「浪愛齊步走―流浪動物減量與福祉實踐」為訪察目標，蒐集浪愛齊步走計畫、后里動物之家流浪動物資訊，作為創作元素，運用藝術創作實踐法(Art Practice Approach)將系列海報設計運用圖文、虛與實結合之實境技術，帶給閱聽 者不同的互動方式。過程請 3 位動保服務機構人員

與 5 位數位媒體設計各領域專家進行評估，透過多次修改與嘗試，創造新的視覺風格與體驗，最後以展覽形式呈現互動作品，豐富展覽的可玩性、多樣性。經由創作過程中，了解到插畫的風格與技法多樣化，在圖像與文字資訊之間能 夠相互輔佐，結合擴增實境技術的視覺效果，有一定的挑戰性，必須花較長的時間 在學習與作品創新的實驗，反覆修正改善作品的完整度，嘗試讓作品在效果的互動 體驗有趣與感受深刻，並提高人們對動物領養、保護的認知，增加觀展的參與度、吸引力，作為未來發展所呈現資訊創新的數位體驗價值。運用認知心理學理論 (Cognitive Psychology)於參觀展覽結束後，以科技接受模型問卷與量表進行調查， 探

討科技使用態度與行為是否提升認養意願與對於整體展覽的滿意度、展覽設備、 可玩性及作品帶給閱聽者的體驗感受。

STEAM故事屋：卡丁車大挑戰

為了解決生活中有趣的故事的問題，作者JonathanLitton　 這樣論述：

　　★符合STEAM精神★ 　　◎讓讀者在S科學、T科技、E工程、A藝術與M數學五大領域愉快學習◎ 　　☆能夠互動又有趣的故事☆   　　「STEAM故事屋」是一系列專為孩子設計的STEAM互動圖畫書，每本都介紹一個不同的STEAM主題：科學、技術、工程、藝術和數學，透過精采有趣的互動故事向兒童介紹STEAM的關鍵概念。書中設計了活潑可愛的麥克斯和蘇西兩位主人翁，讓讀者在閱讀時，可以與麥克斯和蘇西一起參加充滿趣味和挑戰的冒險活動或是不同的生活體驗，並和他們一同想辦法解決問題。每本書後面的複習部分即為該書的關鍵主題，邀請孩子們將故事與自己的生活經歷聯繫，藉此提高閱讀理解力。   　　而在《卡

丁車大挑戰》這本書中，蘇西和麥克斯參加卡丁車大賽，一切都很順利，直到……他們陷在泥巴坑裡！他們所遭遇的挑戰只有這個嗎？他們該怎麼辦呢？請跟著蘇西和麥克斯一起在這個有趣、互動的科學故事中，幫助他們克服途中的一些障礙，找到所有問題的解決方案並贏得比賽嗎？   本書特色   　　◇以圖像為主、故事引導的主題式STEAM繪本◇ 　　作者以繽紛明亮的色彩為主，輔以生活中有趣的故事，加上兩個勇敢又樂觀的蘇西和麥克斯，展開卡丁車比賽的大挑戰，在蘇西和麥克斯的冒險過程中，鋪陳問題，引導孩子思考，最後循序解決問題，這樣的敘寫方式不但能引起孩子的興趣，也能讓孩子在閱讀中，跟著故事中的主角一起突破層層關卡。   　

　◆培養STEM能力並訓練邏輯的科學故事◆ 　　STEAM五大精神包含：跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習。而蘇西和麥克斯在卡丁車大賽中的表現，途中雖然經歷層層不同的關卡，而這些問題也涵蓋在不同的領域中，但在兩人同心協力的互助合作下，問題一一迎刃而解，而這樣解決問題的精神也恰符合STEAM能力的五大精神。   　　◇複習關鍵能力◇ 　　在此系列書籍中，都附有複習部分，此部分對於此書的內容進行探討。在和科學相關的本書中，此部分探討了力、能量和材料等等，這樣的複習不但加重讀者對這部分知識的理解，也讓讀者能更進一步探討相關的知識概念。   　　◆ 啟發孩子自己探索，動手解決問題 ◆ 　　在

蘇西和麥克斯的比賽中，遭遇了許多難題，他們的解決方式是，討論問題，找出問題的關鍵處，思考辯證，最後嘗試不同方法解決。而在新課綱中，最重要之一的能力就是解決問題，在這樣的故事帶領下，讀者也可以跟著蘇西和麥克斯，一起想想，當我們面臨類似的問題時，我們該怎麼做。   　　＊適讀年齡：4歲以上 　　＊有注音

老智慧遇上新科技–數位時代下的算命師

為了解決生活中有趣的故事的問題，作者郭詠欣 這樣論述：

近年來，網路科技與數位多媒體行銷已成為市場上的主流。雲端、大數據等數位轉型開始是各大企業的重要議題，消費者的喜好與習慣從過去傳統的注重品質與實體服務外，現今更加重視便利性。透過AI人工智慧提供消費者遠距且即時的服務、社群媒體結合會員制度的便捷性、雲端及大數據技術大幅度提升了現代人的生活品質，許多消費行為只需要一支手機即可完成，在數位化蔚為潮流之下，各行各業紛紛投入其中，即使是傳統老行業也不例外。桃桃喜的創辦人簡少年，是出生在網際網路即將問世時代的七年級生，在青少年的求學階段，見證了網路科技的泡沫與成長，進入職場後，深知現代人的生活及大部分的消費行為已經與網路密不可分。因此，他毅然決定將之應用

在算命產業之上，創立了新型態的網路算命新創公司「桃桃喜」，將鑽研十多年的算命技術結合科技，提供消費者更便利的算命服務；運用數位多媒體行銷，無遠弗屆的將他的算命技術與理念傳達到任何一處網路可及之地方，讓算命老行業轉型至跨時代新模式，變得更新潮、有趣。本研究將以哈佛個案研究之方式進行研究，藉由個案之故事，探討桃桃喜如何將數位網路科技導入傳統行業，討論其商業模式、資源基礎理論、創業家精神、制定與二元性靈巧。並從中理解個案中的新創公司與創辦人，如何將自身優勢與科技趨勢結合，透過一連串經營方式的調整與策略，成功開創事業的新藍圖。