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理化實驗器材名稱的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
理化實驗器材名稱的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦竹田淳一郎寫的 大人的化學教室：透過135堂課全盤掌握化學精髓 和朴宗奎的 我的第一堂有趣的化學常識課都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自台灣東販 和美藝學苑社所出版 。
朝陽科技大學 環境工程與管理系 程淑芬所指導 洪湘閔的 多硫化鈣整治重金屬污染地下水之研究 （2018），提出理化實驗器材名稱關鍵因素是什麼，來自於多硫化鈣、重金屬污染、地下水、化學還原穩定法、現地處理。
而第二篇論文明志科技大學 環境與安全衛生工程系環境工程碩士班 張小道所指導 盧哲宇的 利用台灣本土有益混合菌對土壤金屬鎘污染萃取效率之評估 （2017），提出因為有 鎘(Cd)、土壤、EM菌、檸檬酸、土壤清洗、土壤管柱試驗的重點而找出了 理化實驗器材名稱的解答。
大人的化學教室：透過135堂課全盤掌握化學精髓
為了解決理化實驗器材名稱 的問題，作者竹田淳一郎 這樣論述：
長大後，化學學起來更有趣 依照基礎化學、理論化學、無機化學、有機化學、高分子化學的順序排列， 範圍涵蓋整個高中化學領域，是一本能幫助您奠定基礎的科普書。 「化學只是死背的科目而已，有夠無聊」想必有不少人會這麼覺得對吧。 不過，我曾看過不少人在經歷過許多人生經驗之後， 回頭來看學生時代的「化學」時，卻露出了截然不同的表情。 原本以為枯燥無味的東西，現在看起來卻相當有意義。 化學活躍於社會的每個地方， 當您感覺到身邊許多事物都與化學有關時，學習起來的感覺也會很不一樣。 瀏覽重點，理解細節，盡情享受「高中化學」的知識吧。 基礎化學 第1章 物質的基本粒子
第2章 化學鍵 第3章 物質量與化學反應式 理論化學 第4章 物質的狀態變化 第5章 氣體的性質 第6章 溶液的性質 第7章 化學反應與熱 第8章 反應速率與平衡 第9章 酸與鹼 第10章 氧化還原反應 無機化學 第11章 典型元素的性質 第12章 過渡元素的性質 有機化學 第13章 脂肪族化合物 第14章 芳香族化合物 高分子化學 第15章 天然高分子化合物 第16章 合成高分子化合物
多硫化鈣整治重金屬污染地下水之研究
為了解決理化實驗器材名稱 的問題，作者洪湘閔 這樣論述：
整治重金屬污染之地下水已成為近年來急需解決的環境議題。而抽出處理是目前最主要的處理方式，然而當抽出水量龐大時，整治金額相對增加，若處理後的水無再回注，也會造成水資源的浪費。因此使用對環境影響較小且成本較低的現地處理，是較便利且更具經濟效益的整治技術。多硫化鈣為一種強還原劑，他能將六價鉻還原為三價鉻沉澱下來，因而被用於處理鉻鐵礦砂殘渣以及六價鉻污染土壤及廢水之修復，許多國外研究指出應用多硫化鈣還原六價鉻，皆顯示對六價鉻有顯著還原成效，因此本研究將使用多硫化鈣還原穩定重金屬，探討多硫化鈣對六價鉻、銅、鋅、鎳、鉛及鎘各種重金屬的去除效率，確認多硫化鈣適合處理之重金屬種類並建立最佳操作條件。本研究先
進行不同多硫化鈣添加率在不同反應時間對鉛、銅水溶液的去除效率，分析結果顯示，增加反應時間雖有增加去除效率，但多硫化鈣具有快速還原穩定效果，因此增加反應時間其效果差異不大。多硫化鈣對於鉻、鉛具有快速還原去除之功效，而對鎳、鋅、鎘、銅雖也具有去除功效，但劑量過多會形成多硫化物複合物而有濃度回升情形。因此在地下水污染整治應用，較難掌控準確劑量。
我的第一堂有趣的化學常識課
為了解決理化實驗器材名稱 的問題，作者朴宗奎 這樣論述：
啊！一不小心又打破玻璃了……誰知道玻璃為什麼容易碎？什麼？冬天必備的暖暖包也暗藏有化學變化？原來生活就是一堂又一堂的化學常識課要打好化學科目的基礎，這樣學就對了！ 《我的第一堂有趣的化學常識課》兼容正確可讀、有趣易讀的基本需求，涵蓋生活常見的化學常識，是既實用又好學的科普讀物。全書分為四大單元，深入淺出地回答大家的問題，相信能一饗讀者亟待滿足的求知慾，輕鬆打好理化基礎！ 鑽石和筆芯為什麼稱兄道弟？ 在「物質的組成」單元，從區別什麼是物體，什麼是物質等基本常識開始，循序漸進地理解化學到底是什麼。 空氣也有重量嗎？石頭會沸騰嗎？海水為什麼是鹹的？ 在「物質的形態」、「溶液和混合物的
分離」單元，藉由觀察生活常見的自然現象，介紹那些暗藏在我們身邊的化學常識。 煉金術也是科學嗎？ 在「燃燒和反應」單元，配合有趣的舉例說明，看看五顏六色的、刺激的，甚至是美味的等化學變化，一一說明其中的化學常識。 本書特色 一、全書分為4大主題，有系統地從「物質的組成」、「物質的形態」、「溶液和混 合物的分離」，以及「燃燒和反應」，一一介紹生活中的化學常識。 二、網羅72篇大人、小孩都應該知道的化學常識。內容豐富但扼要，讓讀者增 加知識，而且把握重點無負擔。 三、由熱情洋溢又學有專精的國小老師親自編寫，並經過專家審訂，使讀者透過 輕鬆的筆調學習正確的化學常識。 四、圖文並茂，
讓不愛翻書的人樂在閱讀。圖像記憶的功能，協助讀者理解生活 中切身的化學常識，提升學習效率，進而萌生對自然科學的喜好。因為喜好 而投入是養成資優生的關鍵。 五、韓國最大連鎖書店KYOBO BOOK評鑑五顆星。 作者簡介 朴宗奎 畢業於首爾教育大學，並於延世大學教育學院主修科學教育學。在禮日國小、永嚴國小等首爾市區私立小學執教四十二年之久，同時是教育部教育過程審議及研究委員，第一種圖書（教科書）暨教師指導手冊編輯。現任國小科學情報中心代表、禮日國小校長。為了將有趣而有益的科學傳授給學生，舉辦過許多活動，備受好評，而在韓國教育界中得到很高的榮譽。編著有《生活中的科學常識》、《哈利波特的魔法科
學學校1-4》、《遨遊實驗 器材》、《有趣的科學工作101種》、《教科書中的自然觀察83種》、《常識第一：恐龍探險》等（以上暫譯）。 繪者簡介 洪佑麗 畢業於釜山藝術高級學校，主修西洋畫和韓國傳統造型學繪畫（東洋畫）。喜歡以五種色系為基礎，在模型上運用多媒材作畫。參與製作有《5000年韓國女性委任前1》、《童話故事裡的一千零一夜》、《會畫畫的鳥》、《最想看的卡通三國演義》等（以上暫譯）。 審訂者簡介 廖淑芬 台北市立第一女子高級中學化學教師。 尹尚學 畢業於首爾師範大學，主修物理教育，韓國科學技術學院理化碩士。在首爾大學取得科學專業教育學博士學位。目前在高中擔任物理老師。
利用台灣本土有益混合菌對土壤金屬鎘污染萃取效率之評估
為了解決理化實驗器材名稱 的問題，作者盧哲宇 這樣論述：
本研究利用台灣本土有益混合菌(EM菌)進行對土壤金屬鎘(Cd)污染之萃取，並利用批次土壤清洗及土壤管柱試驗比較不同化學萃取劑之萃取效率評估。本研究結果顯示在土壤單一清洗試驗中，0.1 M氯化鐵對重金屬鎘最大萃取量約33.6 mg/kg，其次鹽酸對重金屬鎘萃取量為32.5 mg/kg及EDTA對重金屬鎘萃取量29.6 mg/kg。以EM菌清洗土壤後之pH值約為4.1高於採用檸檬酸清洗土壤後之pH值為2.9，但EM菌對於萃取土壤中鎘金屬能力大於檸檬酸，其中EM菌萃取重金屬鎘為22.8 mg/kg超過檸檬酸萃取重金屬鎘為20.6 mg/kg。在土壤混合清洗試驗中，以0.1 M檸檬酸混合0.02 M
氯化鐵體積比為1:4時，對重金屬鎘萃取量49.3 mg/kg為最高，而當EM菌混合0.02 M氯化鐵體積比4:1時重金屬鎘萃取量為36.7mg/kg，顯示加入兩種的混合試劑清洗有助於提高對土壤中重金屬鎘萃取效率。在土壤管柱試驗中，經過長25天淋洗後分析管柱中土壤鎘含量，本研究顯示土壤管柱上層土壤中鎘含量顯示以EM菌混合0.1 M氯化鈣淋洗後土壤中鎘剩餘量約2.3 mg/kg為最低，去除率達95.3%為最佳；在土壤管柱中層土壤以檸檬酸混合氯化鈣淋洗後土壤中鎘剩餘量為7.5 mg/kg，去除率為85%；而在土壤管柱下層土壤以EM菌混合氯化鈣淋洗後土壤中鎘剩餘量為12.5 mg/kg，去除率為75%
。本研究結果顯示EM菌對土壤重金屬鎘之萃取效率具有可行性，且EM菌對於土壤的傷害相較於化學藥劑來的低，或許可作為一種綠色環保的土壤污染整治藥劑。