玻璃工藝博物館的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

倩竹迎光：竹塹玻璃協會藝術家聯展

為了解決玻璃工藝博物館的問題，作者新竹市竹塹玻璃協會 這樣論述：

　　「倩竹迎光-竹塹玻璃協會藝術家聯展」竹塹玻璃協會成立於1994年，致力於推廣新竹玻璃產業，創新玻璃藝術。2021以”倩竹迎光”為主題，傳遞”美好的新竹，迎向光明未來”的意涵，集結20位藝術家參與，展出25作作品，每件作品具有個人創作風格，展現精湛的技法。也期待新竹玻璃能再次回到大眾的視野，玻璃產業能更茁重。

玻璃工藝博物館進入發燒排行的影片

大專院校學生使用個人化穿戴式擴增實境博物館導覽對 情境興趣、注意力、放鬆度與學習成效之影響

為了解決玻璃工藝博物館的問題，作者洪逸庭 這樣論述：

本研究探討大專院校學生使用個人化傳統導覽、非個人化傳統導覽、個人化穿戴式擴增實境、非個人化穿戴式擴增實境進行博物館教育，對學習者情境興趣、注意力、放鬆度以及學習成效之影響。本研究採準實驗研究法以103名大專院校學生為研究對象，透過學習風格量表測驗結果將學習者分為個人化傳統導覽組（19人）、非個人化傳統導覽組（32人）、個人化穿戴式擴增實境組（20人）、非個人化穿戴式擴增實境組（32人）。兩個傳統導覽組使用語音導覽進行學習，兩個穿戴式擴增實境組使用穿戴式擴增實境進行學習。並透過情境興趣量表、腦波測量、先備知識測驗、學習成效測驗及開放式問卷收集量化與質性資料進行分析。研究結果顯示，使用穿戴式擴增

實境的新穎性顯著高於使用傳統導覽，而使用傳統導覽的注意需求則顯著高於使用穿戴式擴增實境。在注意力方面，非個人化穿戴式擴增實境組顯著高於個人化擴增實境組，且個人化傳統導覽組顯著高於個人化擴增實境組。此外，個人化穿戴式擴增實境組與非個人化穿戴式擴增實境組學習成效顯著高於個人化傳統導覽組。整體而言，個人化穿戴式擴增實境有助於新穎性與學習成效。本研究建議，在未來教學上可以改善穿戴式擴增實境設備的舒適性，以及增加適當的學習任務，以提升個人化擴增實境對於學習的成效。

玻藝采風：風城藝術玻璃作家協進會藝術家聯展

為了解決玻璃工藝博物館的問題，作者新竹市風城藝術玻璃作家協進會 這樣論述：

　　「玻藝采風-風城藝術玻璃作家協進會藝術家聯展」風城藝術玻璃作家協進會2000年成立，由一群熱愛玻璃創作的藝術家組成，長期耕耘玻璃藝術發展。2021年以「玻藝采風」為主題，展17位玻璃藝術家25件作品，每件作品皆具特色，技法純熟，展現創作巧思。藉由聯展，能再度凝聚新竹玻璃產業，再創產業榮光。

楊梅地區地方文化館經營策略之研究

為了解決玻璃工藝博物館的問題，作者王婉榆 這樣論述：

本研究以地方文化館文化價值及經營原則為主軸，歸納出地方文化館文化認同、經營策略、推廣模式、未來發展四大經營策略面向，為地方文化館經營策略規劃之參考。本研究以質性研究法為宗，先進行相關文獻分析與文化治理等基礎理論的探究，再依據研究者本身擔任楊梅故事園區的實務經驗，編撰民眾問卷並進行問卷調查，蒐集居民的意見與需求，其後根據此居民問卷調查與訪談彙整的結果，進行專家焦點訪談，依此彙整歸納出地方文化館經營策略規劃及楊梅地區地方文化館營運管理策略時之。研究結果顯示，地方文化館具有社會教育意義，亦可符合教育部108課綱要求，將之融入與結合鄉土地教育，地方文化館經營策略不應過於商業化。此外，地方文化館在整合

地方文化與資源後，可開發出新的地方文創產業，以提升其活化之功效。在避免地方文化館過於商業化經營，建議地方文化館營運的部份經費，有必要由政府獎補或以計劃型式支持與協助，才能避免此問題；另經費不足部份則由經營者，透過類似推出策展、活動、開發新的文創產業、文化深度小旅行等方式籌措，同時可將地方文化經濟特色，轉為館內的特色與價值，並提升地方文化認同與特色產業水準，達到促進活絡地方經濟與地方文化館永續經營的雙贏目標。