版權使用的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

版權、網絡和權利平衡

為了解決版權使用的問題，作者李亞虹 這樣論述：

　　創造力是社會和經濟發展的發動機。在法律制度中，版權制度和創造力特別是與文化創意產業相關的創造力關係最密切，但只有顧及各方利益的平衡版權制度才能夠促進創造力。因此，我們必須經常審視現存的版權制度是否能夠反映現實各方的利益及需要，尤其是在互聯網環境下社會對創造的需要。 　　《版權、網絡和權利平衡》圍繞互聯網環境下版權的合理使用、使用者的權利和地位、權利的濫用和平衡、網絡侵權盜版與網絡服務商的責任等角度，探討中國大陸、香港、台灣版權制度在這些方面的立法和司法改革，進而探究在互聯網環境下版權如何能夠達到最佳平衡，並更大限度激發社會的創造力。本書共八章，分載兩個部分。第一部分探

討版權的平衡、濫用與合理使用；第二部分側重探討網絡侵權與責任認定。 名人推薦 　　「本書就兩岸三地的版權、網絡和權利平衡等議題展開研究，相互參照、借鏡，有助於推動三地版權法律制度的完善，值得一讀。」——劉春田教授，中國知識產權法學研究會會長、中國人民大學教授 　　「本書對兩岸三地互聯網版權（著作權）領域關鍵性的問題進行深入的討論，並提供富有洞見的解讀，可供知識產權學者、學生和相關實務工作的人士參考。」——劉孔中教授，新加坡管理大學法學院亞洲智慧資產與法律應用研究中心外部主任、台灣中央研究院法律學研究所研究員 　　「這本書匯集了中國兩岸三地資深和年青的知識產權學者，多方面探討有關版權改革

、網絡侵權和合理使用的重要議題。有興趣了解中國大陸、香港和台灣版權制度的讀者絕對不容錯過。」——余家明教授（Peter K. Yu），美國德克薩斯A&M大學法學院教授暨法律與知識產權中心聯合主任

版權使用進入發燒排行的影片

威廉・吉洛克為兒童之鋼琴作品詮釋研究

為了解決版權使用的問題，作者髙野紗里 這樣論述：

威廉．吉洛克(William L. Gillock / 1917-1993)是美國作曲家及音樂教育家。因他的作品旋律非常優美，而獲得「音樂教育界的舒伯特」之美譽。本論文從分析吉洛克的創作背景及為兒童的鋼琴作品與教材中，研究他的教育理念、鋼琴作品之演奏詮釋概念，期能提升鋼琴學習者的興趣與演奏能力。

眾媒時代，我們該如何做內容

為了解決版權使用的問題，作者（美）安·漢德利 這樣論述：

如何寫出有用、有品、有情和有趣的內容？如何寫得最好，或者說如何不那麼恐懼寫作？如何用獨特的視角和特有的方式、方法講故事？為了應對時效性的挑戰，如何寫出能夠引發點擊欲望的標題、段落？作為內容營銷者，如何擺脫各種社交媒體平台的運營壓力？如何保證內容的質量？如何為品牌生產內容？如何發布真正的內容？如何讓已經獲得不錯效果的內容「起死回生」？……在安•漢德利編着的《眾媒時代我們該如何做內容》中，你將得到關於內容創作、內容生成和內容發布等全程的專業指導。還可以掌握生產出獨特、高品質內容的實用方法：為內容寫作量身定制的語法及其使用規則：用寫出扎實新聞報道的規則生產出可信、令人信服的內容：營銷人員寫作17種特

殊內容的基本原則；完成工作必備的內容利器。安•漢德利是Marketing Profs的首席內容官和ClickZ.com的聯合創始人，被《福布斯》雜志評為「社會化媒體時代最具影響力的女性」之一，同時她還是「福布斯女性」排名前20的博主。她在幫助企業與個人通過生產和運營數字化內容與他人建立關系方面有着自己獨到的見解。她每月會為《企業家雜志》（Entrepreneur）撰寫專欄，還為LinkedIn的「影響者計划」撰寫文章。同時，她還是暢銷書《內容營銷：網絡營銷的殺手級武器》的合著者。 贊譽推薦序前言 所有人都可以寫出好東西第一部分 如何寫得更好，如何做到不那麼討厭寫作01 人人

都可以寫作02 寫作是一種習慣，不是一門藝術03 忘了高中時學到的那些教條吧04 將發布視作一種特權05 將最重要的詞語或者觀點放在句首06 跟隨寫作的GPS 導航寫作07 思考越多，寫作越容易08 組織材料09 勇敢面對初稿10 與讀者換位思考11 幽默來自反復雕琢12 培養同理心13 刪去錯誤的語句14 以「親愛的媽媽」開頭15 試着直奔主題16 請注意上下文17 好的導語吸引你開始閱讀，漂亮的結尾讓你回味無窮18 要展示，而不要說教19 使用情理之中但意料之外的比喻20 像教學一樣寫作21 簡明扼要，但不能過分簡單化22 找一位寫作同伴23 避免由委員會執筆24 請優秀的編輯來幫忙25

注重可讀性26 以迫不及待的狀態結束寫作27 基於字數（而非時間）來制定目標28 截稿日期是寫作的潤滑劑第二部分 寫出好內容必知的語法和規范29 使用真實語言，不要胡亂造詞30 避免使用胡編亂造、冗長和詞不達意的詞語31 不要使用網絡語言32 了解主動語態和被動語態的差異33 深入認識動詞34 丟棄副詞，除非它們有實際意義35 絕不使用陳詞濫調36 避免營銷人員常犯的這些寫作錯誤37 打破一些語法規則38 禁止說教第三部分 好內容來自好故事39 告訴讀者：你將如何改變世界40 講述只有你自己才能講述的故事41 通過講故事傳達品牌的聲音42 從案例中找方法第四部分 內容就該這樣發布43 什麼是品

牌新聞學44 講事實45 精彩無處不在46 發布真正的新聞47 偏見與平衡：找出反對意見48 不做作的采訪技巧49 核查事實50 像水一樣無孔不入51 尋找最好的信息來源52 注意那些隱藏的動機53 關於引用54 遵守道德原則55 尋求授權，而非寬恕56 了解基礎知識：版權、使用權和歸屬權57 用數據說話第五部分 市場營銷內容寫作必知的14件事58 博客、播客、微博以及其他營銷內容的理想篇幅59 怎麼寫Twitter：對話，而非獨白60 怎樣寫標簽61 給你的社交媒體來點幽默62 怎樣寫好LinkedIn 上的信息：注重信息的有用性63 怎樣寫好LinkedIn 上的個人簡介64 怎樣寫電子郵

件65 怎樣寫好網站的登錄頁66 怎樣寫好標題67 怎樣寫出直擊人心的網站首頁68 怎樣寫好「關於我們」的頁面69 怎樣為信息圖寫作才不會貽笑大方70 怎樣寫出更好的博客71 怎樣寫好年度報告或年終總結第六部分 稱心的寫作工具72 研究和知識管理工具73 寫作工具74 高產工具75 編輯工具76 幾個非常棒的風格指南77 非文本的寫作工具78 博客創作想法生成器79 谷歌作者署名80 圖片資源（或美圖庫）

探討預防性多媒體護理指導對接受標靶藥物治療之肺癌婦女預防皮膚副作用照護之知識、皮膚副作用之症狀嚴重度及皮膚相關生活品質之成效

為了解決版權使用的問題，作者梁雅佩 這樣論述：

自2000年標靶藥物在肺癌治療上的突破性發展，肺癌末期的治療不再只由化學治療藥物專美於前，台灣更於2004年將標靶藥物治療正式納入成為健保給付之癌症用藥。此改變不僅顯著的延長肺癌患者的存活期也減少了肺癌治療期間許多致命副作用的發生，然而口服標靶藥物治療帶來的不單是療效的變化，也伴隨著因皮膚副作用而生的無形、被動、揮之不去的黯然，嚴重衝擊更注重外觀的女性病患，故協助女性肺癌病患因應標靶藥物治療引起之皮膚副作用應備受重視。本研究的目的主要是研發預防皮膚副作用的多媒體護理指導並探討其對接受標靶藥物治療之肺癌婦女預防皮膚副作用照護之知識、皮膚副作用之症狀嚴重度及皮膚相關生活品質之成效。採類實驗性設計

，於2017年7月至2019年1月，以台北市的某醫學中心腫瘤醫學部、內科門診之女性肺癌病患為研究對象，實驗組25人及對照組17人。實驗組接受預防性多媒體護理指導，而對照組則是接受傳統護理指導；使用三種評估工具：分別為肺癌標靶藥物的皮膚副作用預防照護之知識量表、症狀嚴重度評估表（MASCC EGFR Inhibitor Skin Toxicity Tool）、皮膚疾患生活品質量表（Skindex-29），知識量表進行兩次的資料收集於護理指導介入前後，而症狀嚴重度評估表及皮膚疾患生活品質量表則進行四次的資料收集，分別是護理指導介入前、4週、8週、12週；資料分析以SPSS 25.0版統計套裝軟體進

行，採用統計方法包括：描述性統計、獨立t檢定、成對t檢定、卡方檢定、共變數分析、重複測量變異數分析及廣義估計方程式（Generalized Estimating Equation）。本研究結果顯示：（1）在肺癌標靶藥物的預防皮膚副作用照護之知識方面，實驗組在預防性多媒體護理指導介入後相較對照組有顯著的提升。（2）在症狀嚴重度評估方面，實驗組在預防性多媒體護理指導介入後grade 2以上的症狀嚴重度的發生率低於對照組。（3）在皮膚疾患生活品質方面，實驗組在預防性多媒體護理指導介入後相較於對照組稍佳。（4）肺癌婦女對於皮膚副作用之衝擊造成生活品質的影響以治療初期－前8週是最為顯著，故建議癌症個案管

理護理師宜在這段時間加強對於肺癌婦女的追蹤，以滿足其對於皮膚副作用照護之需求。（5）實驗組的肺癌婦女均給予預防性多媒體護理指導正向的評價。本研究建議未來可在診間座位區透過大螢幕播放預防性的皮膚副作用護理指導之影片，增加使用口服標靶藥物治療的肺癌患者之抗癌治療的準備和減輕焦慮。甚至在經費允許的狀況，落實本研究所設計之預防性皮膚副作用護理指導光碟之發放給每一位使用口服標靶藥物治療之肺癌患者，以落實和推廣本研究成果嘉惠更多此類的照護對象並在他們抗癌的生命歷程中能夠兼顧治療之機會和生活品質。更期望透過本研究能喚醒大眾對女性癌症患者需求的重視，並作為日後研究者其參考之用。