爆卦 PTT的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

厲害了，我的生物 (贈品版：限量加贈 U質生物紙製杯墊)

為了解決爆卦 PTT的問題，作者蘇仁福,曾明騰 這樣論述：

快訊！八卦能讓生物變厲害！   　　科學知識×長文閱讀＝科普閱讀的難度？ 　　讓專業的來！本書內建知識活潑程序， 　　能有效過濾枯燥微粒，去除瞌睡因子， 　　快速解鎖科普閱讀技能，讓生物有卦有料有鄉民！   　　老少咸宜，有讀有保庇 　　橫亙千年的基因之謎，差點敗在不良的筆記習慣之上？ 　　當富二代成為暢銷作家，竟掀起了科學界的腥風血雨？ 　　實驗室的品管意外，居然成為疫苗橫空出世的契機？ 　　知識沒有距離，幽默不分年齡， 　　融入時事、動漫和網路語言，點滿臺灣價值的爆卦科普， 　　讓大人小孩一起邊讀邊笑長知識！   　　★★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

★ ★ ★ ★ ★ ★  　　PTT科普爆文王 水精靈 有猛料有時事還有點鄉民的爆卦科普 　　Super教師全國首獎Mr.T 有知識有學問還有點好玩的摘要筆記與探究活動 　　佳評如潮！科學素養與親子共讀的有梗新招 　　根本是科學界的水果日報，生物界的數字週刊！   　　★章節附錄★  　　【百勝重點王】對應課堂的重點整理，快速提取生物學知識精華 　　【生活實驗王】實驗設計與科學思維的培養，不會造成師長困擾的科學小實驗   本書特色   　　★以幽默風趣的文筆，降低科普閱讀的進入難度。 　　★以明確的段落小標與排版剪裁科普長文，由圖鑑跨足科普閱讀的最佳入門書。 　　★快速掌握生物發展史，掌握疫

後未來的關鍵知識。 　　★用貼近年輕世代的網路用語及時事梗闡述知識，為孩子搭建科學鷹架。 　　★扣合108課綱，腦中有輪廓，記憶背誦都容易。 　　★老師可以這麼教，結合趣味梗，輕鬆吸收知識點！ 　　★老少咸宜，繪本以外的親子共讀新選擇。 　　★適合國中～高中閱讀的學習橋樑書。   口碑推薦   　　林厚進 賽先生科學工廠創辦人 　　凌性傑 知名作家 　　瘋狂理查 最狂生物老師 　　嚴天浩 LIS情境科學教材執行長   按讚推薦   　　（按姓氏筆劃序排列）   　　這本書以一個一個的故事串連，把生物學界的理論按照發展的時序呈現出來，對於抽象思考正在發展當中的少年人很有幫助。──朱哲民／葉丙成

無界塾教師／創辦人   　　以最貼近青少年的時事語言，降低科學知識的生硬與艱澀！──吳忠信 國立臺灣師範大學生命科學專業學院教授   　　科學發展需要許多聰明的腦袋，這本書以說故事的方式，透過輕鬆文字與插圖，用有趣的小標題來串連每一段故事的開始，有脈絡地介紹許多我們不知道的科學史！──何莉芳 zfangの科學小玩意部落格站長   　　故事張力強，循序漸進引導讀者進入故事內容，以科學故事為主體輔以百勝重點王做為後續概念統整，是一本值得推薦的科普書籍。──李順興 臺中市華龍國小主任 　 　　以科學史為經，生物知識為緯，加上有趣的小實驗，交織成一部有趣的創作，很適合初學者入門學習喔。──林宣安 臺中

市長億高中教師   　　流暢易懂的文字、充滿童心的編排──閱讀科學也可以很輕鬆寫意──侯依伶 高雄市陽明國中教師   　　這是一本幽默而考據充分的科學故事書，帶你輕鬆進入生物知識殿堂，經驗場場深度學習之旅。──徐俊龍 新北市永和國中教師   　　簡直是造就科學家的搖藍，閱讀後：教授驚嘆！ 小孩與學生心中充滿嚮往！──陳啟祥 國立海洋生物博物館館長   　　有人說數學是科學之母，看完以後，我才發現，原來我這個小孩這麼的有趣有才。──黃光文 親子天下創新100教師   　　這本書能讓你用不同的角度去欣賞科學，更貼切近人的撰寫，一定讓你愛不擇手。──黃思維 新北市學術性向資優理化輔導團教師   　　

本書以活潑的筆調及精緻的插畫，重現生物及醫學史上的重要發展，令人驚豔。──黃俊儒 國立中正大學通識中心特聘教授   　　讀過這本書，真想跳上時光機，掐死十年前教自然課的自己……──黃震南 《臺灣史上最有梗的臺灣史》暢銷作家   　　以生動的故事，講解新課綱自然課本裡的知識，最後再連結到課程內容之中。以科學史學習科學，更能培養孩子閱讀理解的能力與素養。──蔡惇仁 臺中市東大附中教師   　　這根本是一場「生物知識脫口秀」啊！相信我，讀這本書，你會先「哈哈哈」地笑，因為作者文字超幽默；接著「哦哦哦」地猛點頭，因為作者讓你長見識。原來生物學可以這麼有趣有料！──歐陽立中 暢銷作家／知名講者   　　

本書以幽默的文字敘述方式，說明許多重要的生物理論發現歷程，書本內容不僅涵蓋中學生物課程核心概念，閱讀後也能提升讀者的科普知識及對生物科學的興趣，是值得閱讀與收藏的科普讀物。──賴志忠 臺中市忠明高中教師   　　描寫一群科學家如何探究「從細胞到生物個體」的生命科學史，文筆平易近人，容易閱讀；附圖頗富韻味，很能呼應文筆的敘事說明。──盧秀琴 國立臺北教育大學自然科學教育學系所教授   　　當初不念第三類組就是因為生物，但是這本書有趣到連我都看得懂！──謝宗翔 新竹市建華國中教師/暢銷作家 謝KK   　　這絕對是一本可以讓你邊看邊笑的科普書，而且看完就知道書名沒有騙人。──阿簡老師 阿簡生物筆記

創作者    

爆卦 PTT進入發燒排行的影片

涉及政治立場／或集體認同的網路互動探討

為了解決爆卦 PTT的問題，作者蔡侑葶 這樣論述：

網路社群PTT的政治參與常再現於立場檢核、身分認同等容易引起爭議性的互動模式產生獵巫的相關討論。鑑於此，本文首先釐清獵巫對社群政治討論的意義，並擷取其引申意──針對那些不同、不受歡迎的觀點發起的集體行動來探討涉及政治立場／或集體認同的網路互動對政治討論的影響性。實際應用獵巫觀點分析疫情期間兩起事件「范瑋琪口罩失言」、「敦睦艦隊群聚感染」的相關貼文。本文發現，言談中界定的「我們──集體」與「他們──當事者」的二元對立論述秩序再現了鄉民對於政治關係的想像，互動間未經證實的指涉 常能伴隨言談潛藏的政治意涵或爭議性事實的關聯敘述衍生不同的政治參與形式。其中在「范瑋琪口罩失言」事件，喚起了台灣特殊政治

脈絡下集體對中國因素的焦慮，呈現較多爭議性、情緒性等敵我衝突的斷言式結論；但細部檢視相關留言發現，參與者若能提供較具建設性的觀點仍可有效地開啟群眾公開辯論形成有意義的政治討論。而在「敦睦艦隊群聚感染」事件，則反映大眾素日裡較難觸及國防、軍人等有關議題，並多半依循大眾媒體界定的報導乃至相關「過來人」 當兵的經驗分享，建構對當事者的認知與事件的理解，在互動上呈現較多起鬨、惡搞的狂歡節文化 。此外本文亦針對兩起議題進行焦點團體訪談，提出社群上較理想的政治互動，多半的受訪者提及多元的認同，連結至國家集體意識的想像乃至從自身成長背景的角度看待事件，呈現不同立場間相當分歧多樣的政治意見反映出中國因素對台灣

社群的影響性 。 這樣的焦慮情緒雖有助於台灣意識的興起，但在情感認同下也有更難辨明議題真偽的隱憂。

厲害了，我的生物

為了解決爆卦 PTT的問題，作者蘇仁福,曾明騰 這樣論述：

快訊！八卦能讓生物變厲害！ 　　科學知識×長文閱讀＝科普閱讀的難度？ 　　讓專業的來！本書內建知識活潑程序， 　　能有效過濾枯燥微粒，去除瞌睡因子， 　　快速解鎖科普閱讀技能，讓生物有卦有料有鄉民！ 　　老少咸宜，有讀有保庇 　　橫亙千年的基因之謎，差點敗在不良的筆記習慣之上？ 　　當富二代成為暢銷作家，竟掀起了科學界的腥風血雨？ 　　實驗室的品管意外，居然成為疫苗橫空出世的契機？ 　　知識沒有距離，幽默不分年齡， 　　融入時事、動漫和網路語言，點滿臺灣價值的爆卦科普， 　　讓大人小孩一起邊讀邊笑長知識！ 　　★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

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識。 　　★用貼近年輕世代的網路用語及時事梗闡述知識，為孩子搭建科學鷹架。 　　★扣合108課綱，腦中有輪廓，記憶背誦都容易。 　　★老師可以這麼教，結合趣味梗，輕鬆吸收知識點！ 　　★老少咸宜，繪本以外的親子共讀新選擇。 　　★適合國中～高中閱讀的學習橋樑書。 各界好評 　　口碑推薦 　　林厚進 賽先生科學工廠創辦人 　　凌性傑 知名作家 　　瘋狂理查 最狂生物老師 　　嚴天浩 LIS情境科學教材執行長 　　★按讚推薦（按姓氏筆劃序排列） 　　這本書以一個一個的故事串連，把生物學界的理論按照發展的時序呈現出來，對於抽象思考正在發展當中的少年人很有幫助。──朱哲民／葉丙成 無界塾教師／創

辦人 　　以最貼近青少年的時事語言，降低科學知識的生硬與艱澀！──吳忠信 國立臺灣師範大學生命科學專業學院教授 　　科學發展需要許多聰明的腦袋，這本書以說故事的方式，透過輕鬆文字與插圖，用有趣的小標題來串連每一段故事的開始，有脈絡地介紹許多我們不知道的科學史！──何莉芳 zfangの科學小玩意部落格站長 　　故事張力強，循序漸進引導讀者進入故事內容，以科學故事為主體輔以百勝重點王做為後續概念統整，是一本值得推薦的科普書籍。──李順興 臺中市華龍國小主任 　　以科學史為經，生物知識為緯，加上有趣的小實驗，交織成一部有趣的創作，很適合初學者入門學習喔。──林宣安 臺中市長億高中教師 　　

流暢易懂的文字、充滿童心的編排──閱讀科學也可以很輕鬆寫意──侯依伶 高雄市陽明國中教師 　　這是一本幽默而考據充分的科學故事書，帶你輕鬆進入生物知識殿堂，經驗場場深度學習之旅。──徐俊龍 新北市永和國中教師 　　簡直是造就科學家的搖藍，閱讀後：教授驚嘆！ 小孩與學生心中充滿嚮往！──陳啟祥 國立海洋生物博物館館長 　　有人說數學是科學之母，看完以後，我才發現，原來我這個小孩這麼的有趣有才。──黃光文 親子天下創新100教師 　　這本書能讓你用不同的角度去欣賞科學，更貼切近人的撰寫，一定讓你愛不擇手。──黃思維 新北市學術性向資優理化輔導團教師 　　本書以活潑的筆調及精緻的插畫，重現

生物及醫學史上的重要發展，令人驚豔。──黃俊儒 國立中正大學通識中心特聘教授 　　讀過這本書，真想跳上時光機，掐死十年前教自然課的自己……──黃震南 《臺灣史上最有梗的臺灣史》暢銷作家 　　以生動的故事，講解新課綱自然課本裡的知識，最後再連結到課程內容之中。以科學史學習科學，更能培養孩子閱讀理解的能力與素養。──蔡惇仁 臺中市東大附中教師 　　這根本是一場「生物知識脫口秀」啊！相信我，讀這本書，你會先「哈哈哈」地笑，因為作者文字超幽默；接著「哦哦哦」地猛點頭，因為作者讓你長見識。原來生物學可以這麼有趣有料！──歐陽立中 暢銷作家／知名講者 　　本書以幽默的文字敘述方式，說明許多重要的生

物理論發現歷程，書本內容不僅涵蓋中學生物課程核心概念，閱讀後也能提升讀者的科普知識及對生物科學的興趣，是值得閱讀與收藏的科普讀物。──賴志忠 臺中市忠明高中教師 　　描寫一群科學家如何探究「從細胞到生物個體」的生命科學史，文筆平易近人，容易閱讀；附圖頗富韻味，很能呼應文筆的敘事說明。──盧秀琴 國立臺北教育大學自然科學教育學系所教授 　　當初不念第三類組就是因為生物，但是這本書有趣到連我都看得懂！──謝宗翔 新竹市建華國中教師/暢銷作家 謝KK 　　這絕對是一本可以讓你邊看邊笑的科普書，而且看完就知道書名沒有騙人。──阿簡老師 阿簡生物筆記創作者

「反政治正確」的「地獄哏」風格言論論述分析──以PTT八卦板為例

為了解決爆卦 PTT的問題，作者蔡柏宏 這樣論述：

　　本論文由網路模因（Internet Memes）的觀點出發，觀察臺灣最大的電子布告欄系統（Bulletin Board System, BBS）──批踢踢實業坊（PTT）中，鄉民談及「反政治正確」的「地獄哏」時，如何透過文字上的論述，合理化現實社會中，多半會被視為具道德疑慮，甚至強化針對特定群體之仇恨的言論。　　「反政治正確」（Anti-Political Correctness）意指近年國內外社會存在著的一股對於「正確的指稱」，乃至保障社會中相對少數、弱勢群體的「政治正確」感到質疑，甚至反感的氛圍。而「地獄哏」（Hellish Gags）則是網路模因中特殊的一支，常於鄉民發揮創意產製的

用戶生成內容（user-generated content, UGC）中，幽默、戲謔地看待他人不幸的經歷，或先天、非自願造成的外在特徵，隱含道德疑慮。不過，卻也時常因文本呈現的手法太過獨特，使閱聽者「忍不住覺得好笑」，游移於「道德」與「不道德」間的模糊地帶。本文發現，「地獄哏」因其敘事手法的「搞笑」與「有趣」而相當吸引人，道德疑慮在此情境下，經常是被「擱置」不談的，著重於「好玩」的一面。但另一方面，「地獄哏」等反政治正確的敘事風格，卻也時常作為鄉民針對過往被視為理所當然、位居「主流」的說法及觀點表達質疑，以及提出獨到見解的途徑。許多時候，字裡行間時常透露鄉民對於「政治正確」的重新解讀，甚至反感

。　　實際案例上，本文透過論述分析（Discourse Analysis, DA）探究2018年8月至2019年4月之間，八卦板極具爭議的事件──「馮魏石事件」中，鄉民集體起鬨、鬧板，以及大眾媒體之網路綜合報導等因素交互影響的同時，鄉民在貼文、留言裡再現出的性別、社會秩序。研究發現，鄉民對於「道德有瑕疵」，進而在關係中「背叛」既有伴侶的女性，以及與社會多數之既有印象差異過大，卻享有政策優惠的原住民等少數群體相當敵視，展現明顯的網路厭女（online misogyny）氛圍，以及劃分我群、他群的現象中，逐漸累積、激化的敵意。更因參與者眾，使得個別鄉民所感受到的罪惡感因責任分散心理（diffusi

on of responsibility）等因素而減緩，從而使諸多涉及敵視、仇恨的網路言論更形極端。　　除了分析網路語料，本文亦透過半結構式訪談，以PTT站內信功能與線下人際關係的相互介紹等方式，觸及熟悉PTT文化，且對政治不正確，以及「地獄哏」等網路模因、論述上的風格感興趣的受訪者。訪談發現，此類玩笑等敘事手法的社會及文化意義，並不僅止於表面的「恰當」與「不恰當」，還涉及諸多言說者與閱聽者之間，關於「意義產製」及「能否解讀」的關係。對部分受訪者而言，「地獄哏」是極具創意的敘事手法，其中獨特、游移於「道德」與「不道德」間的「技巧」與「哏」，是此類文本在網路社群中吸引關注，甚至受歡迎的重要因素，

與歧視、惡意沒有必然關聯。但另一方面，難以接受這般玩笑的受訪者，則將「地獄哏」視為一種以「開玩笑」為名，試圖包裝、淡化隱含在網路模因中的惡意與仇恨的手法，著重於其中的道德疑慮。　　整體而言，本文觀察到PTT等網路社群中，存在著針對過往看似合理、理所當然的「政治正確」背後，亦時常使非屬狹義的弱勢，卻同樣「過得不太好」的社會成員（本文稱之為「弱勢的多數」）感到極大的相對剝奪感。諸多看似政治不正確的網路起鬨、集體鬧板等現象，很可能有助「弱勢的多數」抒發現實生活中的憤恨與不舒服，或至少透過這樣的方式，使自身得以「被看見」。但另一方面，亦可能因PTT等線上環境中的匿名、去社會線索等因素，激化更多具道德疑

慮，甚至敵視、仇恨特定對象的言論。使得透過網路模因等形式傳遞的玩笑及言論背後，所隱含的政治不正確，乃至反政治正確的議題，值得持續關注。