無論 太 久 還是 牢記的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦周成功,韓立儀寫的 那樣就想成為作家?只怕你會先餓死!你寫的東西為什麼沒人看?如何讓自己靈感大爆發?成為作家前須了解的84件事 和VirgilMoresHillyer的 給中小學生的世界歷史【古文明卷】:美國最會說故事的校長爺爺,帶你搭時光機,見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自崧燁文化 和小樹文化所出版 。
那樣就想成為作家?只怕你會先餓死!你寫的東西為什麼沒人看?如何讓自己靈感大爆發?成為作家前須了解的84件事
為了解決無論 太 久 還是 牢記 的問題,作者周成功,韓立儀 這樣論述:
想靠文字養活自己,別人都說你不切實際? 麵包與夢想真的只能選一個?誰說一定要放棄跟犧牲! 俗話說天下文章一大抄,寫作的靈感從何而來? 掌握好這84個關鍵,成為作家其實超簡單! 從個人創作到作品出版,關於夢想與現實的取捨 ──從零開始的作家必修課! ▎哪有什麼一夜成名,其實都是百煉成鋼 ──成為作家就像跑百米衝刺,0與100的差別,就在開始與堅持! 一個領域的專家有兩種情況: 一種是天賦1%+努力99%,一種是努力100%。 你說自己沒有寫作的天賦? 沒關係!文字是門技術,練到爐火純青,天才也只能望塵莫及! 一步一腳印,多寫、多讀、多看、多請教, 用自律造
就成功,在千錘百鍊中讓你的夢想浴火涅槃! ▎「八風吹不動,一屁打過江」!你禪定成佛印,總會有幾個蘇軾 ──環境有大學問,心靜自然涼都是說好聽的! 就算你的修養再好,能夠像佛印禪定巍然不動, 但生活中總是有些事情像蘇軾小屁孩一樣干擾你。 人們需要保持專注,才有辦法組成文字, 思緒紊亂是寫作的禁忌,讓自己在好的環境中寫作吧! 詳細的環境挑選條件+杜絕人類干擾小妙招, 要長期耕耘寫作,先幫自己準備文豪的溫床! ▎善良必須有點鋒芒,變成軟柿子只有被捏爆的結局 ──必要時請懂得拒絕,守住自己的底線 找你當代筆、要你照著他們的想法寫、要你放棄…… 人生啊
!就是會有這些哩哩扣扣的挑戰,總是擺出一副姿態要你接受 ——開什麼玩笑,我有自己的想法和自己的生活! 過日子的是你自己,別成為他人的魁儡,請勇敢走出自己的路。 想寫散文、小說、詩歌,我想寫就寫;文學家、自媒體,我想當就當! 價值由自己定義,別人的價值都是參考值!無論結果如何,由我自己負責! ▎ 出版社是媒人,讓你的作品跟大眾結合,為作品說媒的二三事 ──合約、版權、成功出版心法無私大公開! 別忘了,我們在挑出版社的同時,出版社也在挑我們, 學習這些撇步之前,先想想自己的作品有多少斤兩? 弄清出版社的出書導向,廣發所有方向與你一致的出版社 ——身為菜鳥作
家,一切先求有再求好! 別貪心躁進,一次只能答應一間出版社,不要見異思遷; 要擦亮眼睛,張大眼睛看清合約,草率簽名只會讓你賠了夫人又折兵! 本書特色 本書以作家為題,教導讀者如何從個人出發,從內在的修養、面對外在環境的挑戰,到關於出版社的介紹,作者以淺顯易懂的語言、豐富的小故事揭露作家的生活百態與努力過程,不藏私公開寫作、出版技巧,有作家夢的你千萬不可錯過!
給中小學生的世界歷史【古文明卷】:美國最會說故事的校長爺爺,帶你搭時光機,見證人類重要時刻【全美中小學生指定讀物】(全彩插圖.三版)
為了解決無論 太 久 還是 牢記 的問題,作者VirgilMoresHillyer 這樣論述:
【全美中小學生指定讀物,西方家庭必備經典書】 跟著美國最會說故事的校長爺爺, 一起見證人類重要時刻吧! \50位教育界人士、讀者一致推薦/ 國中小學生必讀「跨領域」、「知識性」讀物 ◎全球超過10,000,000人讀過的世界歷史,遍及美國、韓國、日本、中國 ◎1924年首印後不斷再版,至今仍然是美國卡爾維特學校的明星課程 世界這麼大、歷史這麼長遠,要記住這些歷史人物的事蹟,是不是覺得很難呢? 原來歷史也可以這麼簡單有趣! Q1:原始人大部分的時間,都在覓食還有躲避猛獸,不然就會變成野獸的食物? Q2:埃及人相信,人死後會復活,所以製造木乃伊保存身體?
Q3:發明字母ABC的人,其實是腓尼基人? Q4:中國小孩在進行基本讀寫前,必須先記住大約六百多個字? 擅長將知識化做篇篇動人故事的校長爺爺, 以孩子的視角,帶你搭時光機一起見證人類的重要時刻。 彷彿跟古人做朋友,嚴肅的歷史也瞬間變得親切可愛了! 本書特色 1. 歷史事件導讀:每篇章皆有歷史事件導讀,提供該篇事件重點,讓閱讀更條理分明。 2. 重點複習:整合各個時代重要觀念,看完校長爺爺的歷史故事,也能記下重要的歷史知識! 3. 動動腦,想想看:故事後的動動腦小活動,檢查你是否真正了解這些歷史事件! 4. 結合趣味故事的快樂歷史課:用說故事的方
式,吸引孩子對歷史的興趣,進而建構基礎歷史概念! 【閱讀關鍵與特色】 ✏適讀年齡:無注音,適合9歲以上閱讀。 ✏閱讀關鍵字:世界歷史、閱讀能力、哲思。 ✏教育議題:閱讀素養、國際教育、多元文化教育。 ✏學習領域:語文、社會、藝術與人文。 ✏核心素養:多元文化與國際理解、系統思考與解決問題。 ✏SDGs目標:SDG4優質教育。 得獎紀錄 ★美國外交部鼎力推薦,美國中小學生最佳讀物 ★文化部「中小學生讀物選介」推薦書籍 ★教育部「新生閱讀起步走計畫」獲選書籍 ★香港誠品童書類排行榜TOP10 ★入選「影響中國孩子一生的十大圖書」 ★連
續兩年入選中國教育部推薦「小學生基礎閱讀書目」 教育界人士強力推薦 李裕光(台灣國際蒙特梭利小學副校長) 李家同(清華大學教授) 鄭婉琪(之道學習創辦人) 周鄭州(全人實驗高級中學) 林光義(慧燈中學創辦人) 李崇建(暢銷書《沒有圍牆的學校》作者) 彭菊仙(親子教養書作家) 劉旭欽(全國教師工會) 謝國清(全國家長團體聯盟前理事長) 李秀貞(各級學校家長協會理事長) 張榮輝(中小學校長協會榮譽理事長) 唐光華(自主學習促進會理事長) 呂理政(國立歷史博物館館長) 葉建良(台南圖書館館長) 花梅真(明德國小老師) 連瑞琦(河
堤國小老師) 黃學仁(彭福國小老師) 顏如禎(日新國小老師) 何素琴(信義國小老師) 名人推薦 「本書的作者抓住了義大利教育家瑪麗亞.蒙特梭利的精神,以兒童為本位,把人類的故事、數千年中外的歷史、浩瀚如大海的材料,篩選成有趣、易讀的童書,相信定能激發小學孩子探索世界的好奇心,真是太好了!」──台灣國際蒙特梭利小學副校長 李裕光 「作者以總是能將引起閱讀興趣的口語轉換成文字,透過聯繫性歷史典故的向前推演,精確又自然的吸引了讀者眼光,特別是孩童們。這些跨越時空、語言、文化的故事,突破重重限制完成出版,我們慶幸全世界的孩童與一般讀者,得以透過閱讀這一系列書籍,自然的
強化了歷史、地理、藝術素養。希利爾校長的著作真的值得推薦。」──全國教師工會理事長 劉欽旭老師 「人類歷史複雜而豐富,如同大自然一般,是讓孩子產生好奇與探索的重要媒材。這套書的大綱脈絡鋪陳了重要的歷史點,又能在各個歷史點上以故事的方式生動呈現。孩子會喜歡,家長也可以跟著重讀歷史而有『原來是這樣啊』的驚喜。」──之道學習創辦人 鄭婉琪 「要先給孩子史觀?還是史綱呢?或是只要講歷史故事就好了?這是我曾在體制外中學討論歷史課程的難題。如果當時看過《給中小學生的世界歷史》,就會找到答案了。這本書是絕佳的讀本、最棒的歷史教育書,我推薦給所有的孩子與關心歷史教育的父母和老師。」──《沒有圍
牆的學校》作者 李崇建 讀者好評 「讀這本書的感覺,真的很像是聽老爺爺說故事一樣。作者用聊天似的口吻,從人類尚未出現的時代開始說,說著說著偶爾還會拿現代人的眼光來個古今對照。如果真的能夠聽見他的聲音,我想那應該是渾厚、慈祥又幽默的聲音吧!說故事的人最厲害的地方,就是他們有本事帶領著聽故事的人把他們的想像力發揮到極致,讓想像力馳騁、穿古溯今。」──Iris Psyche