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這兩本書分別來自玉山社 和華中科技大學出版社所出版 。
國立東華大學 藝術創意產業學系 王昱心所指導 楊易的 颱風科學數位漫畫之創作研究 （2017），提出漫畫腳關鍵因素是什麼，來自於數位漫畫、科學傳播、科普、颱風、卷軸式漫畫。
而第二篇論文國立東華大學 教育與潛能開發學系 古智雄所指導 楊方是的 結合科學傳播模型與ADDIE模式開發科學漫畫歷程之研究－以颱風路徑潛勢圖為例 （2016），提出因為有 科學傳播、ADDIE開發模式、網路漫畫的重點而找出了 漫畫腳的解答。
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夏天吹起的風
為了解決漫畫腳 的問題，作者黃惠鈴 這樣論述：
《夏天吹起的風》拂過了臺灣世代的生活，吹揚起許多的臺灣記憶。 九歌現代少兒文學獎榮譽獎得主黃惠鈴、受好書大家讀最佳童書肯定的畫家張振松 歷時二年的攜手創作，萃取近一世紀的臺灣時光、臺灣事， 讓孩子和長輩共讀文圖，細嘗臺灣人生命中的酸甘甜。 一九四五年，年幼的阿喜聽見樹上響亮的蟬鳴，空中的軍機聲隨著日本人離開了臺灣。這時，一陣暖熱的微風拂來，告訴她，「夏天到了」。時序流轉，少女阿喜學會了裁縫，一針一線為自己縫嫁衣，為家庭求三餐溫飽，一眨眼又是數十年時光，如今，在同樣耀眼的陽光、同樣溫徐的薰風陪伴下，阿喜阿媽在綠坪上愜意漫步，回想起她所歷經了四代臺灣人的生活──百味的人
生哪！這些閱覽集結起來，就是一本鮮活的臺灣故事。 在快節奏的現代生活裡，尤其在數位浪潮的席捲下，許多能凸顯臺灣本地特色的老派手工生活，已隨著上一輩逐漸淹沒在時光洪流之中。但是如果有機會細讀家族歷代走過的軌跡，明白「我」究竟從何而來，亦能為自己的人生描摹出更完整的定位。 因此，九歌現代少兒文學獎榮譽獎得主黃惠鈴、受好書大家讀最佳童書肯定的畫家張振松，耗時了二年，反覆討論、萃取近一世紀的臺灣時光、臺灣事，攜手創作出《夏天吹起的風》，希望能讓孩子和阿公、阿媽用繪本為橋梁，打開家族生命史，在故事和畫面上交流彼此的日常體驗和記憶中的吉光片羽，共同細品臺灣人在新舊世代裡的各種滋味，交織一段
魔幻而充實的閱讀時間。 名家光燦推薦（依姓氏筆畫排序） 閱讀推廣校長 邢小萍 繪本作家 林柏廷 中華民國兒童文學學會理事長 許建崑 「閱讀盪鞦韆」主筆 吳文君 兒童文學工作者 陳玉金 歷史作家 謝金魚 ＊適讀年齡：親子共讀4歲以上；獨立閱讀7歲以上
漫畫腳進入發燒排行的影片
本集主題：「我家的隔壁的隔壁」繪本介紹
訪問作者： 黃惠鈴
內容簡介：
我家的隔壁，是阿公辛苦擔來硓（石古）石蓋成的古厝
隔壁的隔壁，是大家乘涼賞月、曬花生、菜乾的好所在
遙遠的隔壁的隔壁，是風吹過來的地方、是我的家鄉
歡迎大家一起來我家、還有我家的隔壁的隔壁玩喔！
澎湖的房子順應大自然的法則、終年強風的照拂，以就地取材的硓（石古）與石灰岩等建成冬暖夏涼的房子；平頂形式的屋頂「磚坪」，更是全家人共同乘涼、曝曬作物的好地方；而古厝的壁面與窗櫺等裝飾更有許多老祖宗智慧的傳承與精緻藝術的呈現。
在澎湖當地遺留了不少已無人居住、年久失修的古厝，或許是古早人家的牛舍、豬舍，也可能是水井或菜宅，也因為這些日漸凋零的老房子，增添了澎湖當地與眾不同的地景風貌，保留了先人生活的珍貴記憶，更默默守護生活在這一塊土地的人們。
作者簡介：黃惠鈴
台灣師範大學圖文傳播研究所畢業。所企劃圖書曾獲五座圖書金鼎獎、2008年誠品年度最佳編輯獎、2015年豐子愷圖畫書獎；個人曾獲國立編譯館優良漫畫（腳本）獎首獎、信誼基金會圖畫書銀牌獎、耕莘文學獎第二名、中華民國教材協會教材徵選優選等獎項。個人創作出版：《蔬菜的島》、《造夢築屋的建築師》、《總舖師大辦桌》、《那一年我們一起打棒球》、《金針花》、《我在篤行十村的日子》、《買一桶勇氣》、《有朋友真好》、《沒甚麼大不了》、《屁股馬桶》、《風獅爺減肥記》、《天生好腳》、《阿公的假牙》、《嘰哩咕嚕吵翻天》等數十本書。
繪者簡介：郭金昇
1966年生。國立台北教育大學藝術與造型設計系藝術教育碩士。2014年所出版的《蔬菜的島》榮獲好書大家讀等推薦。個展：「舊情綿綿」郭金昇水彩畫個展（1995年台北市師院藝廊）、「浮光掠彩」郭金昇水彩畫個展（2009年台北市吉林藝廊）。聯展：「全省美展」、「教師美展」、「雙和美展」等多次。
現職：台北市國小藝術與人文教師。
颱風科學數位漫畫之創作研究
為了解決漫畫腳 的問題，作者楊易 這樣論述：
科學傳播可謂是對公眾的科學教育，但台灣的科學傳播仍屬萌芽階段。本研究以跨領域與科學教育所研究生共同合作的方式，探討如何透過創作數位漫畫圖像，讓閱讀者可以以輕鬆、易閱讀的方式接收關於颱風氣象預報所要傳達的相關知識，並培養能夠正確解讀預報圖示的素養，因此筆者藉由創作數位科學颱風漫畫；利用漫畫的易親近、易閱讀且易記憶的特性，結合數位載具的發展趨勢，蒐集並分析媒體爭議新聞文本與相關氣象颱風知識，探討科學颱風漫畫並以路徑潛勢圖為主題撰寫腳本。本文以數位繪圖創作颱風科學數位漫畫，將抽象科學文字轉變成易閱讀的漫畫形式，因應當代數位閱讀習慣，以卷軸式漫畫(Scrollable comics)的形式，藉由We
btoon網路漫畫平台，目的透過網路便利性、普及性及大眾使用習慣，讓颱風科學數位漫畫能夠廣泛普及至大眾。綜觀以上，本創作研究將以筆者創作的颱風科學數位漫畫為例，企圖引導閱讀者透過圖像來理解背後的颱風成因與意涵，並進一步探討是否創作數位科學漫畫圖像以達到科學普及的目的性以及教育的可能性。
IP運營：爆款網文的影視化之路
為了解決漫畫腳 的問題，作者 這樣論述：
網路文學改編已成為當下影視創作的新常態，並形成了以網文IP為主的新型產業發展鏈條，使得中國文娛市場逐漸走向成熟。 《IP運營：爆款網文的影視化之路》是一本實用性的指導書籍，主要從網路文學改編的發展情況入手，以現象級爆款案例為切入點，系統、全面、詳細地介紹了爆款網路文學的影視化發展過程，探討爆款網路文學影視化的基本原理和方法技巧，梳理了網路文學IP影視化的運營策略與模式、網路文學IP影視化的行銷策略等內容，以説明更多網路文學創作者和開發者對網路文學作品進行科學創作與評估，推動網路文學影視化之路的健康發展。 網路文學改編爆火的背後，是其市場飛速發展的縮影，同時也為新經濟
產業提供了發展空間。而網文IP的轉化，對於國內文娛市場乃至全球文化市場的影響也越來越大。在這種情況下，規範網路文學內容的改編模式，擴寬IP產業鏈發展佈局，不斷提高IP價值，對延長IP生命週期也有著重要意義。
結合科學傳播模型與ADDIE模式開發科學漫畫歷程之研究－以颱風路徑潛勢圖為例
為了解決漫畫腳 的問題，作者楊方是 這樣論述：
本研究目的期望透過相關文獻與颱風預報新聞的分析結果，將此結果透過有系統的ADDIE模型，採合作方式共同開發漫畫－颱風千金，最後探討各領域專家與民眾對於本研究開發科學漫畫「颱風千金」的漫畫設計、訊息解讀、閱讀經驗之滿意度。本研究以質性研究進行資料的蒐集與詮釋，以ADDIE開發模式發展科學漫畫，開發的過程分為「分析analysis」、「設計design」、「發展development」、「實施implement」與「評鑑evalution」。本研究透過文獻分析論述當代科學傳播模型與科學漫畫組成要點；分析氣象爭議新聞與颱風預報，作為開發漫畫腳本應呈現的概念；以滾雪球抽樣法（Snowball sam
pling），使用半結構問卷，訪談「科學、大眾傳播、科學教育、科學傳播實務」四大領域背景以及氣象專家與漫畫家共九名與一般民眾三名，對漫畫的設計、訊息與閱讀滿意度給予評鑑。研究結果如下：一、「機率特質」、「潛勢圈的理解」是路徑潛勢圖的核心概念。「貼近生活的題材」能增加讀者興趣。二、漫畫設計：「結合爭議新聞」提升讀者閱讀意願。「科學文字與圖像」，造成閱讀漫畫的訊息負荷量。三、訊息傳遞：能順利傳遞「理解路徑潛勢圈的意涵與機率預報數據非絕對值的特質」。四、滿意度： 「網路」符合當代讀者需求，讀者「網路的線性瀏覽」使得閱讀更流暢與便利。