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消防警報器申請的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
消防警報器申請的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦高士峯,尹道鏹,張庭熙,呂憶婷寫的 建築與消防實務法規彙編 和黃再枝的 消防法規精修(下冊)(增修版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自五南 和大東海所出版 。
育達科技大學 資訊管理所 張鴻騰所指導 彭順陽的 以資訊統計探討住宅火災減災之重要性-以苗栗縣為例 （2020），提出消防警報器申請關鍵因素是什麼，來自於住宅火災、防火宣導、火災警報器、消防安全設備、防焰物品。
而第二篇論文臺北市立大學 應用物理暨化學系 古建國所指導 王士綸的 專家與學校行政人員對水土保持學校自評指標看法之研究 （2018），提出因為有 水土保持學校、學校自評的重點而找出了 消防警報器申請的解答。
建築與消防實務法規彙編
為了解決消防警報器申請 的問題，作者高士峯,尹道鏹,張庭熙,呂憶婷 這樣論述：
本書是市面上唯一整合建築及消防法令之彙編，囊括了從事申請建造執照、變更使用執照、室內裝修申請、建築物都更、危老、建築物公共安全檢查申報、消防安全設備設計及檢修申報等法規，提供建築、消防等從業人員，或防火管理人、事務管理人員一本最佳的工具書，另外本書對於參加國家考試之建築師、消防設備師、消防設備士或勞委會室內裝修相關考試，均有所助益。
消防警報器申請進入發燒排行的影片
獨居老人、低收入戶、中低收入戶、身心障礙人士（領有核發之殘障手冊）及家中年滿65歲以上長者等弱勢族群，可至嘉義市各消防分隊申請免費安裝「住宅用火災警報器」。
獨居老人裝設比例100%、低收入戶98%；但是身心障礙者只有65%，為何身心障礙者的比例較低？
局長回覆：因為到府宣導免費安裝，身心障礙者可能怕是詐騙，所以裝設率較低。
阿華建議，針對身心障礙者的部分，消防局能多點耐心，宣導住警器的重要性，讓弱勢族群都能安裝以保生命財產。
住警器一般可以用10年，但可能因受潮等緣故，使用壽命縮短，這幾年會陸續幫忙維護；嘉義市消防局將服務做到最扎實，到府安裝並確認安裝牢固。
再來，住警器後續的維護，對於獨居老人、低收入戶與身心障礙者來說，該怎麼更換？(影片06:16住警器聲響)
局長答：將會統計故障或是沒電等案件數，編列預算後，再來實施，遇到問題可以撥打119或是里長、里幹事，登記後會去勘查。
阿華建議從101年實施到現在，將陸續出現電池沒電等問題，希望市政府可以會同單位協調彙整資料，針對這些問題做處理，同時也讚賞消防局迅速處理，民眾一通電話馬上到府查看！
以資訊統計探討住宅火災減災之重要性-以苗栗縣為例
為了解決消防警報器申請 的問題，作者彭順陽 這樣論述：
摘要 國內重大火災事件頻傳，每每造成大量的生命財產損失，為了抑制與防制火災的發生，政府部門積極的於政策面修改法令及推動維護公共安全方案外，更不斷加強宣導民眾防火意識及研討火害防治對策。有鑒於此災難不斷上演，研究者認為相關預防火災研究應持續探討研究，此刻不容緩的感受促使我投入本研究期許也能為消防減災上盡份心力。 消防員是國家的減災者也是人民的防護安全員，依法行政執行各種災害、急難救護、為民服務等守護國家的安全。依據消防法規第一條之規定，消防工作三大任務為「預防火災」、「搶救災害」、「緊急救護」，其中以「災害搶救」、「緊急救護」因已發生故最為急迫，而「預防火災」擺在第一乃屬最為重要，
且首要先推行工作，因預防做得好災害相對少。科技日新月異社會發展迅速，城市風貌事過境遷，災害類型也隨著時代變遷不斷的演化增深複雜，消防員的責任及工作量也與日俱增，也在逐日的重視與推行宣導下使人民對於火災預防之觀念更顯重視。 「以預防勝於治療」之觀念研訂火災安全診斷的方法，以期能夠有效降低火災事件的發率，達到住宅火災減災之目的。本研究旨在探討住宅火災減災之重要性，以減少國人生命財產的損失。針對住宅火災在減災上之防火宣導、火災警報器、消防安全設備與防焰物品四方向來加以探討，並透過相關文獻探討及修正式德菲法，凝聚專家共識，找出影響住宅火災減災的防火宣導、火災警報器、消防安全設備與防焰物品之因素指標
，並將這些因素建立起層級架構。運用「層級分析法（AHP）」求得住宅火災在減災上之防火宣導、火災警報器、消防安全設備與防焰物品的重要因素指標之權重，並建立權重體系。綜合上述結論分析，計算出住宅火災在減災上之防火宣導、火災警報器、消防安全設備與防焰物品的重要因素指標之權重，受消防員高重視度影響因素以火災警報器對民眾的可能性和意願上最為重要，提供苗栗縣政府消防局火災預防科與各消防大(分)隊，於舉辦防火防災宣導時其資訊內容作為參考及建議，以期能夠有效降低火災事件的發率。關鍵字: 住宅火災、防火宣導、火災警報器、消防安全設備、防焰物品
消防法規精修(下冊)(增修版)
為了解決消防警報器申請 的問題，作者黃再枝 這樣論述：
近年公共安全問題倍受重視，消防議題已成不容輕忽的一環！消防法規被視為消防工作的根本原則，是消防各類考科的必考科目，本書除促使深入瞭解業務範圍和核心能力之外，更統籌各大考試最新命題大綱，力求理論與實務並濟，提供考生最詳實的精彩內容，將繁複的法條、繁瑣細節一一清楚條列，並詳加說明。 本書由大東海名師黃再枝精心編授，共編（上）、（下）兩冊，將命題大綱分十四章，本書延續上冊之式，各章細分為「課文重點精華整理」與「本章相關重要法規」，幫助考生鉅細靡遺深入學習，並輔以大量重點圖表，強化記憶，完整建立專業概念；並附精選歷屆試題暨解答，讓您立即檢視學習效果、精確找出學習弱點，實力
迅速提升，完全掌握考題趨勢！
專家與學校行政人員對水土保持學校自評指標看法之研究
為了解決消防警報器申請 的問題，作者王士綸 這樣論述：
摘要本研究目的為探討水保專家與學校行政人員對於水土保持酷學校自評指標看法進行比較。研究方法為層級分析法和自評問卷。分別以研究對象為九位水保專家和九位學校人員，以「水保專家和學校人員對自評指標看法問卷」調查對此指標的權重值之看法。以及從學校人員中挑選行政人員中的五位校長與五位主任，以「學校行政人員自評問卷」調查，用此指標自評之後的看法。 問卷結果顯示：學校人員第一階層較重視「1政策與管理」，水保專家較重視「3課程與教學」。學校人員第二階層較重視「2-2學生學習」，水保專家較重視「3-1核心課程」。學校人員第三階層較重視「1-1-1學校會議宣導」、「1-2-1結合學校現有組織」和「2-2-
2參訪活動」，水保專家較重視「2-1-4參與推廣活動或競賽」、「3-1-1農藝」、「3-1-3工程」和「3-3-1水土保持課程融入學習領域」。學校行政人員自評問卷分析後，在統計上皆無顯著差異，僅在對自評做到程度面向，「校長」較「主任」群體平均分數有較多的差距。關鍵詞：水土保持學校、學校自評