水草缸養魚的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

水草造景的生物美學

為了解決水草缸養魚的問題，作者Pisces 這樣論述：

　　精美生動觀賞魚圖片，詳細的介紹了適合水草造景缸的觀賞魚、日常管理、及藻類的防治，內容精彩、圖片活潑，是本專業用途與欣賞價值兼備的好書。   本書特色   　　內容精彩、圖片活潑，養魚、水生植物、生態造景 　　是本專業用途與欣賞價值兼備的好書。

水草缸養魚進入發燒排行的影片

民權國小校園與都市介面之 水族生態環境規劃

為了解決水草缸養魚的問題，作者董建成 這樣論述：

　　都市校園為教育場域，具帶動都市發展及環境教育的本質，台灣都市校園已漸趨向多元互動與開放。永續校園規劃理念打破傳統之封閉校園環境規劃思維，藉由校園開放空間之視覺穿透性及活動可及性，使校園開放空間成為師生的戶外教育場所，創造學校與社區的共生關係。擁有不同屬性及特色之商圈具多元文化與活力，使都市更具魅力，構成其特有故事與人文；商圈特色性建立在當地的生活與文化，並與社區共生。民權水族商圈已發展雛形，鄰近水族街之民權國小將自然課程結合水族商圈之水生態環境，創造出另類戶外教學的方式。並透過校園介面改造，企圖展現水族生態街道意象，但仍欠缺與社區脈絡連結。民權水族商圈具備獨特特質，應與校園空間及教育活動

產生更緊密連結性。　　台灣景觀水族知名度名聞國際，若能透過民權國小校園改造，學校教育和民權水族街的意象整合，得以提升水族街與校園介面整體形象，創造具在地性之場所文化精神，提升民權東路水族產業競爭力。　　本研究以「誘導式結構」理論為研究方法，以「民權國小校園介面空間」為操作對象，藉由校園與環境教育、場所與介面空間、都市生態、觀賞水族產學資源之議題，分析歸納文獻歸結共二十項水族生態規劃原則；基地環境議題共十三項，推導出兩項民權水族生態介面空間情境，並將情境轉化為本研究空間規劃策略。　　情境一：閱覽水族慢生活圈　　情境二：體現自然之開放大教室

【行動顯微體驗版】親子玩水族：生物觀察，生命教育，親子共作，適合大人小孩一起飼養的53種水族寵物

為了解決水草缸養魚的問題，作者吳瑞梹 這樣論述：

★《親子玩水族》行動顯微體驗版★ 成功飼養、生物觀察，水族寵物好有趣。一邊看書，一邊操作，學習玩樂零時差！適合家庭飼養的53種水生動物習性與飼養方法介紹，搭配行動顯微工具組，飽覽水中微生物、豐年蝦、魚卵、水草或砂子，生命教育全方位體驗。 「很多住在都會的孩子沒有接觸過真正的大自然，一到了真正的野地中又不知道如何觀察與理解環境及其中的生物。但若只去動物園也只能觀望，便無法瞭解何謂親手照養與觀察動物習性。這時候街上林立的水族館反而成為都會孩子接觸貓狗以外芸芸眾生的絕佳機會。這些小動物並不應該只是商品，不只是撫慰人心的萌物。這本書正是為了這樣的孩子與父母書寫，讓這些小動物不只被養活，也能過得好；

讓孩子不只得到樂趣，也養成負責、細心與同理心。」──顏聖紘︱國立中山大學生物科學系副教授 【關於親子玩水族】 多彩多姿的水中生物，各個都有奇特本領，從美麗的魚類、可愛的蝦子、神祕的渦蟲、水螅和螺類，還有兩生爬蟲動物之中較親近水域的龜、蛙、蠑螈等，本書都有詳細的介紹，是想入門水族的新手，或想與孩子一起開始飼養動物時的父母最佳的實用指南，也很適合作為中、低年級的生物課程輔助教材。本書介紹的水族類寵物共同特色為：飼養條件門檻低，硬體、飼料準備簡單；體型適中，容易觀察；外形與行為多樣化，生物學知識豐富；取得容易，市場價格親切。 ○暢銷書《魚菜共生自學指南》作者寫給大人與孩子的水族學習指南。 ○超實

用水族觀察工具組，邊看邊學真輕鬆。 ○53種水生動物加上延伸品系，從魚、蝦、螺到蛙、龜、蠑螈一次全覽。 ○美麗清晰的水族攝影，正確辨識動物外形特色與行為表現。 ○飼養技巧、觀察方法和生命教育面面俱到，協助老師及家長建立孩子全方位的科學觀。 ○附趣味學習單，增進學習效果。 【關於uHandy行動顯微鏡】 臺灣製造，2018年GMark日本優良設計。體積超小、攜帶輕便的手機顯微鏡，帶著它，就像擁有超能力，瞬間走入全新的世界！STEAM教育、親子共學或是藝術創作靈感，它不只是科普玩具，而是發掘隱藏驚喜的強大工具。內附採樣貼紙、簡易工具、獨家樣本試管，隨手求知好容易！ 一起玩推薦（按姓名筆畫順序排

列） 王忠敬︱前《愛酷族水族寵物》主編、現任知名水族網路平臺Fishbook非魚不可總監 張東君︱科普作家 黃一峯︱金鼎獎作家、生態教育工作者 黃尹柔（安佐媽）︱親子作家 黃仕傑︱自然生態觀察家、科普書籍作者 蔡爸爸︱蔡爸爸的翻轉教室 顏聖紘︱國立中山大學生物科學系副教授 「一位資深水族人，以深入淺出的文字，將水族市場中常見的生物，以全新的角度重新詮釋，也讓這本《親子玩水族》成為父母拉近親子間關係的必備書籍。」──王忠敬︱前《愛酷族水族寵物》主編、現任知名水族網路平台 Fishbook非魚不可總監 「很多人都以為要養寵物，就養魚啊，那麼簡單。只要有缸子有水就好。再不然養烏龜啊，又不會叫，少

個幾餐也不會怎樣。其實那是大大的錯誤。至於怎樣才對，而且可以跟小朋友們一起做，那就絕對要看這本書！」──張東君︱科普作家 「記得自己小時候總是喜歡養東養西，而每個孩子成長過程中可能都有這樣的興趣；但在飼養小生物過程?，總有很多疑問，這本書正好補足了這一塊需求，可以讓讀者飼養的生物得到更好的照顧。」──黃一峯︱金鼎獎作家、生態教育工作者 「我還清晰記得，第一次在水族箱前，親眼見證孔雀魚生小魚的實況，是對生命的誕生感到無比驚奇的心情。這絕對是照顧水族動物最令人滿足的收穫之一，如果，可以把飼養知識透過文字傳遞給想要養小動物的孩子，會讓他們在遇到問題時可以嘗試自己去找解方，享受飼養的快樂。」──黃

尹柔（安佐媽）︱親子作家 「小時候曾飼養過的生物在本書中通通有解，對於初入門親子與玩家都相當實用且饒富樂趣的一本書。」──黃仕傑︱自然生態觀察家、科普書籍作者 「一本把水族動物介紹得不錯的書！該給的知識都有說明、讓人一目瞭然！看完了就把水族動物概念備齊！」──蔡爸爸︱蔡爸爸的翻轉教室 ★產品內容★ 《親子玩水族：生物觀察、生命教育，適合大人小孩一同飼養的53種美麗多樣水族寵物》1冊 【微觀世界系列：神奇的水族體驗】1盒，內含──顯微鏡X1／鑷子X1／滴管X1／培養皿X1／樣本貼紙組X1／微觀樣本X3（海砂藏寶罐+海帶芽+小豐年蝦卵） ：：3~10歲親子共讀，11歲以上自主閱讀：：

作者簡介吳瑞梹臺灣大學生命科學博士，專長為水生生物學、環境生態學、水產養殖學等。曾任職於高雄海洋科技大學、國家衛生研究院與臺灣大學等多所學術研究單位。具有數十年的水族生物飼養觀察經驗，長期參與水族攝影、出版與推廣的工作，並曾受邀至多所學校社團與年度觀賞魚博覽會中進行演講，分享經驗。作者創作無數水族圖文，散見於國內各大水族出版刊之中；並著有《魚菜共生自學指南》、《燈魚圖典》、《坦干依喀湖的亮麗鯛》等多本書籍。臉書粉絲頁請搜尋：「JPWu's Ornamental Fish 國寶的藏寶箱」相關著作:《親子玩水族：生物觀察，生命教育，親子共作，適合大人小孩一起飼養的53種水族寵物》《魚菜共生自學指南

──從居家觀賞、自給自足、社區教育到工廠生產，建立綠色永續的現代耕養系統》 序：理想的家庭寵物 PART1 準備妥當！ 前言：家長如何引導孩子飼養水族寵物 飼養水生動物 水生動物的環境需求 基本水質概念／水質檢測與調整／布置水族箱 水生動物的食物需求 基本飼養器材 飼養容器／過濾器／燈具／控溫設備 如何挑選健康的水生動物 取得途徑與挑選要領／帶回家之後 觀察水生動物 觀察焦點 觀察的原則與方法 以肉眼進行觀察／撈取或抓取動物 PART2 正式開始！ 適合親子飼養觀察的…… 水生無脊椎類動物 刺胞動物類 水螅 扁形動物類 淡水渦蟲 節肢動物類 豐年蝦／米蝦／大

和米蝦／美國螯蝦／粗糙沼蝦 軟體動物類 椎實螺／囊螺／扁蜷／紅蘋果螺／川蜷／田螺 魚類動物 卵胎生鱂魚類 孔雀魚／滿魚類／茉莉類／劍尾類／球魚、天鵝類／食蚊魚 卵生鱂魚類 圓尾鱂／黃金火焰鱂／藍彩鱂／藍眼燈 鯉類 金魚／小斑馬／四間／六間鯽／條紋小鲃／牛屎鯽／白雲山／三角燈 脂鯉類 日光燈／紅蓮燈／紅燈管／黑燈管／扯旗燈／鉛筆燈／紅翅濺水魚 迷鰓魚類 泰國鬥魚／蓋斑鬥魚／麗麗／馬甲 慈鯛類 荷蘭鳳凰／神仙魚／貝魚類 其他 稻田魚／淡水蝦虎 兩生類動物 有尾類 赤腹蠑螈 無尾類 白化水生蛙／南美角蛙／蘆葦蛙 水生爬蟲類動物 澤龜類 紅耳龜／班龜 PART3 附錄 動物名稱

索引 學習單  

滋養輪蟲與飼糧天然色素源對眼斑海葵仔稚魚成長、活存及呈色之研究

為了解決水草缸養魚的問題，作者蔡孟晉 這樣論述：

本研究探討滋養輪蟲與光和暗環境下飼糧天然色素源對眼斑海葵仔稚魚成長、活存及呈色的影響。實驗共分為兩部分， I.將光合細菌Rhodopseudomonas palustris（R）、酵母菌Saccharomyces cerevisiae（Y）及商業益生菌 （ Bacillus lentimorbus, B. stearothermophilus, and B. subtilis ）（B） 分別以0.5% ( I )和1.0 % ( II ) 兩個濃度滋養輪蟲24小時後，投餵眼斑海葵仔魚，共投餵7天，探討經益生菌滋養的輪蟲對眼斑海葵魚仔魚活存及成長之影響。 II.探討在光、暗環境下飼

糧天然色素源對眼斑海葵幼魚呈色之影響。飼糧天然色素源：紅酵母Phaffia rhodozyma（P）、藻類Haematococcus pluvialis（H）及光合細菌Rhodopseudomonas palustris（R） 分別以兩個濃度80（I）和160（II）mg kg-1添加在飼料中，控制組（C）為不添加任何色素源，共有六種色素處理組分別為PI、PII、HI、HII、RI 和RII，實驗進行12週。研究結果顯示，經滋養光合細菌處理組（R）的活存率明顯高於YI、YII、BI、BII及控制組（P＜0.05）， YI、YII、BI、BII及控制組之間則無顯著之差異（P＞0.05）。但RI、

RII、BI和BII處理組之成長表現明顯高於控制組（P＜0.05）。在光環境下成長顯著高於暗處理組。在呈色方面，光處理組明顯較暗處理組佳（P＜0.05）。在光環境，天然色素源（H）有最佳的呈色效果，與其他處理組及控制組相比有顯著性差異（P＜0.05）。添加RII與HII組兩者間無顯著性差異（P＞0.05）。PI、PII及RI組間無顯著性的呈色差異（P＞0.05）。 在暗環境條件下，除了PI，其他各處理組皆比控制組有顯著性的提升（P＜0.05）。經研究顯示，輪蟲滋養益生菌投餵仔魚能提升活存率。飼糧天然色素源能提升幼魚的呈色。