民間企業團體推動綠色採購績優單位的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

環保概念之研究-以多功能事務機為例

為了解決民間企業團體推動綠色採購績優單位的問題，作者洪惠菁 這樣論述：

多功能事務機（英語：MFP, Multi Function Product/ Printer/ Peripheral），又稱複合機，是一種辦公室自動化的設備，整合了下列機器的功能在一部設備上：影印機、傳真機、掃描機、印表機。在全球化的世界裡，環境的傷害和污染也是跨越國界的。在日常生活中，各種紙類產品廢棄物及印刷品製造的污染問題，除了可藉由各種法規的制定及產業間的自我規範之外，在設計的源頭及教育方面，即可強調綠色環保的必要性。本研究以應用探索性的方法事先規劃訪談大綱，並針對訪談公司，以直接深度訪談相關人員所陳述而觀察到的現象，以及文獻與次級資料的收集，來分析歸納與了解使用環保碳粉匣業者目前的經

營現況與企業真實的運作情形。依據訪談後所彙整的資料，進行整理、分析並導出業者對品質要求的程度。關鍵字：多功能事務機、綠色環保、綠色採購

國小高年級學生資源回收認知與行為之研究—以桃園縣為例

為了解決民間企業團體推動綠色採購績優單位的問題，作者楊可欣 這樣論述：

摘 要本研究旨在探討桃園縣國小學童資源回收知識與資源回收行為之現況與差異情形。本研究採用問卷調查法，抽取桃園縣國小高年級學童420位做為研究樣本。本研究之研究工具有「資源回收知識」量表與「資源回收行為」量表，調查所得資料以描述性統計分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森相關係數分析等方法來進行統計分析。本研究的主要發現如下：一、個人背景因素與資源回收知識方面：不同性別、資源回收支持程度、資源回收落實程度的國小高年級學童與資源回收知識之間達顯著差異。二、家庭因素與資源回收知識方面：不同家長教育程度之國小高年級學童與資源回收知識之間達顯著差異。三、個人背景因素與資源回收行為方面：不同性別

、資源回收落實程度、擔任資源回收相關幹部與否的國小高年級學童與資源回收行為之間達顯著差異。四、家庭因素與資源回收行為方面：不同家長教育程度、重視與落實程度之國小高年級學童與資源回收行為之間達顯著差異。五、學校因素與資源回收行為方面：不同學校與班級導師重視資源回收程度之國小高年級學童與資源回收行為之間達顯著差異。針對上述結果，本研究建議如下：對政府相關單位之建議：加強環境教育之親子活動、鼓勵社區加入環境永續行列、增頒「資源回收績優小學」；對學校之建議：訂定獎勵與回饋制度、規劃環境教育相關活動融入課程教學、增邀學者專家蒞臨指導；對家長之建議：多參與環保活動、多鼓勵學童落實資源回收、培養學童正確習慣

與觀念；對未來研究者之建議：擴展研究對象、進行其他變項之探討。