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每日英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
每日英文的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦TeresaChou寫的 科技業無往不利的英語力 可以從中找到所需的評價。
另外網站TSMC 常用英文單字也說明：TSMC 常用英文單字. 1 align (v.) 對準. 2 attach (v.) 附上 ... 55 cycle time (n.) 生產週期. 56 daily (a.) 每日的. 57 date (n.) 日期. 58 document (n.) 文件.
國立清華大學 外國語文學系 鍾乃森所指導 林廷芬的 台灣國小學生之英文字彙學習策略 （2000），提出每日英文關鍵因素是什麼，來自於學習策略、英文字彙、國小學生、台灣。
最後網站每日10個英文單字 - Steven則補充：背單字前先聽首英文歌醞釀氣氛一下吧120322 新增多益用字kitchware n. 廚房用具counsel v. 審議seminar n.研討會nature n. 本質.
科技業無往不利的英語力
為了解決每日英文 的問題，作者TeresaChou 這樣論述：
這是一本完美結合 科技業職場情境及必備英文句型 的實戰用書 全面提升英語力與競爭力，讓您在職場上無往不利 筆者依多年的在科技職場任高階管理職的工作經驗，最了解科技人英語上的需求，提供最貼近科技職場的工作情境。 詳細彙整科技業「三用」英語句型 常用、實用、必用句型，在工作及生活上，輕鬆開口說，英文更smart 超過70種的職場情境對話 將科技業「三用」英語句型置入職場情境，讓學習者能藉由熟悉的工作情境，全方位掌握英語句型運用時機，讀一次就會，各類情境不詞窮 關鍵用語及字彙 讀完職場情境對話，再讀關鍵用語加字彙，與英語句型交互替換，豐富語句生動性，
簡報介紹不呆板 句型解析 不以文法做解析，而是詳細說明句型適用的時間及場合，什麼狀況該用怎樣的說法，辦公交際不搞砸 句型延伸 一種句型，多種延伸說法，反覆練習便熟能生巧，暢所欲言，表達零障礙 另外還有 10週完整規劃x每日20分鐘羽量學習＝循序漸進的不爆肝學習
每日英文進入發燒排行的影片
英國爆發恐慌搶油潮，一些加油站燃料耗盡不得不關閉，還在營業的加油站外大排長龍。業者強調不是缺油，而是缺乏大型貨車司機導致運油供應鏈出問題，呼籲民眾拜託不要再囤積汽油了。英國政府週六宣佈將發放數千份緊急簽證給國外的卡車司機，但英國零售商協會表示已「太少、太晚」。
📝 講義 (只要 $88 /月)：https://bit.ly/ssyingwen_notes
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🖼️ IG 單字卡: https://bit.ly/ssyingwenIG
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本集 timestamps
0:00 Intro
0:59 第一遍英文朗讀
3:11 新聞 & 相關單字解說
13:35 額外單字片語
21:36 第二遍英文朗讀
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臉書社團 (朗讀文字)：https://www.facebook.com/groups/ssyingwen/posts/312049044014675/
朗讀內容參考了
Al Jazeera、BBC、AP
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本集提到的單字片語：
England 🏴
Great Britain
United Kingdom (UK) 🇬🇧
Northern Ireland 北愛爾蘭
Wales 威爾斯
Scotland 蘇格蘭
British
English
Run out 耗盡
Unleaded petrol 無鉛汽油
Diesel 柴油
Petroleum / petrol (UK) 汽油
Gasoline / gas (US) 汽油
Petrol / gas station 加油站
Petrol / gas pumps 加油機
Fuel 燃料
Feel 感覺
Fill 填滿
Panic buying 恐慌購買
Fuel tankers 油罐車
Queue / line up 排隊
Jerrycan(s) 儲油桶
Shortage(s) 短缺
Terminals 輸油站
Refineries 煉油廠
Truck (US) / Lorry (UK) 卡車、貨車
Heavy goods vehicle (HGV) 重型貨車
Brexit 英國脫歐
Aging workforce 老齡化的勞動力
Supply chain 供應鏈
Labor shortage 勞工短缺
Suspend 暫停
Competition laws 競爭法
Ease 緩解
Emergency visas 緊急簽證
Boris Johnson 英國首相強生
Short-term fix 短期解決方案
British Retail Consortium 英國零售商協會
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Cut the queue / line
Cringe
Cringey / cringy
Food for thought 值得認真考慮的事
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台灣國小學生之英文字彙學習策略
為了解決每日英文 的問題，作者林廷芬 這樣論述：
本研究旨在調查與描述七位台灣國小學生之英文字彙學習策略，期能藉由深入瞭解他們目前的學習策略，探討英文老師如何能幫助台灣小學生培養及應用不同的策略來學習英文字彙，以期達到更佳的學習成效。 此研究探討的問題如下：台灣國小學生應用那些英文字彙學習策略來提升學習成效，以及學生們又如何用、為何用、何時用那些學習策略。使用之研究方法有四項：一、教室教學觀摩；二、學生每日英文字彙學習紀錄；三、訪談；四、實際學習策略應用之描述 (Think-aloud protocols)。 本研究共辨認出73種英文字彙學習策略。研究結果顯示：學生的字彙學習局限於英文課本字彙之背誦，
學生極少從事課外之英文字彙學習並欠缺規劃自我字彙學習之能力。本研究也發現，老師分配的英文作業及使用的字彙評量方式會影響學生應用何種學習策略。 研究結果建議：一、當指導小學生培養及應用字彙學習策略時，老師需說明應用該學習策略之目的及原因，並教導如何正確、有效地應用該策略。二、台灣國小學生應精進英文字典使用技巧，活用所學之英文字彙，及學習如何規劃自我之字彙學習。三、老師應設計及給予多元化及有趣之英文作業和字彙評量，以期鼓勵學生應用不同的字彙學習策略及培養正確的英文字彙學習觀念。四、老師需協助小學生創造課外之英文字彙學習及練習之機會。