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那樣就想成為作家?只怕你會先餓死!你寫的東西為什麼沒人看?如何讓自己靈感大爆發?成為作家前須了解的84件事

為了解決欣賞別人的句子的問題，作者周成功,韓立儀 這樣論述：

想靠文字養活自己，別人都說你不切實際？ 麵包與夢想真的只能選一個？誰說一定要放棄跟犧牲！ 俗話說天下文章一大抄，寫作的靈感從何而來？ 掌握好這84個關鍵，成為作家其實超簡單！ 從個人創作到作品出版，關於夢想與現實的取捨 ──從零開始的作家必修課！ 　　▎哪有什麼一夜成名，其實都是百煉成鋼 　　──成為作家就像跑百米衝刺，0與100的差別，就在開始與堅持！ 　　一個領域的專家有兩種情況： 　　一種是天賦1％＋努力99％，一種是努力100％。 　　你說自己沒有寫作的天賦？ 　　沒關係！文字是門技術，練到爐火純青，天才也只能望塵莫及！ 　　一步一腳印，多寫、多讀、多看、多請教， 　　用自律造

就成功，在千錘百鍊中讓你的夢想浴火涅槃！ 　　▎「八風吹不動，一屁打過江」！你禪定成佛印，總會有幾個蘇軾 　　──環境有大學問，心靜自然涼都是說好聽的！ 　　就算你的修養再好，能夠像佛印禪定巍然不動， 　　但生活中總是有些事情像蘇軾小屁孩一樣干擾你。 　　人們需要保持專注，才有辦法組成文字， 　　思緒紊亂是寫作的禁忌，讓自己在好的環境中寫作吧！ 　　詳細的環境挑選條件＋杜絕人類干擾小妙招， 　　要長期耕耘寫作，先幫自己準備文豪的溫床！ 　　▎善良必須有點鋒芒，變成軟柿子只有被捏爆的結局 　　──必要時請懂得拒絕，守住自己的底線 　　找你當代筆、要你照著他們的想法寫、要你放棄…… 　　人生啊

！就是會有這些哩哩扣扣的挑戰，總是擺出一副姿態要你接受 　　——開什麼玩笑，我有自己的想法和自己的生活！ 　　過日子的是你自己，別成為他人的魁儡，請勇敢走出自己的路。 　　想寫散文、小說、詩歌，我想寫就寫；文學家、自媒體，我想當就當！ 　　價值由自己定義，別人的價值都是參考值！無論結果如何，由我自己負責！ 　　▎ 出版社是媒人，讓你的作品跟大眾結合，為作品說媒的二三事 　　──合約、版權、成功出版心法無私大公開！ 　　別忘了，我們在挑出版社的同時，出版社也在挑我們， 　　學習這些撇步之前，先想想自己的作品有多少斤兩？ 　　弄清出版社的出書導向，廣發所有方向與你一致的出版社 　　——身為菜鳥作

家，一切先求有再求好！ 　　別貪心躁進，一次只能答應一間出版社，不要見異思遷； 　　要擦亮眼睛，張大眼睛看清合約，草率簽名只會讓你賠了夫人又折兵！ 本書特色 　　本書以作家為題，教導讀者如何從個人出發，從內在的修養、面對外在環境的挑戰，到關於出版社的介紹，作者以淺顯易懂的語言、豐富的小故事揭露作家的生活百態與努力過程，不藏私公開寫作、出版技巧，有作家夢的你千萬不可錯過！ 

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繪本教學對提昇學前聽障幼兒口語能力之個案研究

為了解決欣賞別人的句子的問題，作者洪秀美 這樣論述：

本研究旨在探討繪本教學對學前聽障幼兒口語能力的學習成效。研究對象為ㄧ位就讀學前融合班的大班幼兒，此個案在語言理解和口語表達的學習有困難。本研究共進行十二週，一週選用一本繪本教學，每週進行三次教學活動，每次教學三十分鐘。本研究採個案研究法，研究者透過訪談和觀察的方式，並以個案的相關測驗及語言樣本進行前後測，藉此了解個案在口語表達和語言理解的學習情形。經由上述蒐集到的資料，對學前聽障幼兒口語能力的學習成效進行探討，所得的結果，作出以下之結論：一、個案在語言理解和口語表達的學習表現有明顯的困難，無法完整理解別人所表達的語句，口語表達時語句簡短且以簡單句為主。二、個案在繪本教學介入後，語言理解和口語

表達能力皆有提昇，總字數、總詞數、相異詞彙數及平均句長皆有明顯的進步。三、個案在繪本教學介入後與家人和同儕的口語互動接觸變頻繁，口語表達能 力提昇，自信心增加且同儕的肢體衝突減少。

躺著背韓語單字2000：單字、發音、聽力密集特訓（附MP3）

為了解決欣賞別人的句子的問題，作者朴永美,林大君 這樣論述：

躺著聽．躺著學．輕鬆溜韓語 分類記憶，記得快，記得多 中、韓、羅馬拼音三語對照 會ABC，就會說韓語 迷你辭典，易背、易學、易說 　　1次1分鐘 　　韓語快速學習法 　　【從零開始，韓語3級跳】 　　本書從韓語發音和子母開始介紹， 　　讓您從頭開始學起， 　　每個子音和母音都有羅馬拼音規則解說， 　　並列表對照，方便學習， 　　一目瞭然，一看就懂，一看就會唸， 　　快速紮好學習韓語的根基， 　　進而流利開口說韓語。 　　【分類記憶，記得快，記得多】 　　精心收集了日常生活中，常用的各類型單字， 　　依場面分類。 　　內容囊括了食、衣、住、行、育、樂，簡單而實用的單字。 　　中韓對照，

兼具辭典功能， 　　不僅是初學韓語的最佳語言學習教材， 　　更是方便讀者隨時自學的工具書。 　　【羅馬拼音對照】 　　本書集單字、發音、聽力， 　　密集特訓於一書。 　　從韓語發音和子母開始介紹， 　　讓您從頭開始學起， 　　每個子音和母音都有羅馬拼音規則解說， 　　並列表對照，方便學習， 　　一目瞭然，一看就懂，一看就會唸， 　　快速紮好學習韓語的根基， 　　進而流利開口說韓語。 　　書中的單字， 　　都標註有韓國當地， 　　教外國人學習韓語時，使用的標準羅馬拼音。 　　因此用這本書學習單字， 　　彷彿置身韓國當地的語言學習中心， 　　讓您不用出國，就能學到正確的韓語發音， 　　體驗有如

留學韓語的水準。 　　【學會韓語的最快捷徑】 　　想要追劇、追星、觀光、留學、經商、求職、上班， 　　或是學習第二外語，提升個人競爭力， 　　這本韓語單字書， 　　絕對是學習韓語、累積韓語單字、提升韓語能力的不二選擇。 　　【快聽學習法】 　　同一個單字連續聽5次， 　　就可以加深大腦的記憶， 　　聽5次再快唸5次， 　　幫助耳朵快速熟悉聽到的韓語單字。 　　【快說學習法】 　　聽了之後，就要大聲說出來！ 　　隨時隨地掛在嘴邊練習， 　　單字輕鬆溜起來。 　　【快讀學習法】 　　本單字書依場面分類、清晰完整， 　　有效幫助學習者快速讀出單字， 　　邊聽邊讀，記憶更深刻。 　　【快寫學

習法】 　　line與朋友聊天、E-mail書信往來， 　　時時刻刻現學現用， 　　搭配「快說學習法」學習效果倍增。 　　【邊聽邊學】 　　由韓國老師錄製而成的MP3， 　　隨時隨地，做聽力練習， 　　邊聽邊學，將提升您的學習效率， 　　達到事半功倍的良效， 　　本書將幫助您成功學會韓語， 　　讓你一開口就是純正道地的流利韓語。 　　【跟著MP3，多唸多聽】 　　1.　可以時時沈浸在韓語環境裡 　　2.　好比洗韓語澡一樣 　　3.　可以很快提升你的聽力 　　4.　可以快速學會標準的韓語發音 　　5.　可以很快提升你的單字力 　　6.　熟背每一個單字，碰到韓國人，也能用單字溜韓語 　　6.　

韓語能力迅速提升 　　7.　觀光、旅遊、經商、留學、求職、上班、移民都方便 　　【適用對象】 　　◆ 初學韓語者 　　◆ 韓語自學者 　　◆ 韓語教學工作者 　　◆ 學了很久的韓語，老是記不住單字的人 　　◆ 不論您是：學生、老師、上班族、企業家、觀光、旅遊、洽商、赴韓留學、生活，本書都是您的最佳選擇

汪元量及其詞研究

為了解決欣賞別人的句子的問題，作者黃慧淑 這樣論述：

摘 要 本文著重探究汪元量生平及其詞，文本以孔凡禮輯校的《增訂湖山類稿》中所收的詩四百八十首，詞五十二首為主，更參酌該書中所彙集歷來有關的序跋、傳記軼事、友人酬和的詩詞，以期在前人研究的基礎上，對汪元量的生平及其詞的創作表現有全面而深入的研究。 首先將汪元量生平分為宮廷時期、北上前後、拘燕時期、南歸後四個時期，文中以其詩為主、詞為輔，探究其生平與創作風格：宮廷時期「多半透露出歡娛欣喜之情」；北上前後「看似沉靜但卻哀傷」；拘燕時期「可以『哀愁』二字概括」；南歸後「大抵是沉鬱的」。 接著將汪元量傳世五十二闋詞依內涵表現分為應景適情的酬贈唱和之作、感事傷時的懷古羈旅之作、寄興遣玩

的詠物賞景之作三類，對個別詞作逐一詳加探析。由探析中可見時局、遭際對其創作之影響。其詞作是特殊時代背景中的生命書寫，既有鮮明的時代印記，也有獨特的人生風貌。今人更指出其詞或可以「詞史」稱之。 在分期及內涵探究的基礎上，繼而歸結汪元量詞作的特色。就擇調而論：五十二闋詞，用了三十三種詞調填製。使用同一詞調，在創作題材上也力求變化有新意；並善用聯章方式補救短小篇幅的限制，展現更複雜紛云的情思；又自製新調，可見其審音創調的才能以及創作的巧思。就用韻而論：汪元量大部分的詞，的確能做到文情與律調的諧和，凸顯詞人所欲傳達的各種情思；並且就同一詞調而論，其不同時期，不同生命經驗的創作，在聲韻上正流露出詞

人不同的情懷。就意象的運用而論：在音樂意象上，利用音樂氛圍的營造，樂音動態的表現，及古今時空不同而相似的遭遇，帶出對自身遭際、心境及歷史的反思；在典故意象上，能活用與時局以及自身遭遇切合的語典、事典，並根據詞調要求，精心安排。就多聯章、集句而論：聯章之作，讓汪元量可以大篇幅的記錄當時的社會政治狀況，充分抒發自己的心境。集句之作，雖然是用別人的句子，卻能夠信手拈來，融入自己的情感，因而能將各種情思表達得相當真切，宛如是自己所寫出的字句一般的動人心弦。 最後探討汪元量詞的價值與影響，先由「汪元量詞不如詩之思辨」論起，雖說詞的數量遠不及詩，而且對現實的反映也不及詩來得深、廣，但同為傷時感事的作

品，在詞裡往往表現得更為深刻動人。在「汪元量與劉辰翁詞較論」中，將兩人詞作中的愛國詞篇以及個別的創作心態略作比較。發現兩人的愛國詞篇風格相近，較常使用質樸自然的白描手法直抒胸憶；不過劉辰翁的詞情顯得較為強烈，汪元量的詞情相對較為淒婉。在創作心態上，兩人都常以懷念故都舊物以及對歷史的反思，來發抒亡國之悲，以及對主政者的譴責；較為不同的是，劉辰翁一直是較為激憤進取的，汪元量在拘燕後期，尤其是南歸隱居之後，不再是激昂慷慨，而轉以沉沉哀音細訴愁思。最後探究「歷代對汪元量詞的評選」，可知與汪元量同時期之友人對其評價不低，但目前所見資料不多；元明兩代似乎未見選錄及評論；直至清代朱彝尊編、王昶續補《詞綜》以

及陳廷焯編選《詞則》才將汪元量詞選入其中；直至今日學者選評汪元量詞的也不多。至於評價部分，幾乎都是將汪元量詞以德祐之變為劃分，認為其宮廷時期的創作境界不高，德祐之變後他將家國之感、黍離之悲，發於詞篇，有著強烈的渲染力，雖然為數不多，但確實是南宋末年的詞壇中的佳構。依筆者所見，汪元量宮廷時期的佳作雖不多，但還是有些情意深厚的作品，未能一概否定其價值；至於後期的創作表現，尤能印證汪元量詞的創作地位與價值是不宜輕忽的。