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這兩本書分別來自千華數位文化 和千華數位文化所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文、廖興國所指導 林聖偉的 技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究 （2021），提出機械高考關鍵因素是什麼，來自於學生學習歷程檔案、學習動機、學習成效。
而第二篇論文國立中興大學 機械工程學系所 盧昭暉所指導 陳昶源的 空氣壓縮機油氣分離桶的設計參數對分離效率的影響探討 （2021），提出因為有 空氣壓縮機、油氣分離桶、CFD的重點而找出了 機械高考的解答。
最後網站107年專門職業及技術人員高等考試建築師、技師 - 考畢試題 ...則補充：專技高考_都市計畫技師. 土地使用與公共設施計畫 試題 · 試題 ... 專技高考_機械工程技師. 機械製造 試題 · 試題. 機動學與機械設計 試題 · 試題 ...
2022機械設計(含概要)：大量圖表解說[八版](國民營事業/高普考/各類特考)
為了解決機械高考 的問題，作者unknow 這樣論述：
本書專為國家考試、國民營考試機械類所編寫，內容包含重點精華整理以及大量範例與試題演練。為求讀者能一本通關，本書編寫融入以下特色： 考前複習，快速記憶 考前公式重點整理：為您整理本科重要公式，讓您在考前可快速完成複習。 課前導引，引導學習 課前導讀+頻出度：各章均有課前導讀點出本章最重點，並有出題頻率分析，讓您主導學習順序。 觀念解說，破解盲點 課文和解析部分輔有「觀念說明」，聚焦考試重點，延伸相關概念。 書末收錄近年國考相關試題，請務必多加演練。
機械高考進入發燒排行的影片
#FullmetalAlchemist #鋼の錬金術師 #二胡
鋼之鍊金術師-Brothers 二胡版 by 永安
Fullmetal Alchemist-Brothers (Erhu Cover by YungAn)
■ Off Vocal: https://youtu.be/DRVrwJeZlHs
《鋼之鍊金術師》（鋼の錬金術師，FULLMETAL ALCHEMIST，簡稱「鋼鍊（ハガレン）」）是日本漫畫家荒川弘的作品，先後於2003年及2009年由BONES動畫公司製作成動畫。
背景設定在鍊金術相當發達的世界。愛德華·愛力克和他的弟弟阿爾馮斯十分思念亡故的母親，為了再次見到母親的微笑，而進行鍊金術中最大的禁忌「人體鍊成」─亦即讓死者復活的鍊成術。可是鍊成失敗時的反彈效應，愛德華付出「代價」左腳、阿爾則失去全身。為救回弟弟，愛德犧牲自己的右臂作為代價，將弟弟的靈魂固定在一副鎧甲上；而失去的右臂和左腿則由鋼製義肢「機械鎧」來替代，因此在取得國家鍊金術師資格時、大總統給予「鋼」的稱號，人們稱之為「鋼之鍊金術師」。大陸曆1911年，愛力克兄弟為取回他們所失去的一切，開始踏上了旅程。
《鋼之鍊金術師》系列的動畫配樂是由大島ミチル所作。大島ミチル，長崎市出生，本名「ミチル」取自《青鳥》主角「米琪兒」（ミチル），7歲開始學習電子琴，並在合歡之鄉集訓遊玩時認識了西村由紀江；16歲於「國際電子琴聯歡會」成為史上最年少大獎得主。藉由電子琴課業一環涉足作曲，亦以作、編曲者身分名列山葉音樂比賽中。自認一味搖滾和爵士樂、無古典音樂基礎，而選擇國立音樂大學作曲科就讀，師承島岡讓。大學4年級時兼職廣告音樂工作，開啟商業音樂創作生涯，橫跨影視、廣告、動畫，以及設施主題音樂等。今天要介紹的這首《Brothers》，就是《鋼之鍊金術師》的插曲，曾被網友推舉『十大動漫傷感歌曲』之一，旋律來自俄羅斯民謠，完全唱出了愛德華和艾爾的心聲的心聲啊！下面就讓我們先來欣賞這首音樂：
https://youtu.be/o_-qeNeCXtY
《Brothers》是1=F，為了演奏最低音5，可以把內外弦定在CG，用52弦指法演奏。這首歌比較尷尬的是低八度演奏太低，但用高八度演奏又太高。考慮了很久後，決定高低八度都演奏一遍，也可以表現一下二胡的音域。演奏時特別注意貼弦點，漸強時弓速變快，貼弦也要更多，情緒才能釋放出來。揉弦不能慢，揉弦速度上去了，呼吸、專注力、情感都會大幅提升。我的二胡演奏上還有很多不足的地方，請各位朋友繼續給予指點囉！
愛德華和艾爾還小的時候，和媽媽一起幸福生活的樣子，就像牙牙毛毛整天黏著媽媽撒嬌一樣。
覺得可以理解為什麼愛德華和艾爾，願意冒著失去手腳與身體的風險，只為了再見到媽媽的微笑。
人沒有的犧牲的話就什麼也得不到，為了得到某些東西，就必須付出同等的代價，這就是煉金術的『等價交換』原則…
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鋼之鍊金術師-Brothers 二胡版
中文：鋼之鍊金術師-兄弟
英文：Fullmetal Alchemist - Brothers
日文：鋼の錬金術師-ブラザース
俄文：Стальной алхимик - БРАТЬЯ
原唱：俄羅斯信念合唱團 BEPA
作詞：Mizusima Seidi／Haymoba Tatiana
編曲：大島ミチル
原曲發行：2003年10月4日
二胡錄製：2020年6月12日
簡譜：永安
二胡：永安
1=F BPM=131
Прости меня младший брат
請原諒我吧 我親愛的弟弟
61 712 31 76
Я так пред тобой виноват
在您跟前的我 是如此的罪大惡極
61 712 53 23
Пытаться вернуть нельзя того
被大地之母給帶走的人啊
61 712 31 76
Что взяла земля
是不可能復活的
65 67 17 6
Кто знает закон бытия
有誰知道法則的所在
61 712 31 76
Помог бы и мне найти ответ
誰能夠幫我找到答案呢
61 712 53 23
Жестоко ошибся я
我知道我犯下了彌天大錯
61 712 31 76
От смерти лекарства нет
卻找不到治癒死亡的藥
65 67 17 6
Милая мама нежная
親愛的媽媽 溫柔的媽媽
323 26 3 52
Мы так любили тебя
我們是多麼的愛你
323 2 671 27
Но все наши силы
但一切的努力
323 26 3 52
Потрачены были зря
都徙勞無功
23 23 #4 23
Тебя соблазнил я
為了讓我們回到過往
36 66 5 23
Прекрасной надеждой
我用滿懷希望的心
36 765 23
Вернуть наш семейный очаг
騙了你
32 321 76
Мой брат я во всем виноват
我的弟弟 這都是我的錯
32 321 776
(間奏)
3 #432 1237
633 #4 323
1767 53
67 171 2 76
Не плачь не печалься старший брат
不要哭泣 不要哀傷 我的哥哥
61 712 31 76
Не ты один виноват
這一切並不是你的錯
61 712 53 23
Дорога у нас одна
我們的出路只有一條
61 712 31 76
Искупить вину до дна
那就是為我們的罪付出代價
65 67 17 6
Мне не в чем тебя упрекнуть
我沒有什麼好責怪你
61 712 31 76
И я не обижен ничуть
我也沒有甚麼好委屈
61 712 53 23
Тяжек наш грех
全都是我們的罪孽
61 712 31 76
Хотеть быть сильнее всех
是如此之深
65 67 17 6
Милая мама нежная
親愛的媽媽 溫柔的媽媽
323 26 3 52
Мы так любили тебя
我們是多麼的愛你
323 2 671 27
Но все наши силы
但一切的努力
323 26 3 52
Потрачены были зря
都徙勞無功
23 23 #4 23
Тебя соблазнил я
為了讓我們回到過往
36 66 5 23
Прекрасной надеждой
我用滿懷希望的心
36 765 23
Вернуть наш семейный очаг
騙了你
32 321 76
Мой брат я во всем виноват
我的弟弟 這都是我的錯
32 321 776
Но что же поделать как быть
但我們又該怎麼辦 我們又能怎麼做
36 66 5 23
Как все иcправить забыть
該將一切導回正軌 還是忘卻這傷痛
36 765 23
Пытаться вернуть нельзя
被大地之母給帶走的人啊
32 321 76
Того что взяла земля
是不可能復活的
32 321 776
END
技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究
為了解決機械高考 的問題，作者林聖偉 這樣論述：
本研究旨在探討技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係。本研究基於探究之需要，以相關文獻為基礎編製調查問卷「技術型高中汽車科學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效關係調查問卷」為蒐集資料的工具。運用問卷調查法，以臺北市五所技術型高中汽車科學生為研究對象，進行立意抽樣350位學生，回收有效問卷267份，有效回收率為76.28%。所得資料應用SPSS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析及皮爾遜積差相關等統計方法進行資料分析。經各項資料分析後，獲得以下結論：壹、女性學生在學習動機與學習成效的認知顯著高於男性學生。貳、已取得(丙級或乙級)證照之學
生對學習成效之「認知成效」層面知覺顯著高於未取得。參、個人升學意願為有意願之學生對學習動機和學習成效知覺均顯著高於無意願或不一定之學生。肆、家長學歷為研究所以上之學生學習動機和學習成效知覺均顯著高於高中職(含)以下、大學或專科學校之學生。伍、公立技術型高中汽車科學生在學習動機及學習成效的知覺較私立技術型高中汽車科學生為高。陸、目前已上傳學習歷程檔案11件(含)以上學生對學習動機及學習成效的知覺顯著高於10件(含)以下學生。柒、技術型高中汽車科學生對學習歷程檔案學習動機與學習成效具有顯著正相關依據結論提出對技術型高中汽車科教師及未來相關研究的建議。
2020圖表例題一網打盡 機械設計(含概要)(國民營事業、高普考、各類特考)
為了解決機械高考 的問題，作者祝裕 這樣論述：
本書專為國家考試、國民營考試機械類所編寫，內容包含重點精華整理以及大量範例與試題演練。為求讀者能一本通關，本書編寫融入以下特色： 考前複習，快速記憶 考前公式重點整理：為您整理本科重要公式，讓您在考前可快速完成複習。 課前導引，引導學習 課前導讀+頻出度：各章均有課前導讀點出本章最重點，並有出題頻率分析，讓您主導學習順序。 觀念解說，破解盲點 課文和解析部分輔有「觀念說明」，聚焦考試重點，延伸相關概念。 書末收錄近年國考相關試題，請務必多加演練。 作者簡介 祝裕 學歷：清華大學動力機械所 經歷： 機械檢測實驗室負責人 機械技
師榜首 機械三等特考及格 機械高考及格 證照： 實驗室負責人證照 機械技師證照 專利代理人證照 著作： 工程力學（含靜力學、材料力學、動力學） 機械原理(含概要與大意)奪分寶典 機械原理(含概要、大意)頂極權威勝經 一書搞定機械力學(含應用力學及材料力學) 機械設計（含概要） 普考機械工程類專業科目歷屆試題精闢新解（含機械力學、原理、製造、設計） 熱力（工）學（含熱傳學） 序 機械設計歷屆考題統計 考前公式重點整理 第一章 基本原理 1-1 公差與配合 1-2 負載與變形 1-3 負應力元素分析 1-4
組合變形 精選試題 第二章 強度設計 2-1 靜負荷強度設計 2-2 疲勞曲線 2-3 動態及疲勞強度設計 2-4 組合應力之疲勞損壞 精選試題 第三章 軸及相關元件強度設計 3-1 軸靜態強度設計 3-2 軸的動態強度設計 3-3 旋轉軸的臨界速度 3-4 軸之相關零件—鍵 3-5 軸之相關零件—聯軸器 精選試題 第四章 彈簧 4-1 彈簧基本原理 4-2 螺旋彈簧靜態強度分析 4-3 螺旋彈簧動態強度分析 4-4 其它彈簧設計 精選試題 第五章 螺旋 5-1 螺旋基本原理 5-2 螺栓強度設計 5-3 螺栓偏心負荷設計 5-4 螺旋動力傳遞 精選試題 第六章 軸承 6-1 軸承
的種類與功能 6-2 滾動軸承分析 6-3 滑動軸承分析 精選試題 第七章 齒輪 7-1 齒輪之基本原理 7-2 正齒輪之傳動 7-3 螺旋齒輪之傳動 7-4 蝸桿及蝸輪之傳動 7-5 斜齒輪之傳動 7-6 齒輪輪系 7-7 輪系的應用 精選試題 第八章 撓性傳動裝置 8-1 皮帶之基本原理 8-2 鏈輪之基本原理及種類 8-3 鏈輪之傳動功率與速比 精選試題 第九章 離合器與制動器 9-1 摩擦接觸之圓盤離合器（Plate Clutch） 9-2 摩擦接觸之圓錐離合器（Cone Clutch） 9-3 圓盤制動器（Plate Brakes） 9-4 帶式制動器（Band Brakes）
9-5 塊式制動器（Block Brakes） 精選試題 第十章 鉚接與焊接 10-1 鉚接 10-2 平板熔接 10-3 環狀填角熔接 10-4 熔接之偏心負載 精選試題 近年試題及解析 105年高考三級 105年普考 105年地特三等 105年地特四等 106年鐵路高員三級 106年高考三級 106年普考 107年高考三級 107年普考 107年地特四等
空氣壓縮機油氣分離桶的設計參數對分離效率的影響探討
為了解決機械高考 的問題，作者陳昶源 這樣論述：
壓縮空氣是空氣壓縮機將大氣中的空氣壓縮後所形成的具有壓力的氣體，壓縮後的空氣貯存在容器中，再經由使用端釋放壓力來達到作功的目的。而油潤滑螺旋式空壓機的油氣分離單元分為初次分離的油氣分離桶，及第二次分離的油氣分離器，前者主要是以旋風分離的方式分離大部分的潤滑油油滴，後者則是以多孔性材質(如：玻璃纖維網)濾除剩餘較小粒徑的油滴，因此，初次油氣分離的效率變得至關重要，如果效率不彰，後續分離過程會無法負荷過多的油滴，造成壓縮空氣出口含有過多的殘油。本研究使用套裝軟體ANSYS中的計算流體力學(Computational Fluid Dynamics, CFD) 軟體ANSYS CFX做模擬，藉由不同
設計參數幾何模型的建立，以探討油氣分離桶設計參數對分離效率的影響。本研究得到以下結果：(1)油氣分離桶桶身直徑越大，油氣分離效率越佳；(2)油氣分離桶擋油板直徑越小，分離效率越佳；(3)油氣入口口徑值越小時，分離效率越高，且有最佳尺寸範圍；(4)桶身高度值越小，分離效率越高。考慮油氣分離器底部圓板的油氣分離桶，得到高於原設計的油氣分離桶25.28%分離效率的結果。後續研究者可按照本研究的模擬方法做分離效率的預測；設計者則可以模擬結果的綜合討論做為設計的依據。