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機械繪圖收費的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
機械繪圖收費的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦門田和雄寫的 【新裝版】3小時讀通 基礎機械製圖 和麥可思 (MyCOS) 研究院的 看就業 選專業都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自世茂 和清華大學所出版 。
國立高雄科技大學 機電工程系 謝其昌所指導 朱家甫的 棒球場專用之LED照明燈具設計與研究 （2020），提出機械繪圖收費關鍵因素是什麼，來自於棒球場照明、高功率 COB LED、光學設計、JIS Z 9120-1995。
而第二篇論文大葉大學 環境工程學系碩士在職專班 余世宗、何岫璁所指導 張祐銘的 建立跨角色管理的二次開發平台之製作流程－以BMS雲端建築工務管理系統為例 （2016），提出因為有 營建產業、跨角色管理、二次開發平台、工務管理系統的重點而找出了 機械繪圖收費的解答。
【新裝版】3小時讀通 基礎機械製圖
為了解決機械繪圖收費 的問題，作者門田和雄 這樣論述：
榮獲日本全國學校圖書館協議會選定圖書！ 臺灣大學機械工程學系副教授 蘇偉儁 審訂 想依照設計圖製作物件，關鍵就在正確製圖！ 從基礎開始學3D CAD，機械製圖的關鍵！ 機械製圖是在機械工程領域使用的製圖， 要實現構想中的機械，就必須要以機械設計→機械製圖→機械製造的順序進行作業。 所以，不論是機械系、機械工程系還是電機系，要想成為一名優秀的工程師，就要先搞懂機械製圖！ 了解基礎的紋裡方向符號，是畫圖、看懂製圖的第一步！ ＝→加工的刀痕方向與標記符號圖的投影面平行。例：牛頭刨削面 ⊥→加工的刀痕方向與標記符號圖的投影面垂直。例：牛頭刨削
面（側面觀看） X→加工的刀痕方向與標記符號圖的投影面傾斜成兩個方向交叉。例：搪磨加工面。 Μ→加工的刀痕方向或者無固定方向交叉。例：研光加工面、超級精磨加工面、橫送正面銑削面或者端銑削面。 R→加工的刀痕方向與標記符號圖的中心大致成放射狀。 機械製圖並非單純地繪製圖形，而是須要結合機械設計、機械製造等廣泛知識與技術的高階作業。 今後，利用3D CAD做為製圖工具，將會愈漸普及，本書目的之一就是幫助讀者熟悉這個工具，以能夠做出原創作品。 因此，本書不僅將著墨於3D列印，也會詳盡說明有助實際製圖的基礎知識， 並實際演練如何繪製螺絲、齒輪、彈簧與軸承，幫助讀者瞭解
實際的繪製方法。 本書以全彩、豐富的插圖進行解說，不用死記硬背各種知識，內容簡單易懂，讀完馬上就能上手活用！ 設計圖畫得好，後續作業才能事半功倍！
棒球場專用之LED照明燈具設計與研究
為了解決機械繪圖收費 的問題，作者朱家甫 這樣論述：
目 錄摘要 IABSTRACT II誌謝 IV目錄 V表目錄 VIII圖目錄 X第一章 緒論 11.1前言 11.2研究動機與目的 31.3文獻回顧 51.3.1 LED照明的應用與效益 51.3.2大範圍場域照明 61.3.3體育場館照明設計 121.4論文架構與流程 15第二章 相關光學名詞與照明法規介紹 172.1光學名詞介紹 172.1.1光通量(Luminous flux) 172.1.2照度(Illuminance) 172.1.3發光效率(Luminous efficacy) 172.1.4色溫(Color temperature) 1
72.1.5光強度(Luminous intensity) 182.1.6發光角度(Beam angle) 182.1.7 COB LED 192.2各國棒球場照明法規 202.2.1台灣運動場地設施規範參考手冊 202.2.2中國JGJ 153-2016 202.2.3日本JIS Z 9120-1995 242.2.4北美照明工程學會IES RP-6-15 282.2.5英國BS EN 12193 282.2.6各國棒球場照明法規統整與分析 30第三章 研究方法 323.1研究流程介紹 323.2模擬軟體介紹 343.2.1 3D 繪圖軟體Solidworks 3
43.2.2光學設計軟體LightTools 343.2.3照明環境模擬軟體DIALux 343.3棒球場LED燈具設計 353.3.1 LED光源選用 353.3.2棒球場燈具透鏡設計 363.3.3單盞棒球場燈具設計與規劃 423.4虛擬棒球場域環境建置與照明量測點位規劃 443.4.1虛擬棒球場域環境建置 443.4.2棒球場域照明量測點位規劃 453.5棒球場燈具架設位置與照射模擬方式 473.5.1棒球場燈具架設位置 473.5.2棒球場燈具照明模擬規劃與參數調整 48第四章 研究結果與討論 504.1棒球場LED照明燈具透鏡選用 504.1.1透鏡a光學
模擬結果 504.1.2透鏡b光學模擬結果 524.1.3透鏡c光學模擬結果 544.1.4透鏡d光學模擬結果 554.1.5透鏡照明模擬結果比較與分析 574.2棒球場LED照明燈具尺寸配置 604.3棒球場LED照明燈具架設模擬 624.3.1燈具架設高度評估 624.3.2各高度下所需燈具盞數評估 644.3.3棒球場域照明模擬方式 654.3.4燈具架設高度25m之模擬分析 674.3.5燈具架設高度35m之模擬分析 734.3.6燈具架設高度45m之模擬分析 804.3.7各燈具架設高度模擬結果比較 874.4 本研究與高雄澄清湖棒球場照明系統比較 88
4.4.1棒球場域照明品質比較 884.4.2棒球場域照明系統能源消耗比較 91第五章 結論及未來發展性 925.1結論 925.2未來發展性 92參考文獻 94 表 目 錄表1-1金屬鹵化物燈與LED燈照明系統比較表 13表2-1 COB LED與SMD LED效益比較表 19表2-2台灣棒球場照明品質規範 20表2-3中國體育場館照明品質分級規範 21表2-4中國棒球、壘球場場地照明標準值 21表2-5日本工業規格JIS Z 9120-1995棒球場照明品質標準 26表2-6北美照明工程學會IES RP-6-15運動場館照明分級標準 28表2-7北美照明工程學會I
ES RP-6-15棒球場照明品質規範 28表2-8英國BS EN 12193法規運動場館照明分級規範 29表2-9英國BS EN 12193法規棒球場照明品質標準 29表2-10各國棒球場照明標準 30表3-1 Cree XLamp CXB3590 LED規格表 36表3-2透鏡尺寸規劃表 39表3-3單盞燈具消耗功率比較表 43表4-1台灣棒球場地燈具架設高度統整表 62表4-2各高度下燈具架設基礎盞數預估表 64表4-3燈具架設高度25m之第一階段模擬參數配置表 67表4-4燈具架設高度25m之第一階段模擬結果 68表4-5燈具架設高度25m之第二階段模擬參數配置表
69表4-6燈具架設高度25m之第二階段模擬結果 70表4-7燈具架設高度25m之第三階段模擬參數配置表 71表4-8燈具架設高度25m之第三階段模擬結果 72表4-9燈具架設高度35m之第一階段模擬參數配置表 73表4-10燈具架設高度35m之第一階段模擬結果 74表4-11燈具架設高度35m之第二階段模擬參數配置表 75表4-12燈具架設高度35m之第二階段模擬結果 76表4-13燈具架設高度35m之第三階段模擬參數配置表 78表4-14燈具架設高度35m之第三階段模擬結果 78表4-15燈具架設高度45m之第一階段模擬參數配置表 81表4-16燈具架設高度45m之
第一階段模擬結果 81表4-17燈具架設高度45m之第二階段模擬參數配置表 83表4-18燈具架設高度45m之第二階段模擬結果 83表4-19燈具架設高度45m之第三階段模擬參數配置表 85表4-20燈具架設高度45m之第三階段模擬結果 86表4-21各燈具架設高度模擬結果比較表 87表4-22光源能量損耗差異性 88表4-23燈具架設高度45m光源損耗率20%之模擬結果表 88表4-24本研究實驗成果與高雄澄清湖棒球場照明品質比較表 90表4-25本研究成果與現今高雄澄清湖棒球場的照明系統能耗情形表 91表4-26本研究成果與現今高雄澄清湖棒球場的照明系統用電量比較表
91 圖 目 錄圖1-1 2017至2020年全球LED照明市場規模分析 2圖1-2 2016至2020年全球LED照明市場滲透率分析 2圖1-3現今澄清湖棒球場所使用之金屬鹵化物燈 4圖1-4澄清湖棒球場燈具架設位置(外野燈柱) 4圖1-5澄清湖棒球場燈具架設位置(內野燈柱) 4圖1-6 LED光源的光線軌跡圖 10圖1-7微型透鏡陣列LED燈具示意圖 10圖1-8羽球場照明燈具設計示意圖 10圖1-9透鏡1和2架構關係圖 11圖1-10對稱光形(左)、非對稱光形(右)比較圖 11圖1-11運用無人機進行大範圍場域光品質量測與重建 11圖1-12 (a)大面積場域照明現
場圖；(b)實際現場量測數據影像重建分析圖 12圖1-13燈具以四條水平陣列的排列方式 14圖1-14 Nuevo Los Cármenes足球場照明量測結果圖 14圖1-15 Ramón Sánchez Pizjuán足球場照明量測結果圖 14圖1-16論文流程圖 16圖2-1色溫示意分佈圖 17圖2-2光束角平面示意圖 18圖2-3 COB LED範例圖 19圖2-4中國JGJ 153-2016棒球場照度量測網點規範圖 22圖2-5中國JGJ 153-2016法規對於棒球場燈具架設位置規範 23圖2-6中國JGJ 153-2016法規棒球場燈具照射角度規範 23圖2-
7日本JIS Z 9120-1995法規對於棒球場燈具架設位置規範 26圖2-8日本JIS Z 9120-1995法規燈桿架設高度參照圖 27圖2-9日本JIS Z 9120-1995法規照明量測點位規劃圖 27圖3-1研究方法流程圖 33圖3-2 Cree XLamp CXB3590 LED 35圖3-3司乃爾定律示意圖 36圖3-4 (a)曲率較大之透鏡；(b)曲率較小之透鏡 37圖3-5透鏡與光源之相互關係圖 38圖3-6透鏡尺寸示意圖 39圖3-7屏東棒球場夜間照明實景圖 40圖3-8非對稱配光曲線透鏡開發示意圖 41圖3-9非對稱配光曲線透鏡三視圖 41圖3-
10本研究棒球場LED燈具配置立體圖 42圖3-11本研究棒球場LED燈具配置三視圖 43圖3-12高雄澄清湖棒球場域量測結果 44圖3-13虛擬棒球場域3D建模結果圖 45圖3-14虛擬棒球場域外野量測點位配置 46圖3-15虛擬棒球場域內野量測點位配置 46圖3-16棒球場域照明燈桿配置圖 48圖3-17棒球場LED照明燈具照射參數調整方向 49圖3-18棒球場LED照明燈具安裝配置圖 49圖4-1透鏡a在照射角度30°時之光斑 51圖4-2透鏡a在照射角度40°時之光斑 51圖4-3透鏡a在照射角度50°時之光斑 51圖4-4透鏡a在各角度照射之最大照度值變化線
52圖4-5透鏡b在照射角度30°時之光斑 52圖4-6透鏡b在照射角度40°時之光斑 53圖4-7透鏡b在照射角度50°時之光斑 53圖4-8透鏡b在各角度照射下之最大照度值變化線 53圖4-9透鏡c在照射角度30°時之光斑 54圖4-10透鏡c在照射角度40°時之光斑 54圖4-11透鏡c在照射角度50°時之光斑 55圖4-12透鏡c在各角度照射下之最大照度值變化線 55圖4-13透鏡d在照射角度30°時之光斑 56圖4-14透鏡d在照射角度40°時之光斑 56圖4-15透鏡d在照射角度50°時之光斑 56圖4-16透鏡d在各角度照射下之最大照度值變化線 57圖4
-17各角度照射模擬最大照度值變化線 58圖4-18發光角度大小比較 58圖4-19透鏡c配光曲線圖 59圖4-20透鏡d配光曲線圖 59圖4-21本研究棒球場LED照明燈具光源模組配置位置 60圖4-22本研究棒球場LED照明燈具外觀尺寸圖 61圖4-23本研究棒球場LED照明燈具模擬之光斑圖 61圖4-24本研究棒球場LED照明燈具最低架設高度示意圖 63圖4-25各高度下單盞燈具照射模擬結果圖 64圖4-26 β角的照射方向示意圖 66圖4-27不同燈具照射方向示意圖 66圖4-28燈具架設高度25m之第一階段照度模擬結果圖(外野部分) 68圖4-29燈具架設高度
25m之第一階段照度模擬結果圖(內野部分) 68圖4-30燈具架設高度25m之第二階段照度模擬結果圖(外野部分) 70圖4-31燈具架設高度25m之第二階段照度模擬結果圖(內野部分) 70圖4-32燈具架設高度25m之第三階段照度模擬結果圖(外野部分) 72圖4-33燈具架設高度25m之第三階段照度模擬結果圖(內野部分) 72圖4-34燈具架設在高度25m之棒球場域照明偽色圖 73圖4-35燈具架設高度35m之第一階段照度模擬結果圖(外野部分) 74圖4-36燈具架設高度35m之第一階段照度模擬結果圖(內野部分) 75圖4-37燈具架設高度35m之第二階段照度模擬結果圖(外野部
分) 76圖4-38燈具架設高度35m之第二階段照度模擬結果圖(內野部分) 77圖4-39燈具架設高度35m之第三階段照度模擬結果圖(外野部分) 79圖4-40燈具架設高度35m之第三階段照度模擬結果圖(內野部分) 79圖4-41燈具架設在高度35m之棒球場域照明偽色圖 80圖4-42燈具架設高度45m之第一階段照度模擬結果圖(外野部分) 82圖4-43燈具架設高度45m之第一階段照度模擬結果圖(內野部分) 82圖4-44燈具架設高度45m之第二階段照度模擬結果圖(外野部分) 84圖4-45燈具架設高度45m之第二階段照度模擬結果圖(內野部分) 84圖4-46燈具架設高度45
m之第三階段照度模擬結果圖(外野部分) 86圖4-47燈具架設高度45m之第三階段照度模擬結果圖(內野部分) 86圖4-48燈具架設在高度45m之棒球場域照明偽色圖 87圖4-49燈具架設高度45m光源損耗率20%之照度模擬結果圖(外野部分) 89圖4-50燈具架設高度45m光源損耗率20%之照度模擬結果圖(內野部分) 89圖4-51燈具架設高度45m光源損耗率20%之棒球場域照明偽色圖 90圖4-52台灣電力公司營業用電收費標準 91
看就業 選專業
為了解決機械繪圖收費 的問題，作者麥可思 (MyCOS) 研究院 這樣論述：
在高考分數允許的範圍內，有很多大學和專業可供考生選擇，但分數提供的只是“選擇邊界”，而不是“*解”。當前的就業壓力下，上大學也不再意味著就有好工作，甚至所謂的名牌大學也不再是順利就業的保障！“考得好不如報得好”已愈來愈成為考生和家長的共識。在高考志願填報這場“資訊與智力的競賽”中，學生、家長、老師往往缺乏瞭解大學各專業就業情況的管道，必須借助專業、權威、公正的協力廠商關鍵資訊。 《看就業選專業——報好高考志願（2020年版）》基於國際先進調查系統，由麥可思權威、獨家、一手就業資料編寫而成，是給高考生、家長和教師的實用型志願填報工具！ 《看就業選專業——報好高考志願（2020年版）》調查資
料共涉及1031個專業，覆蓋了大學畢業生就業的327個行業、603個職業。從職業規劃的基點出發，通過大量表格為讀者提供了權威、細緻的本科和高職高專專業就業資訊，為讀者推薦就業前景較好的專業和職業。詳讀《看就業選專業——報好高考志願（2020年版）》，高考填報志願的決策問題即可迎刃而解。 麥可思作為高教管理資料與諮詢產業的開拓人與領軍者，每年為1000多所高校提供年度資料跟蹤與諮詢服務，是中國科協、人社部、司法部、中國社科院、世界銀行等機構的合作專案單位，是北京大學教育學院、北京師範大學教育學部高等教育研究所、清華大學教育研究院、中國人民大學教育學院和西南財經大學經濟學院的產
學研合作基地，也是《中國大學生就業報告》（即就業藍皮書，由社科文獻出版社每年出版）的唯一撰稿人，與上海市教育科學研究院合作撰寫《中國高等職業教育品質年度報告》。 麥可思與廈門大學合作成立了“廈門大學—麥可思中國高等教育資料中心”，與西安交通大學共建“高等教育品質評價協同研究中心”，與中央財經大學中國人力資本與勞動經濟研究中心合作建立產學研基地，與西南政法大學合作成立法學專業人才培養與評價協同研究中心。麥可思是中國教育智庫聯盟發起單位，並當選為執行委員會成員。 第1章 為什麼需要這樣一《看就業 選專業——報好高考志願（2020年版）》/1 1.1 考得好不如報得好 2
1.2 怎樣報贏高考 6 1.2.1 選大學，不要迷信大學綜合排名 6 1.2.2 根據職業規劃選專業 8 1.2.3 基於就業資訊確定就業目標 11 1.3 內容導航 14 第2章 專業“就業詳單”/17 2.1 專業就業情況概覽 18 2.2 專業“紅黃綠牌” 32 2.2.1 哪些專業的就業堪憂 35 2.2.2 哪些專業有就業前景 38 2.3 從“畢業後做什麼”看專業 45 2.3.1 各專業畢業生從事的職業 46 2.3.2 各專業畢業生進入的行業 66 第3章 從職業規劃入手選
專業/89 3.1 你適合什麼職業 95 3.2 揭開職業的神秘面紗 100 3.3 從高薪職業看專業 134 3.4 行業需求、薪資速查 138 第4章 另類思路選專業/149 4.1 男/女生都有就業優勢的專業 151 4.2 從工作相關度高低選專業 155 4.3 從職業期待吻合度高低選專業 158 4.4 從就業滿意度高低選專業 160 4.5 專升本、讀研、留學比例高的專業 162 4.6 自主創業比例高的專業 165 4.7 離職率高的專業 169 第5章 填報高考志願時常見問題的解答/171 5.
1 如何填報高考志願 172 問題1：填報志願時應考慮哪些因素 172 問題2：在志願填報之前應該瞭解哪些資訊？如何瞭解 172 問題3：在填報志願時，選專業和選學校哪個更重要 172 問題4：在選擇專業時，是否應以未來收入為標杆 173 問題5：選中某所大學後，專業又該如何選擇 173 問題6：成績中等的考生如何填報志願 173 問題7：填報志願時是否應該注意拉開幾個志願間的梯度，應如何操作，有什麼好處 173 問題
8：如何填報好高考第一志願 174 問題9：如何填報好高考第二志願 174 5.2 專業選擇和職業規劃 175 問題1：性格比較內向和外向的人，選什麼專業比較合適 175 問題2：新的熱門專業是否代表未來也是熱門職業呢 175 問題3：不少新專業是由原來的專科提升演變而來的，這些專業成為本科專業後，教學基礎是否牢靠 175 問題4：如何判斷“熱門”專業是否適合自己 176 問題5：收費高的專業就一定好嗎？好專業就一定收費高嗎 176 附 錄 大學生最有可能從事的常見職業
列表/177 圖表目錄 圖1-1 2018屆本科畢業生讀研的主要動機(多選) 10 圖1-2 2018屆高職高專畢業生選擇讀本科的原因分佈 10 圖1-3 全書內容導圖 ?15 表2-1 麥可思(MyCOS)2019年度本科專業門類的各項就業指標 20 表2-2 麥可思(MyCOS)2019年度本科各主要專業的就業指標 21 表2-3 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專專業大類的各項就業指標 27 表2-4 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專各主要專業的就業指標 27 表2
-5 麥可思(MyCOS)2019年和2018年“紅黃綠牌”本科專業名單 33 表2-6 麥可思(MyCOS)2019年和2018年“紅黃綠牌”高職高專專業名單 33 表2-7 麥可思(MyCOS)2019年度就業率較低的本科和高職高專專業(前10位) 35 表2-8 麥可思(MyCOS)2019年度畢業人數最多的100個專業中失業率較高的本科和高職高專專業(前10位) 36 表2-9 麥可思(MyCOS)2019年度平均月收入較低的本科和高職高專專業(前10位) 36 表2-10 麥可思(MyCOS)2019年度畢業三年後的平均月收入較低的本科
和高職高專專業(前10位) 37 表2-11 麥可思(MyCOS)2019年度就業率較高的本科和高職高專專業(前50位) 38 表2-12 麥可思(MyCOS)2019年度平均月收入較高的本科和高職高專專業(前20位) 41 表2-13 麥可思(MyCOS)2019年度平均月收入較2018年度增長快的本科和高職高專專業類(前5位) 43 表2-14 麥可思(MyCOS)2019年度畢業三年後的平均月收入較高的本科和高職高專專業(前10位) 43 表2-15 麥可思(MyCOS)2019年度畢業三年內職業轉換率較高的本科和高職高專專業類(前5位)
44 表2-16 麥可思(MyCOS)2019年度三年內職業轉換率較低的本科和高職高專專業類(前5位) 45 表2-17 麥可思(MyCOS)2019年度本科各主要專業的畢業生畢業半年後的職業流向(前3位) 46 表2-18 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專各主要專業的畢業生畢業半年後的職業流向(前3位) 57 表2-19 麥可思(MyCOS)2019年度本科各主要專業的畢業生畢業半年後的行業流向(前3位) 67 表2-20 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專各主要專業的畢業生畢業半年後的行業流向(前3位)
78 表3-1 研究型人格與適合的職業範圍 91 表3-2 研究型——電腦系統軟體工程技術人員的真實職業環境 92 表3-3 張亮所選擇的專業與所對應的職業(附：工作與專業相關度和畢業半年後的平均月收入) 95 圖3-1 霍蘭德6種人格類型 96 表3-4 6種人格類型與適合的職業範圍 99 表3-5 現實型——土木工程技術人員的真實職業環境一覽表 101 表3-6 現實型——機械繪圖人員的真實職業環境一覽表 104 表3-7 研究型——電腦系統軟體工程技術人員的真實職業環境
一覽表 107 表3-8 研究型——產品安全工程技術人員的真實職業環境一覽表 110 表3-9 藝術型——記者的真實職業環境一覽表 112 表3-10 藝術型——室內設計師的真實職業環境一覽表 115 表3-11 社會型——法律職員的真實職業環境一覽表 117 表3-12 社會型——公關專員的真實職業環境一覽表 120 表3-13 企業型——個人理財顧問的真實職業環境一覽表 123 表3-14 企業型——人力資源經理的真實職業環境一覽表 126 表3-15 事務型
——會計的真實職業環境一覽表 129 表3-16 事務型——貨運代理的真實職業環境一覽表 132 表3-17 麥可思(MyCOS)2019年度本科畢業生所從事的10個高薪職業及其對應專業(附：工作與專業相關度和畢業半年後的平均月收入) 135 表3-18 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專畢業生所從事的10個高薪職業及其對應專業(附：工作與專業相關度和畢業半年後的平均月收入) 136 表3-19 麥可思(MyCOS)2019年度本科高薪行業及其所對應的職業(前5位) 138 表3-20 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專高
薪行業及其所對應的職業(前5位) 140 表3-21 麥可思(MyCOS)2019年度本科需求量大的行業及其所對應的職業(前5位) 143 表3-22 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專需求量大的行業及其所對應的職業(前5位) 145 表4-1 麥可思(MyCOS)2019年度男/女性大學畢業生薪資五星級 (★★★★★) 推薦本科專業榜(前20位) 151 表4-2 麥可思(MyCOS)2019年度男/女性大學畢業生薪資五星級(★★★★★) 推薦高職高專專業榜(前20位) 152 表4-3 麥可思(MyCOS)2019年度男/女性大學畢業生就業率五星級
(★★★★★) 推薦本科專業榜(前20位) 153 表4-4 麥可思(MyCOS)2019年度男/女性大學畢業生就業率五星級(★★★★★) 推薦高職高專專業榜(前20位) 154 表4-5 麥可思(MyCOS)2019年度本科畢業生從事相關工作比例高的專業 (前20位) 156 表4-6 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專畢業生從事相關工作比例高的專業 (前20位) 156 表4-7 麥可思(MyCOS)2019年度本科畢業生從事相關工作比例低的專業 (前10位) 158 表4-8 麥可思(MyCOS)2019年度高職高專畢業生從事相關工作比例低的專
業 (前10位) 158 表4-9 麥可思(MyCOS)2019年度職業期待吻合度較高的主要本科專業(前10位) 159 表4-10 麥可思(MyCOS)2019年度職業期待吻合度較高的主要高職高專專業(前10位) 159 表4-11 麥可思(MyCOS)2019年度職業期待吻合度較低的主要本科專業(前10位) 159 表4-12 麥可思(MyCOS)2019年度職業期待吻合度較低的主要高職高專專業(前10位) 160 表4-13 麥可思(MyCOS)2019年度就業現狀滿意度較高的主要本科專業(前10位) 161 表4-14 麥可思(MyCOS)201
9年度就業現狀滿意度較高的主要高職高專專業(前10位) 161 表4-15 麥可思(MyCOS)2019年度就業現狀滿意度較低的主要本科專業(前10位) 161 表4-16 麥可思(MyCOS)2019年度就業現狀滿意度較低的主要高職高專專業(前10位) 162 表4-17 麥可思(MyCOS)2019年度專升本比例高的高職高專專業排行榜(前20位) 163 表4-18 麥可思(MyCOS)2019年度畢業即留在國內讀研比例高的本科專業排行榜(前20位) 164 表4-19 麥可思(MyCOS)2019年度畢業即出國留學比例高的本科專業排行榜(前20位) 1
64 圖4-1 麥可思(MyCOS)2018屆本科畢業生自主創業的動機分佈 166 圖4-2 麥可思(MyCOS)2018屆高職高專畢業生自主創業的動機分佈 166 圖4-3 麥可思(MyCOS)2016—2018屆大學畢業生自主創業的比例變化趨勢 167 表4-20 麥可思(MyCOS)2019年度自主創業比例高的本科專業排行榜(前20位) 167 表4-21 麥可思(MyCOS)2019年度自主創業比例高的高職高專專業排行榜(前20位) 168 圖4-4 麥可思(MyCOS)2014—2018屆大學畢業生離職率變化趨勢 169 表
4-22 麥可思(MyCOS)2019年度離職率最高的本科專業排行榜(前10位) 169 表4-23 麥可思(MyCOS)2019年度離職率最高的高職高專專業排行榜(前10位) 170 表Ⅰ-1 大學生最有可能從事的常見職業 178 自高校擴招以來，大學畢業生面臨著越來越嚴峻的就業難問題。培養一名大學生，少則需要三五萬元，多則需要十幾萬元，而很多大學生畢業後卻很難找到工作或找不到合適的工作。且不論經濟上的損失，孩子的人生起點亦將遭遇酷寒。買股票要先看看行情，傾聽專家建議，預估回報率好不好；買大型家電也要不厭其煩地貨比三家；更何況是為了最心愛的
孩子投資數萬元的大學教育費用、黃金時段的大學時光，甚至是終身事業的起點，難道不值得我們仔細斟酌嗎？ 選大學、選專業，怎麼個選法？目前，多數家長和高考生採取的辦法是根據分數在一定範圍內選擇大學，在最短的時間內確定大學和專業。雖然分數段能夠劃分出選擇的範圍，但是在分數段範圍內仍有很大的選擇空間，此時最需要考慮的就是將來的就業問題。 讀大學不是為了四年的榮耀，更是為了以後的職業前途。《看就業選專業——報好高考志願》自2009年首版以來，受到了高考生、考生家長和高中教師們的熱烈歡迎。與其他高考類圖書的不同之處在於，它引進了填報高考志願的先進思想：從職業規劃的角度出發，參考就業資訊來選定專業及選擇大
學。《看就業選專業——報好高考志願（2020年版）》在前11版的基礎上，根據高考生的實際需要進行了改進，基於專業水準的麥可思2019年度最新就業調查資料編寫而成。它以便捷的表格查詢方式，為您提供了職業環境考察、各職業所對應的專業、各大學和各專業的就業資訊等內容(包括就業率、畢業半年後的平均月收入、工作能力滿足度以及工作與專業相關度等)。 那麼，麥可思資料的準確性又如何呢？ 麥可思(MyCOS)是具有協力廠商公正性的專業教育資料諮詢公司，它從2007年開始，對畢業半年後的大學生的就業狀況和工作能力進行了全國性的調查，由此形成了全國大學畢業生就業資料庫。《看就業選專業——報好高考志願（2020
年版）》的資料主要來源於2019年對2018屆大學畢業生畢業半年後的問卷調查，回收全國樣本約30.3萬份(其中，本科生樣本為15.2萬，高職高專生樣本為15.1萬)。另有部分指標資料是基於對2015屆大學畢業生畢業半年後(2016年初完成，回收全國總樣本約25萬份，其中，本科生樣本為12.3萬，高職高專生樣本為12.7萬)和三年後(回收全國總樣本約7.2萬份，其中，本科生樣本為3.6萬，高職高專生樣本為3.6萬)的兩次跟蹤調查而得(資料更新員：麥可思王慧)。 麥可思公司是專業的資料機構。它每年為1100多所高校提供年度資料跟蹤與諮詢服務，是中國科協、人社部、司法部、中國社科院、世界銀行等機構
的合作專案單位，是北京大學教育學院、北京師範大學教育學部高等教育研究所、清華大學教育研究院、中國人民大學教育學院、中央財經大學中國人力資本與勞動經濟研究中心和西南財經大學經濟學院的產學研合作基地，也是《中國大學生就業報告》(即就業藍皮書，由社科文獻出版社每年出版)的唯一撰稿人，與上海市教育科學研究院合作撰寫《中國高等職業教育品質年度報告》。 麥可思與廈門大學合作成立了“廈門大學—麥可思中國高等教育資料中心”，與西安交通大學共建“高等教育品質評價協同研究中心”。 麥可思資料自發佈以來，得到了包括新華社、中央電視臺、《人民日報》《光明日報》《人民政協報》《中國青年報》《中國教育報》《環球時報》
、人民網、中國教育新聞網及中國教育線上等上千家主流媒體的報導和肯定。 作為《看就業選專業——報好高考志願（2020年版）》的編者，我們衷心希望《看就業選專業——報好高考志願（2020年版）》所提供的資訊能説明您選准職業、找對專業，使高考志願的填報成為一項成功的人力資源投資。 ——麥可思(MyCOS)研究院 2019年11月
建立跨角色管理的二次開發平台之製作流程－以BMS雲端建築工務管理系統為例
為了解決機械繪圖收費 的問題，作者張祐銘 這樣論述：
就營建產業而言，工務管理的需求會隨著公司、人員、專案、時間的不同而有所差異，欲以一套系統來滿足產業中不同的工務管理需求是很困難的。本研究建立一個二次開發平台，供不同使用者依各式需求再次設計出具針對性、客製化之工務管理系統。研究目的非僅提供單一「管理議題」的解決方案，而是建立適用各式「管理類型」的平台以提升產業中相關企業的管理效率和效能，進而促進整體產業的競爭力。系統自規劃、製作、意見回饋、內容調整、接受度調查、流程確立共花費11個月的時間。為確立平台對於工務派遣與執行成效是有幫助的，自開發初期陸續辦理主管機關、專業團體、企業訓練課程和公開分享會之體驗和質性訪談，獲取使用者的回饋意見並調整平台
開發的內容。另針對360位系統使用者，採用科技接受模式進行問卷調查，從107份有效問卷看來，感受實用性的平均數為4.38分，感受易用性的平均數為4.26分。不同的受訪者背景對於構面平均數並無顯著差異，顯示受訪者對於二次開發平台可協助工務管理和容易上手操作多表示正面的態度。此外，有關感受實用性、感受易用性、使用態度與使用意願之間，皆顯示正向影響的構面關係。在使用階段，將藉由線上服務平台獲取回饋意見與調整，持續提供系統服務，以期符合設定之研究目標。關鍵字：營建產業、跨角色管理、二次開發平台、工務管理系統