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學校運動代表隊行銷策略與社會支持之相關研究 – 以臺南市國民小學田徑隊為例

為了解決桃園最旺彩券行的問題，作者郭柏毅 這樣論述：

摘要    本研究主旨為探討臺南市國民小學的田徑代表隊學生行銷策略及社會支持之現況，並分析不同背景變項之臺南市國民小學的田徑代表隊學生在行銷策略及社會支持之差異情形，並了解行銷策略與社會支持之關係，以及行銷策略對社會支持之預測情形。本研究採問卷調查法，以臺南市國民小學田徑隊之學生為研究對象，透過自編的「臺南市國民小學田徑代表隊行銷策略與社會支持量表」為研究工具進行調查，採立意抽樣方式發放問卷。總計共發放276份問卷，回收有效問卷250份，回收有效問卷率達91%。將所得資料以描述性統計、霍特林t檢定、單因子多變量變異數分析、雪費法事後比較、皮爾森積差相關、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析比較

，得到以下的研究結果：一、臺南市國民小學的田徑代表隊以男生人數居多、五和六年級佔較高比例、加入團隊1年 (含) 以上~未滿2年為多數、每週訓練3個小時 (含) 以下所佔比例最高、校際比賽最佳成績以第一名和無名次之學生居多、班上學業成績以班上前1/2人數較多；二、臺南市國民小學的田徑代表隊在行銷策略之現況以「產品策略」得分最高，其次依序為「推廣策略」、「通路策略」。社會支持之現況以「家人支持」得分最高，其次依序為「導師支持」、「同儕支持」、「社區支持」；三、臺南市國民小學的田徑代表隊不同「參與校隊時間」和不同「校隊每週訓練時間」在行銷策略達顯著差異。四、臺南市國民小學的田徑代表隊不同「年級」在社

會支持達顯著差異；五、行銷策略與社會支持呈現正相關的關係；六、行銷策略對社會支持呈現正向預測力，其中以「推廣策略」最能有效預測社會支持。並提出以下建議供參考：一、教育主管機關應善用網路社群營造曝光度與良好形象，建立完善的教練行銷策略知能培育機制與相關研習；二、校內行政人員應暢通對外的溝通管道，減少校內教師業務及課堂；三、田徑隊教師應提高家人與導師的支持，並加強自身對外溝通的知能；四、團隊發展上，可以增加女生參與比例，並維持學生對團隊高度熱忱；五、未來研究方向上，在研究方法可採用質性方法與量化方法並行，以補充單一研究方法之不足，在研究對象可針對不同階段或其他縣市之學校運動代表隊的學生加以論正探討

，在研究主題可針對更多不同相關主題、運動項目的學生加以探討，使研究內容更為完整且具參考價值。