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國立臺北教育大學 教育學系教育創新與評鑑碩士在職專班 楊志強所指導 連子宜的 私立中學學校品牌形象與家長選校意願關係之個案研究 （2021），提出校務行政系統大安關鍵因素是什麼，來自於家長背景變項、學校品牌形象、選校意願。

而第二篇論文國立中正大學 勞工關係學系碩士在職專班 楊通軒所指導 王瑱鴻的 外籍移工勞動權益之研究 （2020），提出因為有 外籍移工、勞動權益、社會安全保障的重點而找出了 校務行政系統大安的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了校務行政系統大安，大家也想知道這些：

私立中學學校品牌形象與家長選校意願關係之個案研究

為了解決校務行政系統大安的問題，作者連子宜 這樣論述：

本研究目的要在於了解台北市某私立中學學校品牌形象與家長選校意願關係為何，並探討不同背景變項之家長在其為子女選校的重要性之差異。本研究採用問卷調查法，以台北市一所私立中學家長為研究對象，共計發出90份問卷，回收有效問卷86份，有效回收率達95.5%。資料收集後採用統計軟體進行分析，獲致以下結論:首先，私立中學家長的背景變項如(家長年齡層、教育程度、親子關係)在學校品牌形象知覺有顯著差異。其原因可能為年齡較長、教育程度較高及親子關係較親密的家長對於子女的教育更為重視也使家長對於子女教育環境更為敏感。本研究發現私立中學家長對於品牌形象中的「環境機能與安全」、「教學專業與理念」、「學校特色」、「口碑

與印象」成顯著正相關。其中「口碑與印象」及「教學專業與理念」的兩個層面B係數均為正值。此結果顯示在所有學校品牌形象知覺變項中，以「口碑與印象」及「教學專業與理念」相較於其他分層面，最能有效預測家長的選校意願。可能形成的原因有，口碑與印象是一般家長最容易得知該校資訊的管道，可能透過街坊鄰居或親朋好友得知。而任何學校品牌形象因素的好壞最終都能形成家長們對於該校的「口碑與印象」。根據上述研究提出相關建議增強學校在家長心中的口碑與印象供私立中學做後續校務政策制定及招生研究之參考。

外籍移工勞動權益之研究

為了解決校務行政系統大安的問題，作者王瑱鴻 這樣論述：

我國開放引進外籍移工已將近30 年，受惠於外籍勞動力的注入，使我國經濟能蓬勃發展。而由於人力資源全球化及少子女化造成人口結構改變，政府亦注意到爭取外國籍專業人才來臺就業，盼能倚重其專業技術提高企業競爭力。惟同樣是在國際間遷移的外籍勞動力，卻因渠等所貢獻的工作技能不同，而在勞動權益上有著不同對待。是以，本文首先藉由回顧國際勞動人權之保護及發展，以了解保障外籍移工權益之潮流趨勢，接著探討我國當前對於外籍移工、雇主及私立就業服務機構之管理制度，並比對專業外籍移工與藍領外籍移工之不同法律對待。而外籍移工在我國擁有哪些法律保障?從我國憲法與國際公約之位階、平等權與工作權保障之主體等原理原則問題深入探討

，再檢視個體勞動權、集體勞動權與社會安全保障政策。接著探討我國對於外籍移工勞動政策或法律規範之差別待遇，藉以挖掘出影響其勞動權益之規定。本研究提出幾點建議：一、外籍移工違反我國法律而遭廢止許可之規定應合乎「比例原則」。二、若因雇主違規導致提前終止契約，應強制規範雇主發給遣散費。三、外籍移工可自行提出轉換，惟以3 年3 次為限。四、將轉換頻繁之移工及雇主列冊管理以利輔導及管制。五、政府應積極與外籍移工母國洽簽社會安全協議。六、移工能於返國前領取一定比例之退休金或返還部分已繳保費。

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