板橋田園幼兒園評價的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

華山大草原遊戲場使用後評估

為了解決板橋田園幼兒園評價的問題，作者甘佳靈 這樣論述：

近年兒童遊戲權意識的覺醒、遊戲空間不足的危機與共融理念的興起，民間團體由下而上積極倡議及參與遊戲場規劃設計流程，期盼遊戲場能傾聽孩童聲音，並以他們為主體來規劃配置遊戲空間。故本研究基地華山大草原遊戲場為臺北市首座執行「兒童參與遊戲場設計」之實驗計畫所建成的。本研究為檢視華山大草原遊戲場設計目標，是否落實曾參與設計之使用者想像與期待，以使用後評估概念，使用行為地圖及焦點訪談作為研究方法，了解遊戲行為與空間之關聯性、「共融」設計效益、華山大草原遊戲場評價與使用者對未來遊戲場之期待。經資料分析得知，華山大草原遊戲場被認可是具包容性的友善遊戲環境，從遊戲場周邊服務設施的提供至遊戲空間設計的巧思，使照

顧者感到安全且便利。在空間設計上，將遊戲設施與景觀設施整體結合地形變化，搭配自然素材，可讓孩童從地形上、設施上玩至腳下鋪面，提供無規則性的遊戲環境。關於共融設計，硬體設施應結合軟體活動與資訊才能發揮最大使用效益。現地發現各年齡孩童間，親職間，跨世代之間分享與協力互助等行為，形成良好的遊戲氛圍與社會互動，由此延伸共融遊戲的想像，且規劃設計期間使用者的參與，可以提高遊戲場的使用品質與認同。

兒童對公園遊具偏好之研究

為了解決板橋田園幼兒園評價的問題，作者陳彥霖 這樣論述：

　　兒童是公園最主要的使用者，但在遊戲場的規劃設計中，大多由專業規劃設計者以成人的角度做判斷，或是以現成套裝遊具直接放置入遊戲場，雖然在安全上的顧慮降至最低，卻沒考慮過兒童真正的感受與喜好。因此，本研究將以兒童的觀感為出發點，探討兒童對公園內遊具的偏好及其使用方式。　　本研究利用21張台中市（原省轄市）及嘉義市公園現況照片針對兒童進行兒童對公園遊具之偏好研究，以嘉義市東區文雅、林森、宣信、蘭潭，及西區育人、志航、垂楊及興嘉共八所公立國小二年級及五年級兒童為問卷調查對象。問卷內容包含受訪者基本資料、公園使用情形、遊具偏好及使用方式四部分。共發出430份問卷，有效樣本403份（二年級200人，五

年級203人，男性203人，女性200人）。　　研究結果發現，整體而言，兒童對公園遊具的偏好之平均值介於普通至喜歡之間，兒童較喜歡鞦韆類的遊具（M=3.99，SD=0.91）；其次為組合遊具類（M=3.83，SD=0.85）；而搖搖馬（M=3.06，SD=0.97）則為最低。而二年級兒童對各種遊具之偏好普遍高於五年級兒童，女生的偏好亦高於男生。兒童對遊具型態、顏色及材質之喜好與否均對該遊具之偏好造成顯著差異。此外，兒童對該類型遊具是否有使用經驗會影響遊具的偏好，有使用經驗的兒童在遊具的偏好上高於無使用經驗的兒童。到訪公園頻率的部分，一星期到訪公園3天以上之兒童比一個月到訪公園1-2天的兒童較喜

歡戲水設施，也比幾乎不會去公園的兒童較喜歡蹺蹺板類遊具；一星期到訪公園1-2天的兒童較一個月到訪公園1-2天或幾乎不會到公園的兒童更喜歡搖搖馬類的遊具。另外，兒童在遊具的遊戲行為部分，主要為一般使用行為，且不論性別與年齡兒童的遊戲行為均相似。未來希望將本研究結果提供給相關單位作為兒童戶外遊戲場闢建與更新之參考，期許將來兒童能有更好的戶外遊戲環境。