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這兩本書分別來自秀威資訊 和漫遊者文化所出版 。

國立臺灣師範大學 體育與運動科學系 程瑞福所指導 林慧敏的 高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證 (2021),提出李睿紳王依婷關鍵因素是什麼,來自於身心學、身心動作教育、個別化教學、教師專業發展、教學策略。

而第二篇論文中臺科技大學 文教事業經營研究所 張世沛所指導 楊婷婷的 國小教師職場疲勞與睡眠及生活品質關係之研究 (2021),提出因為有 國小教師、職場疲勞、睡眠品質、生活品質的重點而找出了 李睿紳王依婷的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了李睿紳王依婷,大家也想知道這些:

天狼星散文選:舞雩氣象

為了解決李睿紳王依婷的問題,作者 這樣論述:

  暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風乎舞雩,詠而歸。──《論語•先進篇》   馬華文壇最具代表性的團體 天狼星詩社社員創作,   收錄26位作家,精選100篇,馬華文壇迄今收入最多作品數量的散文選。   曾美雲、陳浩源、陳明發、陳鐘銘、陳雯愛、程可欣、黃俊智、黃素珠、駱俊廷、   藍啟元、李宗舜、廖雁平、廖燕燕、林迎風、露 凡、潛 默、覃凱聞、王晉恆、   溫任平、謝川成、徐海韻、徐 宜、楊世康、張樹林、鄭月蕾、卓彤恩。   懷舊、綴飾、隱匿,作者群在現實與想像之間,以散文描摹一處可以放心沐浴暢懷的山水環境,讓讀者在其間感受真正平等放逸的和諧靜謐。 本書特色

  ◇馬華文壇最具代表性的團體之──天狼星詩社社員集體創作,馬華文壇迄今收入最多作品數量的散文選!

高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證

為了解決李睿紳王依婷的問題,作者林慧敏 這樣論述:

高齡者對健康需求日益增加,使身心教育受到關注與重視,身心教育能提供許多與身心對話和探索方式,以維持身心健康和良好的生活品質,透過建構一套個別化的教學模式,針對高齡學習者個別差異與特徵提供適合的身心教育課程,同時期望能為身心教育教師專業有所貢獻。因此,本研究旨在建構高齡者身心教育個別化教學模式,研究主要分為三個階段,第一階段訪談10位專家學者,擬定初步教學模式內涵,透過第二階段德爾菲問卷調查,重複調查專家小組意見,經四回合問卷建立正式的教學模式之內涵,第三階段研究則以多重個案研究,針對6位高齡者學員進行課程的實施,以驗證本研究教學模式之可行性。研究結果確立教學模式之歷程架構與各步驟之構面要素,

以及14項模式特徵、12實施原則、13項教學策略之敘述;在課程實施後發現,依據教學模式所實施的課程能有效讓學員更重視健康相關知識、使學員的身心狀態感到有所進步、有效建立學員照顧自己的能力,學員對於課程的接受情形為高度滿意,得以驗證高齡者身心教育個別化教學模式之可行性,並依據教學模式建構結果與實施結果,提出具體應用模式之建議與未來研究建議。

莎士比亞故事集:莎翁四百周年紀念版:全新譯本、附莎劇人物關係表、莎劇豆知識

為了解決李睿紳王依婷的問題,作者莎士比亞,蘭姆姊弟 這樣論述:

全球公認莎士比亞戲劇最佳入門書 影響西方文化四百年 史上最強劇作家的精華集結   歌舞劇《西城故事》、黑澤明電影《亂》、迪士尼《獅子王》等   無數經典故事爭相致敬 偉大創作者的靈感來源   全新譯本 紀念莎翁冥誕400週年   一筆寫盡人生悲歡離合   誕生自英國伊莉莎白時期的莎士比亞,在短短五十二年的人生中創作出數十部戲劇、數百首詩,這些作品讓他在西方文學史占有一席之地,尤其是戲劇,經過四百年仍為人傳唱,影響力遍布全球,直到今日,許多演員仍將能夠演出莎翁劇作視為一種挑戰與肯定。   莎士比亞的重要性與影響力由此可見一斑,但是,原著劇本的型式對於一般讀者來說常常成為閱讀上的門

檻,而無法領略莎劇之美,也錯失了解經典文學的機會。因此英文散文作家蘭姆姊弟於十八世紀末聯手,將莎士比亞劇作改寫成親切可口的故事,讀起來淺顯易懂,也摻進莎劇中的對白,保留原汁原味。《莎士比亞故事集》出版後收到廣大讀者歡迎,並成為兩百年來莎士比亞入門的最佳啟蒙讀物。   本書共收錄〈暴風雨〉、〈仲夏夜之夢〉、〈冬天的故事〉、〈無事生非〉、〈皆大歡喜〉、〈維洛那二紳士〉、〈威尼斯商人〉、〈辛白林〉、〈李爾王〉、〈馬克白〉、〈終成眷屬〉、〈馴悍記〉、〈錯中錯〉、〈一報還一報〉、〈第十二夜〉、〈雅典的泰門〉、〈羅密歐與茱麗葉〉、〈哈姆雷特〉、〈奧塞羅〉、〈泰爾親王佩力克里斯〉共二十篇莎劇故事。   

全新譯本 台灣知名譯者重新翻譯,拜讀經典不煩惱。   莎劇人物關係表 愛恨關係看圖表,外國人名失憶症一次治好。   莎劇小知識 看完故事意猶未盡,衍生名著電影等你來找。 專文導讀   梁文菁(國立清華大學外文系教師)   耿一偉(臺北藝術節藝術總監) 名人推薦   彭鏡禧(國立臺灣大學外文系、戲劇系名譽教授,輔仁大學跨文化研究所講座教授)   姚坤君(國立臺灣大學戲劇系副教授)   鄭月婷(國立高雄大學西洋語文學系副教授)   謝哲青(作家、節目主持人)

國小教師職場疲勞與睡眠及生活品質關係之研究

為了解決李睿紳王依婷的問題,作者楊婷婷 這樣論述:

本研究旨在探討國小教師職場疲勞、睡眠品質與生活品質之相關性,研究工具為「國小教師職場疲勞與睡眠及生活品質關係之研究調查問卷」,內容包括教師職場疲勞、睡眠品質、生活品質與個人背景變項等四部份。以臺中市立國小進行立意取樣調查,問卷共發出560份,回收540份,有效問卷為528份 (97.8%),進行描述性統計、皮爾森積差相關分析、簡單迴歸分析及多元迴歸分析。研究結果顯示:一、國小教師職場疲勞達中上程度,其中屬「工作過度投入」的疲勞最高。二、國小教師睡眠品質不良,主要因素為「自評睡眠品質」、「睡眠困擾」、「白天功能障礙」。三、國小教師生活品質屬於中等程度,生理健康功能層面高於心理健康功能層面。四、

國小教師的職場疲勞對睡眠品質有負向影響關係。五、國小教師的職場疲勞對生活品質有負向影響關係。六、國小教師的睡眠品質對生活品質有正向影響關係。由結果發現,目前國小教師偏高齡化,教師需多參加充實身心健康有關之講座,並培養長期性的休閒運動,以降低教師職場疲勞,提升睡眠與生活品質。