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木工學徒 工資的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦WallaceD.Wattles寫的 成功的秘密：如何像天才一樣思考 可以從中找到所需的評價。
另外網站裝潢學徒薪水 - 台灣公司行號也說明：2017年6月20日- 起步非常不順，第一個老闆表面上找木工學徒，實際上是他做統包然後找粗工來.... 我爸是設計師兼裝潢師，所以薪水會比較高，當初IKEA進來台灣的 .
國立中央大學 哲學研究所 葉保強所指導 楊哲緯的 建構臺灣師徒制商業倫理規範 （2015），提出木工學徒 工資關鍵因素是什麼，來自於師徒制、師徒關係、師徒功能、涉利者理論、整合社會契約、體面勞動。
最後網站木工学徒多久能出师_工地木工学徒难不难 - 都选网則補充：我今年36岁了？学木工装修要学多久才能出师？我没有一点基本功，能学会吗？学徒工有工资吗？有那位木工不需要学，现在都是机械操作，只要有人带你一起 ...
成功的秘密：如何像天才一樣思考
為了解決木工學徒 工資 的問題，作者WallaceD.Wattles 這樣論述：
如果沒有華勒思．華特斯，朗達．拜恩（Byrne Rhonda）就不可能受到啟發，創作出超級暢銷書《秘密》！ 這是華勒思．華特斯繼《致富法則》（The Science of Getting Rich）後另一本失落經典！ 現在，「秘密」終於被揭開──運用吸引力法則，你絕對可以成為你想成為的人，取得你想取得的事物。 除了思考的力量，沒有什麼可以促使你成功，所以要成功，一定要思考！思考！！再思考！！！ 本書將向讀者揭示： ◎造就成功人生的秘密何在？ ◎為什麼生活必須取得進步？ ◎為什麼我們都忽略內在的能量之源？ ◎打造一個核心理念或自我認知為什麼那麼重要？ ◎為什麼林肯稱得上偉大，
而拿破崙則否——兩者的差別何在？ ◎讀者要如何開發內在潛能？ 一個人既可以取得極大成就也能一事無成，深究兩者之差別，在於思考的結果。 ——華勒思．華特斯 本書特色 《成功的祕密》（How to Be a Genius / The Science of being great）出版於1911年。對人生感到徬徨或未有成就的讀者而言，本書提供了一個明確的方法，作者化繁為簡，為讀者揭示通往成功大道的秘密，讓任何人都可以學以致用，容易實踐。 每個人都希望擺脫環境的擺佈，自己掌控命運，並在人生之中取得傑
出成就。但我們要如何才能擁有成功的人生呢？如何才能成為自己想成為的人呢？作者在本書中，告訴讀者如何制定人生目標；如何開啟潛能；如何讓自己的內在力量戰勝外在環境。 一個人想得到什麼，最後就會如其所願得到什麼，這叫有「因」必有「果」，你種什麼「因」就會得什麼「果」。這也是作者所提倡的「吸引力法則」（law of attraction），個人憑著自己的意念或思維可以讓心中渴望的事物在現實中實現，達到「心想事成」的效果。因此，如果你想取得成功的人生，獲得想要的事物，必須思考！思考！再思考！ 作者簡介 華勒思．華特斯（Wallace D. Wattles, 1860 ~ 1911） 是美國成功學
的開山之祖，他不但身體力行，還把他的理論和經驗編著成書。他是當時「新思維」（New Thought）的宣揚者。所謂的「新思維」就是：人類可以透過改變意念和想法，掌控自己，創造更美好的生活。華勒思．華特斯一生筆耕不輟，著作了許多關於財富、健康和成功方面的傑作，諸如《致富法則》（The Science of Getting Rich，久石文化出版）、《成功的秘密》（How to Be a Genius）和《健康的秘密》（The Science of Being Well）都是以「新思維」理論作為基礎，人們可以透過改變心態，達到致富效果，和取得成功和健康的人生。作者雖辭世人間近百年，但對世界的影響力
卻至深至遠，至今依舊持續著。其中風行全世界的《秘密》，就是受到《致富法則》一書的直接啟發。 譯者簡介 裴詠銘 畢業於英語學系，從事翻譯工作。
建構臺灣師徒制商業倫理規範
為了解決木工學徒 工資 的問題，作者楊哲緯 這樣論述：
近年來臺灣社會對於青年失業率、學用落差及產業人才失衡問題，紛紛開啟了藍領職業及師徒制探討。在產、官、學的高度關注下，以及媒體一系列藍領技職議題與國際經驗報導，為臺灣師徒制及職業人才訓練，帶來新的討論。師徒制、師徒關係，這些經由傳統文化延續，早期社會約定俗成的概念，逐漸因研究而展現出多元的師徒功能。傳統師徒制流傳下來的特性，也因研究探討，開啟了與現代職業訓練及體面勞動的對話。許多研究證實，師徒制、師徒關係、師徒功能，皆會影響員工，組織社會化、組織公民行為，更有助於技職產業整體發展，提供良好的職能培訓制度，提升工作滿足感。文獻研究中有諸多成功師徒功能的實證結果，但師徒制與商業倫理之關係，仍未被關
注探討。缺少商業倫理的師徒制，將是一套未經由商業倫理反思的人才培訓制度。若師徒制運用於違法的、不符合倫理價值的群體之中，將會帶來對社會產生惡性循環，不道德的組織社會化以及組織公民行為。而在成功的師徒制實證研究中，亦未能關注到，因師徒制而拒絕參與技職行業，或因師徒制而離開企業的研究數據。在現今，師徒制雖已被產、官、學、媒體，多方的探討且推崇，但臺灣社會仍舊面臨著產業人才失衡、青年失業率、技職人才斷層等問題。顯現出，諸多研究成果，證實擁有高度成效及功能性的師徒制，仍未解決臺灣社會現下的產業人才危機。筆者認為，應進行師徒制倫理探究，藉由商業倫理理論，涉利者理論進行更全面性的分析影響因素，進一步由整合
社會契約建構出符合倫理的師徒規範，來回應臺灣社會與師徒制人才培訓之間的爭議，以促進師徒制能切實的應用於臺灣社會，回應臺灣產業所面臨的問題，並對產業發展產生實質的助益。本文藉由臺灣師徒文獻整理師徒研究發展及議題，再探討國外師徒制度的發展及經驗，並找尋優異之處，進而實務反思臺灣三種不同的師徒模型，最後結合理論與實務，以涉利者理論分析文獻及實務經驗整合的師徒相關倫理議題，並由整合社會契約分析人類倫理價值依據，最後建構出十四條師徒制商業倫理規範。依據這十四條商業倫理規範，除了可回應現有的師徒制爭議，依循這十四條師徒規範，將是創造良好師徒效能的開始。關鍵字：師徒制、師徒關係、師徒功能、涉利者理論、整合社
會契約、體面勞動。