月曆製作軟體的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

手感生活：用照片手作雜貨

為了解決月曆製作軟體的問題，作者saorin 這樣論述：

　　用相機拍下的美好片刻，加入手作的笨拙感與溫度，　　透過一位攝影師的巧思分享，　　創造出機器量產無法給予的---手感生活。 　　充斥愛犬阿畢身影的手作攝影集，全世界僅有一本；　　看見杯墊上在動物園拍的小豬，想起那天的好天氣；　　有鄉愁氣氛的風景照，和有褪色感的紙張特別搭…… 　　6大不同主題　　42種用照片做成生活雜貨的方法 　　本書作者saorin本身為一名攝影師，以放眼所見作為創意參考，　　示範如何利用鍾愛的照片製作多種別出心裁、獨一無二的雜貨。 　　並介紹與主題相關的專欄、個人喜愛的文具用品，以及各式必備材料介紹。 　　本書所見之攝影作品、插圖、文章全由作者親自製作、撰寫，包含色調

與排版等細微部分都相當講究。是一本希望與同為攝影愛好者的讀者分享，用寫真醍醐增添生活樂趣的快樂小品。 作者簡介 saorin 　　1978年出生於東京，千葉長大。攝影師、自由文字工作者，作品散見於《MOE》、《□□□日和》、《Love□□□》等日本知名雜誌。 　　喜愛照片、雜貨、紙、古老的東西，閒暇之餘，亦投入照片雜貨製作與工藝教室等活動。今後，仍會以攝影為主繼續參與各種活動。 　　個人網站：Green freak www.green-freak.net 譯者簡介 黃碧君 　　輔仁大學日文系畢，日本東北大學日本文學碩士。現為自由文字工作者。 　　譯有《小星星通信》、《幻想圖書館》、《地球彼端的

好空氣》（麥田）等書。

月曆製作軟體進入發燒排行的影片

資訊融入教學對躲避球學習動機與成效之研究─以國小六年級為例

為了解決月曆製作軟體的問題，作者王建堯 這樣論述：

資訊科技已大大的改變我們的日常生活，教育也深受其影響。現今教育的資訊基礎建設已相當完備，在資訊隨手可得的現代世界，教師的責任是提升自我資訊能力，並以這些技術豐富教學的多樣性。因此，學生有效學習並獲得良好學習成效，已是現今教育重要課題。 本研究著重資訊融入教學，探討資訊科技如何融入躲避球教學並獲得何種學習成效。研究採準實驗設計。實驗對象為高雄市某國小六年級學生，分為實驗組與對照組。實驗組將資訊融入教學，以研究者的教材為教學藍本，對照組學生則是一般傳統教學模式，實驗期間為期八週。本研究利用現場實測紀錄與躲避球學習動機量表為工具收集數據，運用SPSS統計分析軟體的信度分析、獨立樣本T

檢定、成對樣本T檢定等程式進行資料分析，以了解學生的學習動機與學習成效的差異。本研究獲得結論如下：一、 資訊融入教學模式可以顯著提升國小學生躲避球擲準的技能，在不同距離持球擲準的準度均具有良好的學習成效。二、 傳統式教學模式無法顯著提升國小學童的躲避球擲準技能，在不同距離持球擲準的準度均沒有良好的學習成效。三、 資訊融入教學模式對於國小學生的躲避球學習動機具有部份影響性。四、 傳統式教學模式對於國小學生的躲避球學習動機不具有影響性。 最後根據本研究結論提出各項建議，供小學教師及未來研究之參考。 關鍵字：躲避球、準實驗設計、學習動機、學習成效、統計分析。