最愛 的人 一拍兩散的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

長大以後就會變好嗎：破解25種心靈困境

為了解決最愛 的人 一拍兩散的問題，作者KnowYourself主創們 這樣論述：

說中千萬讀者心事，療癒焦慮時代的躁動不安 　　小時候，常常會想長大就好了， 　　但長大之後，才發現什麼都沒有變好， 　　大學考完了，還有各式各樣的人生大考； 　　找到了工作，馬上就會出現新的考驗； 　　看似長大的我們，依然要面對各式各樣的煩惱： 　　還不知道自己是誰，卻要做出人生選擇； 　　沒有安全感，總覺得他不愛我； 　　更可怕的是，似乎沒有人可以再指引方向了， 　　一切都要自己做決定。 　　許多人寄希望於時間治癒一切， 　　事實上，生命中的迷惘、不安、孤獨和痛苦， 　　並不會隨著時間自然消逝。心理學是你可以借助的工具， 　　讓你跳脫眼前的困境，審視自己的內心，帶著覺察，清醒地做出決定，

　　選擇屬於自己的生活方式。 　　在一次次犯錯和修正中，學會做一個溫暖而不失底線的大人。 　　「Take your time and be patient. Life itself will eventually answer all those questions it once raised for you.」 　　（慢慢來，不要急，生活出了難題，可也終有一天會給出答案。） 　　【致無法拒絕長大的你】 　　停止喜歡不喜歡你的人──不要習慣任何會讓你感到痛苦的東西，無論是一個人，還是一種關係。相信我，你不是喜歡痛苦，你只是習慣了痛苦。 　　放不下過去怎麼辦──記得過去是讓你變得溫柔

的理由，而不是束縛你前行的牢籠。 　　快樂不是唯一的目標──悲傷讓我們在困境中有所收穫，讓我們可以好好處理問題、走出悲傷。事實上，壓抑悲傷才會讓人更加走不出來，當人生遭遇低潮時，悲傷是一座為了回到快樂基準線所必經的橋梁。 　　不做被動的承受者──我們不是，或者至少不單是被動地承受著命運，等待著它降臨在我們身上，我們還是自身命運的締造者。 本書特色 　　◆成年≠長大，生活的難題，不會因為年齡增長而自然消失。 　　◆親密關係、情緒管理、自我成長……長大到成熟的過程裡，有太多問題需要答案。 　　◆破解每個人都可能經歷的25種心靈困境，一起關注內心，擁抱當下的變化，擁有追求自由和幸福的能力。

名人推薦 　　SKimmy 你的網路閨蜜／知名YouTuber 　　yoyo／作家 　　海苔熊／心理學作家 　　發瘋心理師．鄧善庭／IG人氣諮商心理師 　　蘇予昕／諮商心理師、作家 　　一致推薦 　　「曾經以為『長大』就是被迫面對一系列無以名狀的挫折。有些人選擇面對；有些人選擇逃避；有些人嘗試找出挫折背後的脈絡和原因；有些人找不到重新開始的勇氣。往往我們的『學識』與『肉體』長大了，『心理』卻還留在惶惑不安的青少年時期。這是一本教你陪伴自己的內心『好好長大』的書，用更有邏輯、更清楚的方式看待愛，經營愛及失去愛，管理人生錯綜複雜的情緒與壓力。我們不是彼得潘，怎樣長大，人生才會越來越好呢？就

讓本書來幫你解惑吧！」──知名YouTuber／SKimmy 你的網路閨蜜 　　「成長是你人生道路必經的過程，面對、接受、戰勝，也許那些困擾你的，這本書會給你解答。」──作家／yoyo 　　「這本書的作者們，是我一直以來追蹤的作者群，總是淺顯易懂的方式，精闢且引經據典地分享心理學知識，我相信你在裡面也可以找到屬於你的共鳴。」──心理學作家／海苔熊 　　「成年不等於長大，如果你也對自己的『長大』感到茫然，甚至不知所措，這本書將帶著你學會『愛』、學會『長大』！」──發瘋心理師．鄧善庭 　　「生活的難題，不會因為成年而自然消失，本書精闢分析各方研究，並提供實際的方法，幫助你的心靈跟上年齡的腳

步。」──諮商心理師／蘇予昕   作者簡介 KnowYourself主創們 　　成立於2016年4月，目前有近1,000萬用戶。 　　KnowYourself相信，幸福是每個人都可以習得的技能，而我們的使命，就是讓每個人擁有幸福的能力。擁有最全面、最專業的心理學內容體系，聚焦於「原生家庭」「情緒管理」「自我發展」「親密關係」「人際關係」「生涯規畫」。 　　關注大眾心理健康的預防、提升與早期介入，提供專業線上文章、心理測驗、呼吸冥想、泛心理社區app，努力宣導以身心健康取代身體健康的新健康觀，致力於讓自我探索，成為流行的生活方式。   各界推薦 序：十八至二十五

歲： 也許是一生中最困難的時候 Chpater1我們都得學會好好愛 愛情的到來和消失，能被自我管理嗎？ 愛是感覺，還是選擇 想在你面前做真實的我，也想為你變成更好的我 如何在愛中平衡真實和成長 你們的戀情有多認真 如何科學地在關係中互給承諾 他是真的不愛你，還是不懂怎麼表達愛 表達愛的五種方式，你做到了幾種 我都這麼生氣了，你就不能說句話嗎？ 親密關係中的溝通僵局 我就是不喜歡依賴別人 依賴無能：他們為什麼在情感中如此疏離 為什麼無法擁有一段穩定的親密關係 什麼是缺乏主動控制力 他曾經很愛我，為什麼在一起之後百般挑剔 你可能愛上了一個最愛自己的人 你不是喜歡痛苦，你只是習慣了

痛苦 如何停止喜歡不喜歡你的人 一段感情有可能徹底改變我們嗎？是的 依戀損傷：親密關係中的心理創傷 出軌後，多數人選擇了不分開 如何修復出軌後的關係 你還在想前任嗎？ 什麼樣的復合會成功 Chapter 2你也在假裝自己是情緒穩定的大人嗎 不被情緒控制，從捕捉它們開始 你識別情緒的能力怎麼樣 停止煎熬的方法，是不再對抗 如何跳出心的困境 「我要快樂」不應該是你唯一的目標 如何處理生活中的負面情緒 壓力過大的十種表現，是不是也說中了你 如何科學地應對壓力 我為我的存在感到深深的羞恥 什麼是人類最負面的情緒 後來遇到許多人，可我都覺得不如你 放不下過去怎麼辦 憂鬱的人比較更能看

清現實 快樂需要一些自我欺騙 Chapter 3 無法逃避長大的我們 原生家庭不是決定你的唯一因素 每個人都有天生的精神胚胎 還不了解自己，卻已經要做出人生的選擇 了解自己的四種狀態，你是哪種？ 了解你為何沒有足夠的安全感 淺談客體恆常性 為了逃避可能的失敗，我選擇主動原地躺下 你是一個不敢努力的人嗎？ 一言不合就封鎖 越著急離開的人，越放不下過去 是他們不願意改變，還是你自己不願意改變 如何不做被動的承受者   前言 十八至二十五歲──也許是一生中最困難的時候 　　轉大人的陣痛─充滿不確定的必經之路 　　我媽媽在我這個年紀時，已經訂婚了。他們那輩人，在這個年紀，對於自

己的人生要做些什麼至少已經有了一些想法。而我呢？我還在讀書，讀了兩個沒有什麼就業機會的學系（政治和中文），手指上沒有戒指，不知道我是誰，至於未來想做什麼，更是沒有頭緒……不過，雖然壓力很大，我也必須承認這是一個激動人心的年紀。有時，當我想到遙遠的未來，我能從那種空白中感受到一些其他的東西。我會意識到，前面沒有什麼東西可以讓我依靠，因此我從現在開始不得不依靠自己；我也意識到，沒有任何方向，正意味著我必須創造出屬於自己的方向。 　　十八至二十五歲既不是青春期，也不是成年早期。在這個階段，人們已經開始擺脫完全的依附狀態，但又還沒有完全承擔起成年人應該承擔的責任。人生許多未知都還在發生，幾乎沒有什麼

是確定的，對於自己人生獨立探索的程度之廣闊，是其他階段無法企及的。 　　心理學家肯尼斯．金尼斯頓（Kenneth Keniston）這樣描述這段時間：這個階段的年輕人身上，存在自我和社會之間的張力，以及對於被完全社會化的拒絕。 　　什麼因素能讓人感到自己是成年人 　　研究顯示，處於成年初顯期的人，主觀感受上也會覺得自己沒有完全成為成年人。 　　甚至到了二十八、九歲和三十一、二歲，還有接近三分之一的人感覺自己沒有完全進入成年期。大部分人覺得自己在一些方面進入成年期，另一方面還沒有。覺得自己既不像處於青春期，也不像是成年人，他們處於兩者之間。 　　我們可能會以為，人們覺得自己沒有完全成年

，是受到了前文那些不穩定因素的影響。對年輕人來說，要讓他們在獲得穩定的住所、完成學業、找到事業發展的道路以及結婚（或者至少有一段長期穩定的戀人關係）之前，他們很難覺得自己完全成年。 　　事實上，這些因素和年輕人的自我認知關係很小。究竟是什麼因素，能夠讓我們覺得我們真正成年了呢？ 　　研究發現，以下三個特質對我們認為自己是否成年有著最為重要的影響： 　　1接受自己對自己該負起的責任 　　2獨立地做出決定 　　3實現經濟獨立 　　這反映出在成年初顯期的發展重點，成為一個自給自足的人（a self-sufficient）。只有實現這點之後，才會有主觀感受上的改變。 　　成年初顯期的自我探索，

並不總是愉快的。對於愛的探索可能以失望、理想破滅、被拒絕為結局；對於工作的探索可能以無法找到理想的工作為結局；對於世界觀的探索可能帶來對兒時信念的顛覆，有時自己所信仰的一切都被摧毀了，新的信念卻還沒有建立起來。 　　這也是一生中最孤獨的時期。在成年初顯期，年輕人對於自己身分的探索，往往是自己一個人開展的。他們已經不再有原生家庭的日常陪伴，但也還沒有組建新的家庭。十九至二十九歲的美國人，是除了老年人之外，所有年齡階段中，在閒暇時間獨自一人的情況最多的；也是在所有四十歲以下的人中，獨自完成課業、工作的情況最多的。簡而言之，這個階段，獨身一人是常常出現、不可避免的情況。這個年齡也是各種高危險性行為

好發的年齡，例如酒駕、危險性行為等。他們受到的監管比起青少年更少，又沒有被成年人的身分角色所約束。資料顯示，進入婚姻、生育孩子之後，人們的高危險性行為會顯著降低。 　　年齡並不是一個固定的標準 　　調查結果顯示，十八至二十五歲的年輕人，大部分不認同自己已經完全成年，而超過三十歲的人，大部分都認同自己已經完全成年。 　　儘管如此，我們必須強調，年齡只是一個粗略的預測方式。十八歲是明確的分界線，因為大多數人在這年結束高中的學業，離開父母的家，獲得法律賦予的成人權利。 　　但是，從成年初顯期到成年早期的轉換，年齡就不再是明確的分界了。有的人在十九歲就完全達到了成年人的狀態，也有二十九歲的人仍

然沒有達到。不過大部分人會在三十歲前後完成這個過程。 　　透過這篇文章，相信你已經看到，成年初顯期是不確定的階段，一切都蓄勢待發，一切都懸而未決。每個人經歷的探索程度各不相同，沒有必要在看完文章後，因為覺得自己錯過了許多而惶恐。成年初顯期最好的地方之一，可能就是沒有限制，也沒有標準規範存在，每個人都可以根據自己的意願以及條件，追求自己想要且能夠追求的東西。 　　最後，送給所有處於成年初顯期的人一句話： 　　「Take your time and be patient. Life itself will eventually answer all those questions it onc

e raised for you.」 　　慢慢來，不要急，生活出了難題，也終有一天會給出答案。 　　慢慢來，不要急，生活給你出了難題，可也終有一天會給出答案。   為什麼無法擁有一段穩定的親密關係什麼是缺乏主動控制力我們收到過一則很長的留言：不知道為什麼，每當關係裡出現了一點點讓我感到不滿意的地方，比如，對方沒有及時回覆我的消息，我就會十分憤怒，開始質疑他是否已經不像當初那麼愛我，那麼重視我了，甚至和他大吵大鬧……我常常因為一些很小的事情，就忍不住全盤否定我們的感情。但沒多久，對方開始及時地回覆我的時候，我就會立刻覺得他還是很愛我、很在乎我的，之前可能只不過是在忙手頭上的工作。我會為自己之

前懷疑對方、否定彼此的感情而感到懊悔和愧疚，覺得自己不應該因為一點小事就患得患失，不應該對他發脾氣。他不止一次地說我太小題大作了──喜歡的時候，就覺得他是完美伴侶，對他癡迷，對他百依百順；不喜歡的時候，又對他厭惡至極、恨之入骨，只想立刻一拍兩散。最近，他提了分手︙︙說自己太累了，他想要一段比較穩定的感情，不想這樣時好時壞。可我也不想這樣，但我不知道自己為什麼會這樣，我該怎麼辦？有著這樣類似困擾的人其實並不在少數。他們對另一半的感情總是在兩個極端之間來回擺盪──時而將對方視若珍寶，時而又將其視若仇敵；他們對自己感情的擺盪束手無策，因此很難擁有一段長久穩定的關係。儘管，這樣對待感情的方式，總是被籠

統地概括為小題大作，但其實背後可能有著更深層的心理動機。情感的反覆，源於理想化與偏執化的扭曲「理想化的扭曲」（idealized distortion），指的是把他人過度理想化，認為對方是完美的，是真誠地、善良地愛著自己的；而「偏執化的扭曲」（paranoid distortion）指的就是偏執地認為他人是無情的，甚至會欺騙和傷害自己，即便事實並非如此。在日常生活中，我們或多或少會理想化某一些人，比如，美好的初戀情人；又或者偏執化另一些人，比如，曾經傷害過自己的人。不同的是，有著理想化與偏執化扭曲的人，他們的理想化與偏執化都是極端的，並且是面對同一個人時交替產生的感受。正如留言中所說，他們會在

理想化伴侶的時候，認為對方是完美的，而在偏執化的時候，又認為對方一無是處。在關係裡的一些小事，比如對方是否及時回覆自己的消息，會激發情感在這兩種極端之間來回切換。

最愛 的人 一拍兩散進入發燒排行的影片

使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決最愛 的人 一拍兩散的問題，作者林昱德 這樣論述：

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

LQ︰職場人必懂的“大圈小圈”定位法則

為了解決最愛 的人 一拍兩散的問題，作者江緯辰 傅家義 這樣論述：

《LQ:職場人必懂的〃大圈小圈〃定位法則》︰一個人的成功。99%來自精準的自我定位，只有1%來自運氣 人生是一場比賽，但開保時捷的，不一定比騎腳踏車的人，先到終點。 沒有精準定位，搞不清正確方向，馬力再強，速度再快，也是白忙一場…… 人生成敗取決于布局，沒有LQ(定位商數)，就算你IO或EO再高，頂多也是別人的棋子；或者，是一台——沒有方向盤的保時捷。 台灣最暢銷的職場培訓圖書 【比爾‧蓋茨永遠無法成為老虎伍茲】 LQ（定位商數）值愈高。愈可以突顯一個人的優勢，模糊弱勢。一旦定位不清或混亂，就像讓擅長電腦的比爾‧蓋茨打高爾夫球，即使是天

賦異稟的高材生。也會變成笨手笨腳的蠢才。而老虎伍茲，說不定只能賣掃把度日…… 【沒有定位是落葉，有定位是子彈】 落葉型和子彈型這兩種人的LQ，明確分立M型社會的“M”字兩端。LQ高的子彈型的人，時時不忘提升自己的競爭力，努力向上攀升；LQ低的落葉型的人，因為亂槍打鳥，虛耗資源，既爬不上高峰，也擋不住潮流的變化，最後只能無奈地向下沉淪。 【定位，是成功者的特質】 管理大師彼得?德魯克曾經說過︰“明確、簡單、透徹的經營主張，是每一個成功企業家的特質。”這些企業家從不靠直覺，而是靠著對自己和對手產業的精準定位，做出最好的決策和經營方針。 【要成功定位，先學

“認錯”】 心理學專家指出。當人們遇到挫折時，90%以上的人會選擇攻擊、壓抑、固執和退卻來反應，能夠正面思考、接納挫折的人不到10%。 但是，學不會認錯就無法成功定位。“不認錯”所衍生而來的問題和麻煩，將會比當初所犯的錯誤來得更嚴重。 本書論述了LQ定位商數的理論。LQ高的人不會自大。自大的人多半是因為缺乏LQ，完全不了解自己，才會不知道人外有人，天外有天。作者列舉了“大圈小圈”定位法則，幫助讀者認清自己所處的局勢。 【作者序】沒有定位系統，再強的飛行員也會墜機 Part 1 自我定位 缺乏LQ，就等著被世界淘汰 定位清楚的你，才是真正

的你 LQ決定你的競爭力 用定位三角形提高LQ值 能認出誰是老大的人，才是真老大 水蛭型員工讓你死得不明不白 貴賓狗型員工只會吃飯不認主人 定位商數——大圈小圈理論 你是大圈？還是小圈？ 能力不是定位唯一標準 LQ高的人，才能魚與熊掌兼得 大圈報酬、小圈做事，賺錢才是終極目標 大圈做事、小圈報酬，有夢想才可貴 四大象限，理清喜歡和應該的界線 比爾‧蓋茨永遠無法成為老虎伍茲 DlSC四分法找出你的人格特質 五秒追獵物、三秒吃淨剩骨頭的D型人 永遠活在聚光燈下的I型人 賑災、捐款跑第一的S型人 活動計算機的C型人 用SWO

T分析你的競爭力 是塊玻璃，就別妄想混進鑽石市場 “懷才不遇”和“時不我與”的真面目 注定無法成為鑽石的12種征兆 除非你住月球，否則就學習和人合作吧1 站在天平兩端的人 真話的重要性——幫助自我定位 真話是盲點的避雷針 沒有定位是落葉，有定位是子彈 向內聚焦、向外散光 定位要明確 讓魚看到餌，它才會上鉤 要成功定位，先學“認錯” 缺點和盲點 X軸意願度、Y軸掌握力的四個象限 坦誠面對錯誤，代表這是最後一次犯錯 Part 2 職場定位 職場變形金剛才是老板心中的最愛 積極犯錯和消極犯錯 當大圈破洞的時候，小圈該怎麼辦？ 地

雷和落葉的壓力圈 先自我定位，就能擁有明天的財富 在大學生不值錢的時代，要如何脫穎而出？ 小圈看大圈的迷思 不要問報酬多少，要問能力提升多少 職場上的COSPLAY（角色扮演） 保齡球定理 好劇本踫上爛演員，一樣沒票房 不會拿小刀的人，別妄想耍大刀 好高驁遠的人有哪幾類？ 阻礙成長的四大原因 持續累積就是一種偉大 成功屬于懂得自我品牌行銷的人 行銷成功的思維 如何讓自己成為第一品牌 百分之七十的總裁，都是從工讀生干起的 如何讓自己從小圈變成大圈？ 創業的鐵三角 當“螺絲釘”以為自己是CPU 英雄情結的行為模式 面對有英

雄情結的人，老板通常會怎麼做？ 如何調適自己的英雄情結？ 成功的關鍵不在才華，而在定位後的態度 讓小圈加分的五大要素 態度決定你的高度 Part 3 人際定位 LQ低的人，團隊成功率也低 LQ定位不清造成的九種人際沖突 公平和尊重是唯一的解決辦法 批評別人前，先檢查自己的視力 你是近視？遠視？白內障？還是青光眼？ 別以為你是地球的中心 建立人脈的重要 人脈的公式 人脈和自我定位的平衡點 朋友是虛詞，好朋友才是真實的 一生中必備的三種朋友 一位好朋友等于一支績優股 學會丑話說前面，做人才能成功 愈愛說好話，敵人愈多 定位

不清讓同儕變敵人 【附錄】LQ定位工具小百科 LQ這個詞，听起來很陌生，但無論在企業、職場、個人甚至家庭中，都扮演了十分重要的角色。 LQ是Locating Quotient的縮寫，指的是“定位商數”，也就是你對自己應該擺放的位子、應該扮演的角色有多少了解。定位，不只是對自己的生存、事業、工作負責任，同時也是維持大環境平衡的方式。 據說，在二次世界大戰時，德國軍隊里的軍醫每天都要醫治上百個受傷士兵。其中有一個軍醫親眼看到自己醫好的士兵們，又打仗、又受傷、又被抬進醫務室，最後一個一個死掉。 他心里十分難過，心想︰“既然醫好的士兵們最後還是

死，那為什麼要醫他們呢？” 因為苦思不得其解，軍醫無奈感頓生，于是辭掉了軍醫的工作，打算從此遠離醫界。 但後來有一天，他又下山開始行醫了，朋友問他為什麼，他淡淡地說了一句︰“因為，我是醫生。” 因為他從小到大，給自己的定位就是要當個醫生，而醫生的職責就是解救病人的性命。至于士兵依舊要上戰場打仗，那也是他們的定位，如果沒有將這個任務完成，那些受他們保護的人，也將失去性命。 一個人能夠清楚定位自己，也表示他了解自己的優勢在哪里，知道自已適合在哪些場合發揮。就像短跑選手不會自以為是地挑戰馬拉松，然後在跑了40公里後，彈盡糧絕，把自己累死在路邊。 我曾

經听過一個小故事︰ 有個猶太青年在一家保險公司做得很出色，老板希望他能擔任一個重要職務，不過老板是個天主教徒，所以他也希望這個青年也能改信天主教，只是不管他怎麼說服，青年就是不為所動。 這天，他找來當地最有名的天主教神父，希望神父能幫忙說服這個青年改信天主教。 經過3個小時，神父和青年眉開眼笑地走出會談室，老板也開心地迎向神父︰“親愛的神父，在您的感召下，我們又增加了一名同伴，請問您是怎麼說服他的呢？” “啊？我都忘記這件事了！很抱歉，我們並沒有多一名同伴，不過他剛剛說服我買下了一筆5萬美元的保險。” 這就是了不了解自己定位的差別。 猶

太青年十分清楚自己的角色是個“保險業務員”，不論在什麼場合，都會為這個職務全力以赴；而神父卻對自己“說服者”的角色沒有足夠的認同，失敗是必然的。 管理大師彼得‧德魯克曾經說過︰“明確、簡單、透徹的經營主張，是每一個成功企業家的特質。”這些企業家從不靠直覺，而是靠著對自己、對產業的精準定位和了解，做出最好的決策和經營方針。 但是很多主管最常犯的錯，就是完全不知自己在產業中的定位，一心期待下屬每個月賺進50萬的業績，但事實上，10萬的業績已經是產業極限。這就好像明明只能用吸管喝水，卻被主管硬逼著用水管喂水，這樣下來，主管得到的一定是失望，而下屬則會感受到沉重的壓力，最後只能一拍

兩散。這就是缺乏LQ而導致失敗的案例。 其實不只是掌權的主管要懂得LQ定位法則，想要做一個好的員工，也必然要清楚了解自己在職位上的產值、權限和工作內容，做好定位，才有可能發揮所長，並讓大家意識到自己的重要性，不會自怨自艾。 據說在一次經濟大蕭條中，有家公司決定要裁員，有三種人名列其中，分別是清潔工、司機和倉管。 但他們紛紛表示抗議。 清潔工說︰“我們很重要，如果沒有我們打掃，沒有干淨的環境，你們怎麼能全身心地投入工作？” 司機說︰“我們很重要，如果沒有我們運貨，產品怎麼能快速又準時地銷往市場？” 倉管說︰“我們很重要，要是沒有我們，你

連什麼時候要補貨都不知道。” 老板覺得他們說的都很有道理，決定不裁員，同時告訴全體員工，公司里的每個環節都缺不得，“大家都很重要”。 這句話激起大家的向心力，以自己所干的業務為榮，工作起來特別賣力。這家公司最後不但沒被淘汰，還成為跨國大廠。 如果一個人無法定位自己，連自己有多少能耐、適合做什麼都不知道，個性也不積極，又怎麼能期待別人慧眼識英雄？ 在我的經驗里，那些自認為自己是鑽石，並期待別人把自己從煤灰中挖出來的人，其實都是LQ值極低的一群。 就因為搞不清楚自己的定位，才會找不到發展的空間，只能等待伯樂在千百匹良駒中，施舍一個機會給自己。

所以，你是否清楚自己的定位、該扮演的角色、該做哪些事？是否了解自己的優點、缺點？能否完全發揮優勢？就是這本書將幫助你理清的要點。 不過要注意的是，大多數的人常常會做出錯誤定位，因為太順著自己所期待的劇本走，只重視自己的欲求，忽略了本分上應該要做的事，反而產生嚴重定位不清的困擾。 也有些人因為對自己的認知有誤差，明明只是個小螺絲，卻以為自己是CPU，自以為是英雄，但看在別人眼中，只是個愛現、夸張的小丑罷了。最慘的是，當公司要殺雞嚇猴時，最先倒霉的就是這種人。 為了避免這樣的情況，本書列舉了“大圈小圈法則”，幫助你認清自己所處的局勢；“四象限法則”幫助你看清作業

上的盲點；利用“DISC四分法”找出你的人格特質；用“SWOT”分析你的競爭力。 只要熟用這些定位法則，就好像在你的腦袋里安裝了衛星導航系統，隨時都有精確的資料提醒你要往哪邊走，才能得到最後的成功。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決最愛 的人 一拍兩散的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效