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生物科普動畫影片擬人化設計之研究

為了解決暴力熊公仔專賣店的問題，作者葉松霖 這樣論述：

在現今這個科學時代裡，科學知識的學習對每個國家來說都是一門相當重要的課題，因此利用科普的方式來教育民眾便是一門相當重要的學問。而科普教育的方式種類繁多，本研究將探討議題鎖定在說故事類型的生物動畫科普影片上，研究該如何在科普動畫中設計出有趣的生物擬人化的故事橋段。本研究以個案分析五部以青蛙為主題的商業與科普相關創作，找出每部作品擬人化橋段的異同，並設計出擬人化種類表，再以此表提高個案作品《桃蛙源記首部曲─黑蒙》高潮橋段的擬人化表現，之後再找尋20名國中男學生進行深度訪談比較修改前後的觀感。研究結果顯示：提高擬人化的表現確實可以提升國中男學生對於影片的好感與興趣，且並不會對擬人化的青蛙產

生誤解，但也不會因為提高影片的娛樂度而大幅提升對於相關生態資訊的興趣。