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智慧綠建築推動方案的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
智慧綠建築推動方案的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦林駿寫的 公職考試講重點【環境規劃與管理(上)基礎篇及政策篇】[適用三等、四等/高考、普考、地方特考、專技考試] 和內政部建築研究所的 生態社區解說與評估手冊 / 生態城市綠建築系列之二(2010年版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站永續智慧城市-智慧綠建築與社區推動方案 - 國家溫室氣體減量 ...也說明：鑑於我國推動綠建築政策行之有年，除完成綠建築法制化，累積節能節水、生態環保績效顯著外，如今更進一步邁入生態城市政策的階段。而政府積極推動之智慧化居住空間、智慧 ...
這兩本書分別來自大碩教育 和內政部建築研究所所出版 。
國立中央大學 土木工程學系 林志棟所指導 呂財榮的 公有建築物管理維護之探討-以農田水利署桃園管理處行政大樓為例 （2021），提出智慧綠建築推動方案關鍵因素是什麼，來自於公有建築物、節能減碳、管理維護、物業管理。
而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 謝念慈所指導 張欽富的 新北市國小校長校園智慧綠建築素養研究 （2020），提出因為有 學校綠建築、學校智慧建築、智慧綠建築素養的重點而找出了 智慧綠建築推動方案的解答。
最後網站公有智慧綠建築實施方針及實施日期.pdf則補充：二、為配合內政部辦理「智慧綠建築推動方案」,本會前以10. 1年7月12日工程技字第10100248240號函轉「優先推動公. 有智慧綠建築實施方針及實施日期」在 ...
公職考試講重點【環境規劃與管理(上)基礎篇及政策篇】[適用三等、四等/高考、普考、地方特考、專技考試]
為了解決智慧綠建築推動方案 的問題，作者林駿 這樣論述：
本書依考選部《環境規劃與管理》命題大綱並整合相關議題與規劃管理的內涵，將考試題目依題型之類別，以系統化模式來進行分類彙整，於各章節闡明空、水、廢、土等規劃管理專業知識與核心能力來進行解題，做為本書編著的基本原則。 環境規劃與管理，就是「生活環境出現污染問題」或「開發需求影響環境品質」所要進行的規劃與管理程序，而本書的內容便以考選部的命題大綱與考題，來將環境規劃與管理有條理、有系統的介紹及說明，有志於「金榜題名」於國家考試的讀者可先參考導讀，以做為本書學習的捷徑。 為便於研讀分析和資料之參考，本書將「環境規劃與管理」劃分為四大篇。限於內容篇幅大小及攜帶方便，本
書共分上、下二冊，上冊內容包含第一篇（基礎篇）及第二篇（政策篇），下冊內容包含第三篇（實務篇）及第四篇（國際篇），各篇之編排方式以重要詞彙為開始，評量題庫為最後成效之評量，各篇內容則依分類之不同，完整且有系統的以各章節做為分類 基礎篇詳細說明規劃管理原理特性與方法應用，第一章先檢討與分析台灣環境的問題，而後彙整國內之環境品質及指標，並將規劃管理原理特性加以說明；第二章以系統分析模式解讀規劃管理的內涵，而後介紹環境規劃管理方法、模式及應用工具等，包括環境系統模式、應用工具及環境經濟學。 政策篇中之第三章在探討國家環保法令，第四章說明環評技術實務及第五章國內目前推動之環境保護政策；有助
於大家在了解台灣本土環境問題、環境指標和規劃管理原理技術後，能在依循最新法令規章的條件下，全民共同參與推動國內的環境保護政策。
智慧綠建築推動方案進入發燒排行的影片
影片日期：2012
影片資訊：
高雄多功能經貿園區係以發展製造、海運、倉儲、及相關經貿、休閒等特定目的之特定區計畫，區內高雄軟體科技園區包含鴻海科技集團等廠商正進駐中，同時臨海周邊建設包含海洋流行音樂中心、港埠旅運大樓、世貿展覽會議中心及市立圖書總館所組成的「亞洲新灣區」及「水岸輕軌」計畫，也預計在2014年依序完工。
本規劃案以高雄多功能經貿園區未來朝向智慧、科技及便利為目標，同時配合國家i台灣計畫、智慧園區、智慧綠建築等推動方案，整合相關政策計畫，提出高雄多功能經貿園區發展智慧城市願景及策略，以形成本市發展智慧城市之政策主軸，並提案爭取中央補助計畫，以落實本市轉型成為智慧城市之政策。
公有建築物管理維護之探討-以農田水利署桃園管理處行政大樓為例
為了解決智慧綠建築推動方案 的問題，作者呂財榮 這樣論述：
公有建築物類型多元，隨著臺灣政治生態的發展與對地球環境永續的觀念愈加重視，傳統公有建築物的單調形象，逐步為具有區域性、在地特色等智慧綠建築所取代，因此智慧綠建築在工程生命週期的可行性評估、規劃設計、工程招標施工等重要階段後，最後的營運接管階段，更是日後智慧綠建築物為民服務的最終成果表現。藉由善用智慧建築物科技化設備，以中央監控系統監管用電情形，使有效發揮節能減碳成效，同時以機關行政管理結合既有運作物業服務，除有效提昇為民服務品質外，可在不同層面皆反應出機關既有可控成本支出的節約，對於公有建築物管理及維護，採行分層分工與分項分級，準確檢討實務，以掌握預算執行需求，完整建立機關應有管理維護效能。
本研究首先透過資料文獻的整理、組織及建築物的現況營運，參考相關法令制度，探討個案在組織重大改變後的節能減碳管理維護，其立意為提供未來相關私有建築物納入公有建築物營運階段管理維護決策、執行評估參考。
生態社區解說與評估手冊 / 生態城市綠建築系列之二(2010年版)
為了解決智慧綠建築推動方案 的問題，作者內政部建築研究所 這樣論述：
我國政府在第一期「綠建築推動方案」（2001 ~ 2007），已建立良好的綠建築政策基礎，在2008年起決定擴大綠建築進入生態都市之範疇，因此辦理「生態都市綠建築推動方案」（2007 ~ 2011）。為因應「生態都市綠建築推動方案」中生態社區之發展，「生態社區評估系統」是最基礎的一環，而將我國現行成效良好的「綠建築政策」推廣至「生態城市政策」，爰參考國內既有「綠建築評估指標系統」，並結合歐、美、日本現有生態社區評估方式，建立我國的「生態社區評估系統」，為方便社區申請生態社區相關審查文件製作及評分依據，特製作此一評估手冊，以為依據。
新北市國小校長校園智慧綠建築素養研究
為了解決智慧綠建築推動方案 的問題，作者張欽富 這樣論述：
本研究旨在分析新北市國小校園取得智慧建築標章及綠建築標章之現況；了解新北市國小校長對於校園智慧綠建築素養現況，並探討不同背景之國小校長具備校園智慧綠建築素養之差異相關情形。本研究採用文件分析法來分析新北市國小校園智慧建築及綠建築之設置現況；採用普查法以新北市公立國小校長為研究對象，有效問卷共計185份。依本研究目的分別以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析等統計方法以SPSS 18.0統計軟體進行分析。依據研究結果與分析，歸納出結論如下：一、新北市國民小學校園取得綠建築標章合計24所。二、新北市國民小學校園目前皆尚未取得智慧建築標章。三、新北市國小男校長與女校長在校園智慧綠建築素養上
沒有差異。四、新北市不同年齡之國小校長在校園智慧綠建築素養上沒有差異。五、新北市不同教育程度之國小校長在校園智慧綠建築素養上沒有差異。六、新北市不同教職服務年資之國小校長在校園智慧綠建築素養上沒有差異。七、新北市不同學校地區之國小校長在校園智慧綠建築素養上沒有差異。最終綜合以上研究發現，分別對教育主管機關、國小校長及未來研究提出建議。