景觀平面圖的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

景觀設計思維手繪表現

為了解決景觀平面圖的問題，作者鄭曉慧 這樣論述：

隨著行業的快速發展，設計手繪也隨之更新，僅是教授傳統的手繪表現技法並不能滿足當代設計師的需求。   作為一本景觀手繪方向的提高類書籍，本書不僅講解了基本的繪畫技巧，還幫助讀者快速地進入學習狀態，培養設計思維，並通過場景分類講述不同場景模式下的繪畫要點，讀者可以準確地找到自己想要學習的方向，進行專題性訓練。通過在設計中注入新的思維方式，使用清新的上色手法，快速提升設計的感染力，給觀看者留下深刻的印象。   本書作者擁有豐富的教學經驗，語言通俗易懂，繪畫品質上乘，讓讀者可以做到知識與技能的靈活運用，是一本適合景觀園林設計專業在校生、考研學生及在職設計師閱讀的書籍。 山東建築大學

藝術碩士，藝咚教育創始人，專注設計手繪及考研方案快題教育，綠維文旅樂蔔設計分院室內方案設計師，多次榮獲設計及手繪比賽獎項，新浪知名設計手繪博主，設計美學博主。 第1章  手繪初識  / 001 1.1  臨摹階段  / 002 1.2  實景寫生階段  / 003 1.2.1 案例1：玻璃棧道實景寫生  / 003 1.2.2 案例2：景觀節點實景寫生  / 004 1.3  設計表現階段  / 004 1.3.1 案例1：某兒童活動場地的構思過程  / 004 1.3.2 案例2：某景觀建築的構思過程  / 006 第2章  手繪入門 / 007 2

.1 工具介紹  / 008 2.2 線條技巧及控筆練習  / 009 2.2.1 繪圖坐姿及握筆姿勢  / 009 2.2.2 線條技巧練習  / 009 2.3 透視原理和幾何體塊練習  / 015 2.3.1 常用透視概念  / 015 2.3.2 透視種類  / 015 2.3.3 幾何體塊透視練習  / 020 2.4 景觀鳥瞰圖  / 022 2.4.1 視角的選擇  / 022 2.4.2 鳥瞰圖繪製步驟  / 024 2.5 馬克筆筆法及技巧講解  / 028 2.5.1 馬克筆基本筆法  / 029 2.5.2 馬克筆表現技巧  / 030 2.5

.3 幾何體塊上色練習  / 031 2.6 景觀構圖美感提升技巧  / 033 2.6.1 案例1：森林公園內的休閒建築  / 034 2.6.2 案例2：濱水遮陽構築物  / 035 2.6.3 案例3：兒童活動場地  / 035 2.6.4 畫面構圖練習  / 036 第3章  景觀配景元素 / 041 3.1 景觀植物分類講解  / 042 3.1.1 地被花草畫法  / 042 3.1.2 植物線畫法  / 043 3.1.3 植物枝幹畫法  / 044 3.1.4 喬灌木畫法  / 045 3.1.5 熱帶植物畫法  / 046 3.2 景觀置石、水景

組合講解  / 053 3.3 人物和天空講解  / 056 3.3.1 人物畫法講解  / 056 3.3.2 天空畫法講解  / 056 第4章  景觀單體 / 061 4.1 座椅  / 062 4.1.1 案例1：規則方體的單體繪製步驟1  / 062 4.1.2 案例2：規則方體的單體繪製步驟2  / 063 4.1.3 案例3：不規則造型草圖示意  / 063 4.2 景牆  / 068 4.3 構築物  / 071 4.4 雕塑及其他小品  / 072 第5章  景觀場景效果圖 / 075 5.1 廣場景觀  / 076 5.1.1 案例1：城

市廣場景觀  / 076 5.1.2 案例2：城市景觀入口節點  / 080 5.1.3 案例3：小廣場景觀節點  / 081 5.1.4 案例4：城市廣場節點  / 082 5.1.5 案例5：校園廣場局部  / 083 5.2 濱水景觀  / 084 5.2.1 案例1：濱水景觀台節點  / 084 5.2.2 案例2：濱水遮陽構築物  / 088 5.2.3 案例3：人工水景節點1  / 089 5.2.4 案例4：人工水景節點2  / 090 5.2.5 案例5：淡水魚兒童世界  / 091 5.2.6 案例6：濕地景觀節點1  / 092 5.2.7 案例7：

濕地景觀節點2  / 093 5.3 高差景觀  / 094 5.3.1 案例1：兒童娛樂空間節點  / 094 5.3.2 案例2：大高差陡坎  / 098 5.3.3 案例3：下沉式空間節點  / 099 5.3.4 案例4：高差節點  / 100 5.3.5 案例5：濱水高差空間節點  / 101 5.4 兒童景觀  / 102 5.4.1 案例1：兒童活動節點1  / 102 5.4.2 案例2：兒童活動節點2  / 106 5.4.3 案例3：兒童活動節點3  / 107 5.4.4 案例4：公園兒童活動場地1  / 108 5.4.5 案例5：公園兒童活動場

地2  / 109 5.4.6 案例6：公園兒童活動場地3  / 110 5.4.7 案例7：兒童娛樂空間  / 111 5.4.8 其他案例  / 112 5.5 社區景觀  / 114 5.5.1 案例1：社區示範區節點  / 114 5.5.2 案例2：新中式風格社區核心節點  / 118 5.5.3 案例3：社區節點1  / 119 5.5.4 案例4：社區節點2  / 120 5.5.5 其他案例  / 121 5.6 庭院及屋頂花園景觀  / 124 5.6.1 案例1：庭院景觀  / 124 5.6.2 案例2：屋頂花園節點  / 127 5.7 中式景

觀  / 128 5.7.1 案例1：中式濱水景觀局部  / 128 5.7.2 案例2：新中式景觀節點1  / 133 5.7.3 案例3：新中式景觀節點2  / 134 5.7.4 案例4：新中式景觀節點3  / 135 5.7.5 案例5：新中式風格小遊園  / 136 5.7.6 案例6：新中式景牆節點  / 137 5.8 景觀建築  / 138 5.8.1 案例1：森林公園內的休閒建築1  / 138 5.8.2 案例2：森林公園內的休閒建築2  / 142 5.8.3 案例3：休閒景觀建築  / 143 5.8.4 案例4：熱帶森林樹屋建築組合  / 144

5.8.5 其他案例  / 145 5.9 景觀鳥瞰圖  / 149 5.9.1 案例1：異形建築景觀局部  / 149 5.9.2 案例2：山體度假酒店  / 153 5.9.3 案例3：景觀入口節點  / 154 5.9.4 案例4：濱水公園局部  / 155 5.9.5 案例5：城市綠地節點  / 156 5.9.6 案例6：小遊園景觀  / 157 5.9.7 案例7：兒童公園節點  / 158 5.9.8 案例8：公園入口節點  / 159 5.9.9 案例9：山谷景觀  / 160 5.9.10 其他案例  / 161 5.10 景觀平面圖  / 163

第6章  景觀方案節點思維表達 / 165 6.1 草圖靈感速途記錄  / 166 6.2 方案節點表達  / 189 感謝你選擇了這本書，感謝與你偶然的相遇。 很榮幸擁有這個機會，跟大家在書中見面。自從上本書出版之後，期間相隔了有近3年的時間，這3年來，我一直在堅持手繪，並接觸了很多園林及景觀專業的學生，他們或許是考研，或許是工作，或許僅僅是愛好。在發掘大家需求的同時我經常在想，到底能教給大家什麼呢，在大家的初步認知裡，手繪又是什麼呢？ 雖然接觸的人以應試的學生居多，但我仍想堅持初心，把我理解的手繪分享給大家。作為景觀設計師，你不可以僅僅鑽研手繪的表達技法，

還需要多看、多思考，多去體驗好的設計，而手繪僅僅是一個表達我們思維的工具，只有手和腦的同步，才是作為一個專業的學生或設計師應該追求的目標。 本書除了講解手繪基本功，如線條、透視、構圖、景觀單體、植物、馬克筆技法之外，還分析了大量場景案例，如高差空間、濱水空間、兒童空間、中式景觀，以及一些有意思的特色小節點。要學會用手去快速地記錄它們，讓手繪真真切切地融入我們的生活，在學習景觀手繪技法的同時，開闊眼界，豐富思維。 如果通過我的一點點努力可以讓你愛上手繪、愛上設計，那將是我寫這本書最大的幸福。 最後，再次感謝化學工業出版社，感謝可愛耐心的編輯及所有參與本書工作的夥伴們。感謝廣大網友及同學們長

期以來的關注和支持。書中如有不足之處，還請廣大讀者及前輩批評指正。 鄭曉慧 2019年8月23日

景觀平面圖進入發燒排行的影片

再現與療癒 : 戰爭與和平紀念公園主題館展覽

為了解決景觀平面圖的問題，作者張允慧 這樣論述：

中文摘要 驚心動魄的戰爭經驗消失了。戰爭記憶沒有了。我們發掘歷史，再現戰爭記憶，讓傷痕曝光、療癒，以藝術展演向觀者述說，被消失的戰爭事實和台灣兵故事。 就在71年前(1944)，台灣西部大小城市幾乎被美軍轟炸機炸爛，男女老幼人人聞空襲警報心驚膽顫抱頭鼠竄。人類歷史上空前絕後最大規模「台灣沖」空戰，千架戰機在台灣人頭上纏鬥。當年總人口6百萬中有超過20萬人投入海外戰爭。又有1萬5千人以上被騙到中國打內戰，其中約3千人又變成中國人民解放軍去抗美援朝…。多少人的摯愛被戰爭劫奪，抱憾終生？多少人斷手殘足卑微終老？多少家破人亡，流離失所？但這全部沒齒難忘切膚之痛，通通消失得無影無蹤！戰亂後的獨

裁統治悍然抹煞台灣人的戰爭記憶，親歷戰傷者禁聲匿傷黯然苦吞。戰後新生代茫然無知於父祖的戰殤。 本研究計畫即著手於戰爭記憶的發掘，藉口述歷史、田野踏查、文件搜索分析等方法，讓消失的歷史重見光明。並藉著多元媒材和多種型態的展演，讓親歷者藉著述說療癒，讓現代觀者碰觸並想像戰殤悲慟。在這裏，藝術呈現扮演發掘歷史、傳承記憶、療癒傷痛等角色。 這個研究計畫和策展，是戰後少數的嘗試之一。尤其以台灣和台灣人為主體，統合綜理台灣人日本兵、國民黨兵、共產黨兵，綜展二戰、國共內戰、韓戰，恐怕也是第一次。 關鍵字：戰爭記憶、發掘歷史、台灣兵、傷痕、療癒、藝術

AutoCAD 2017實戰基礎培訓教程（全視頻微課版）

為了解決景觀平面圖的問題，作者華天印象 這樣論述：

本書是一本AutoCAD 2017圖形製作實戰教程，通過“案例＋技巧”的講述方式，介紹軟體的各項核心技術與精髓內容，説明讀者快速掌握AutoCAD 2017，迅速成為圖形設計高手。 全書通過18章專題內容、37個專家指點、185個經典案例、約540分鐘高清視頻，全面介紹了AutoCAD 中設置軟體基礎繪圖環境、縮放與管理視圖形態、創建二維圖形物件、編輯二維平面圖形、應用面域與圖案填充、創建圖紙文字與表格、設置與管理圖層屬性、圖塊/外部參照與設計中心、創建與設置標注樣式、觀察與顯示三維圖形、創建三維實體物件、修改三維實體物件及列印與輸出圖形檔等內容，同時安排了4個綜合實戰，包括產品模型設計、電

氣施工設計、室內施工設計和建築外觀設計，以幫助讀者徹底瞭解並掌握AutoCAD軟體的使用方法。 本書採用實戰案例的編寫形式，結構清晰、語言簡潔，隨書提供全部案例的素材檔和效果檔，以及操作演示視頻。本書適合AutoCAD的初、中級讀者閱讀，包括室內外建築設計、機械設計和電子設計等相關專業人員，同時也可以作為各類電腦培訓中心、中職中專和高職高專等院校相關專業的輔導教材。 新手入門篇 第01章 AutoCAD 2017快速入門 11 1.1 AutoCAD 2017快速入門 11 1.1.1 建築造型領域 11 1.1.2 室內裝潢領域 11 1.1.3 園林景觀領域 12 1

.1.4 機械建模領域 12 1.1.5 電氣線路領域 12 1.1.6 服裝製版領域 12 1.2 掌握AutoCAD 2017的啟動與退出 13 1.2.1 實戰——啟動AutoCAD 2017 13 1.2.2 退出AutoCAD 2017 13 1.3 熟悉AutoCAD 2017工作介面 14 1.3.1 標題列 14 1.3.2 菜單流覽器 14 1.3.3 快速訪問工具列 15 1.3.4 “功能區”選項板 15 1.3.5 繪圖區介紹 15 1.3.6 命令列與文本視窗 15 1.4 掌握圖形檔基礎操作 15 重點1.4.1 實戰——新建圖形檔 16 重點1.4.2 實戰——打

開圖形檔 16 1.4.3 實戰——另存為圖形檔 17 1.5 習題測試 17 第02章 設置軟體基礎繪圖環境 2.1 設置工作環境 19 2.1.1 檔路徑的設置 19 2.1.2 視窗元素的設置 19 2.1.3 檔保存時間的設置 20 2.1.4 列印與發佈的設置 20 2.1.5 圖形性能的設置 21 2.1.6 用戶系統組態的設置 21 2.1.7 三維建模的設置 22 2.1.8 拾取框大小的設置 22 2.2 設置坐標系與座標 22 2.2.1 認識世界坐標系 22 2.2.2 認識使用者坐標系 22 2.2.3 認識絕對座標與相對座標 23 重點2.2.4 實戰——設置UCS圖

示 23 重點2.2.5 實戰——重命名用戶坐標系 24 2.3 啟用捕捉與柵格功能 24 重點2.3.1 實戰——啟用正交功能 24 重點2.3.2 實戰——啟用捕捉和柵格功能 25 2.3.3 調整柵格間距效果 26 2.3.4 調整捕捉間距效果 26 2.3.5 啟用物件捕捉功能 27 重點2.3.6 實戰——啟用極軸追蹤 28 2.4 習題測試 29 第03章 縮放與管理視圖形態 進階提高篇 3.1 縮放視圖 30 重點3.1.1 實戰——圖形的放大 30 重點3.1.2 實戰——圖形的縮小 31 進階3.1.3 實戰——圖形的即時縮放 31 進階3.1.4 實戰——圖形的比例縮放 3

2 3.2 平移視圖 32 進階3.2.1 實戰——圖形即時平移 33 進階3.2.2 實戰——圖形定點平移 33 3.3 管理視口 34 進階3.3.1 實戰——創建平鋪視口 34 進階3.3.2 實戰——分割平鋪視口 35 進階3.3.3 實戰——合併多個平鋪視口 35 3.4 管理視圖 36 3.4.1 實戰——新建命名視圖 36 3.4.2 實戰——恢復當前視圖 37 3.4.3 實戰——刪除命名視圖 37 3.5 習題測試 38 第04章 創建二維圖形物件 4.1 繪製點圖形 39 4.1.1 實戰——創建點樣式 39 4.1.2 實戰——創建單點樣式 40 4.1.3 實戰——創建

多點樣式 40 4.1.4 實戰——創建定數等分點 41 4.2 繪製線型圖形 42 重點4.2.1 實戰——創建直線線型 42 進階4.2.2 實戰——創建射線線型 42 進階4.2.3 實戰——創建構造線線型 43 進階4.2.4 實戰——創建圓弧線型 44 4.2.5 繪製樣條曲線 45 進階4.2.6 實戰——編輯樣條曲線 46 4.3 繪製幾何圖形 46 重點4.3.1 實戰——創建矩形 46 進階4.3.2 實戰——創建圓環 47 進階4.3.3 實戰——創建多邊形 48 進階4.3.4 實戰——創建圓形 49 4.4 習題測試 50 第05章 編輯二維平面圖形 5.1 管理圖形物

件 51 重點5.1.1 實戰——快速選擇圖形 51 5.1.2 實戰——使用兩點移動圖形 51 5.1.3 實戰——複製圖形物件 52 5.1.4 實戰——偏移圖形物件 53 進階5.1.5 實戰——使用環形陣列功能 54 5.2 運用夾點編輯圖形 54 進階5.2.1 實戰——運用夾點拉伸圖形 54 進階5.2.2 實戰——運用夾點旋轉圖形 55 進階5.2.3 實戰——運用夾點移動圖形 55 進階5.2.4 實戰——運用夾點鏡像圖形 56 5.3 編輯多段線圖形 56 5.3.1 實戰——合併多線段 56 5.3.2 拉直多段線對象 57 5.3.3 實戰——多段線寬度調整 57 5.3

.4 創建多線樣式 58 5.3.5 實戰——編輯多線物件 58 5.4 調整圖形物件 59 5.4.1 實戰——縮放圖形物件 59 5.4.2 按比例因數縮放圖形物件 59 進階 5.4.3 實戰——拉伸圖形物件 60 5.4.4 實戰——旋轉圖形物件 61 5.4.5 實戰——延伸圖形物件 61 5.4.6 實戰——修剪圖形物件 62 5.4.7 實戰——倒角圖形物件 62 5.5 習題測試 63 核心精通篇 第06章 應用面域與圖案填充 6.1 認識面域 64 6.1.1 瞭解面域基本資訊 64 6.1.2 實戰——運用“邊界”創建面域 64 6.1.3 實戰——運用“面域”創建面域

65 6.2 布耳運算面域的應用 66 進階6.2.1 實戰——使用並集運算面域 66 進階6.2.2 實戰——使用交集運算面域 66 進階6.2.3 實戰——使用差集運算面域 67 6.2.4 實戰——面域資料的提取操作 67 6.3 運用圖案填充 68 6.3.1 認識圖案填充 68 6.3.2 選擇填充圖案類型 68 重點6.3.3 實戰——圖案填充的創建 69 重點6.3.4 實戰——運用漸變色填充圖案 70 重點6.3.5 實戰——運用外部孤島檢測填充 71 6.4 設置填充圖案特性 71 進階6.4.1 實戰——填充比例的設置 71 6.4.2 實戰——填充圖案的更改 73 6.4

.3 實戰——填充角度的調整 73 6.4.4 實戰——填充圖案透明度設置 74 6.4.5 實戰——填充圖案修剪操作 74 6.4.6 分解填充圖案操作 74 6.4.7 實戰——圖層填充顯示操作 75 6.4.8 實戰——運用FILL命令管理填充 75 6.5 習題測試 75 第07章 創建圖紙文字與表格 7.1 設置文字樣式 77 7.1.1 文字樣式的創建 77 7.1.2 文字樣式重命名 78 7.1.3 實戰——設置字體類型 78 重點7.1.4 實戰——設置文字傾斜效果 79 7.1.5 實戰——取消文字顛倒效果 79 7.2 創建與編輯文字 80 重點7.2.1 實戰——單行文

字的創建 80 7.2.2 實戰——修改單行文字內容 81 7.2.3 實戰——修改文字的特性 81 7.3 編輯文字欄位 82 進階7.3.1 實戰——插入欄位操作 82 7.3.2 實戰——欄位的更新操作 82 7.3.3 實戰——使用超連結欄位 83 7.4 繪製表格 84 7.4.1 新建表格樣式 84 進階7.4.2 實戰——表格的創建 85 進階7.4.3 實戰——輸入文本內容 86 7.4.4 實戰——特殊資料的輸入 87 7.4.5 運用“資料鏈接”命令 87 7.5 習題測試 88 8.1 圖層的創建 90 8.1.1 認識圖層 90 第08章 設置與管理圖層屬性 90 重點

8.1.2 實戰——創建圖層 90 8.1.3 置為當前層 91 8.2 圖層顯示管理 92 8.2.1 實戰——關閉圖層 92 8.2.2 實戰——顯示圖層 93 8.2.3 實戰——刪除圖層 93 8.2.4 實戰——隔離圖層 94 8.2.5 實戰——鎖定圖層 94 8.2.6 實戰——解鎖圖層 95 8.2.7 實戰——凍結圖層 96 8.2.8 實戰——解凍圖層 96 8.3 圖層特性設置 97 進階8.3.1 實戰——圖層線寬的設置 97 進階8.3.2 實戰——圖層線型的設置 97 進階8.3.3 實戰——線型比例的設置 98 進階8.3.4 實戰——圖層顏色的設置 99 8.4

習題測試 100 第09章 圖塊、外部參照與設計中心 9.1 創建與管理圖塊 101 重點9.1.1 實戰——內部塊的創建 101 重點9.1.2 實戰——外部塊的創建 102 9.1.3 實戰——創建有屬性的塊 103 9.1.4 實戰——為圖形插入屬性塊 105 9.1.5 實戰——提取資料資訊 106 9.2 應用外部參照 107 9.2.1 外部參照與塊的區別 107 進階9.2.2 實戰——附著圖形參照 108 進階9.2.3 實戰——附著圖像參照 109 9.3 管理外部參照 110 進階9.3.1 實戰——外部參照的編輯 110 進階9.3.2 實戰——外部參照的拆離 111

進階9.3.3 實戰——外部參照的重載 112 進階9.3.4 實戰——外部參照的卸載 112 9.4 AutoCAD設計中心 113 9.4.1 打開“設計中心”面板 113 9.4.2 實戰——搜索靶心圖表形 114 9.4.3 載入圖形物件 115 9.4.4 收藏檔物件 115 9.4.5 實戰——創建標準樣式檔 116 9.4.6 實戰——配置CAD標準檔 116 9.5 習題測試 117 第10章創建與設置標注樣式 10.1 設置標注樣式 119 10.1.1 定義標注樣式的內容 119 10.1.2 創建標注樣式 119 10.1.3 實戰——標注樣式的設置 120 10.2 創

建長度尺寸 121 重點10.2.1 實戰——創建線性尺寸 121 進階10.2.2 實戰——創建對齊尺寸 122 進階10.2.3 實戰——創建基線尺寸 123 進階10.2.4 實戰——創建連續尺寸 123 進階10.2.5 實戰——創建弧長尺寸 124 10.3 創建特殊標注 125 進階10.3.1 實戰——創建折彎尺寸 125 進階10.3.2 實戰——創建圓心標記 126 進階10.3.3 實戰——創建快速標注尺寸 126 進階10.3.4 實戰——創建旋轉尺寸 127 進階10.3.5 實戰——創建座標尺寸標注 128 10.4 管理標注樣式 128 10.4.1 置為當前標注樣

式 128 10.4.2 比較標注樣式 129 10.4.3 刪除標注樣式 129 10.5 習題測試 130 高級技能篇 131 第11章觀察與顯示三維圖形 11.1 創建三維坐標系 131 重點11.1.1 實戰——用戶坐標系的創建 131 進階11.1.2 實戰——世界坐標系的創建 132 11.1.3 實戰——球面坐標系的創建 132 11.1.4 圓柱坐標系的創建 133 11.2 建立觀察視點 133 進階11.2.1 實戰——運用“視點”命令 133 進階11.2.2 實戰——運用對話方塊設置視點 133 11.2.3 運用三維視圖命令 134 11.3 觀察三維圖形 134

11.3.1 實戰——受約束動態觀察 134 11.3.2 實戰——自由動態觀察 135 11.3.3 實戰——連續動態觀察 136 11.3.4 相機觀察 136 11.3.5 實戰——飛行觀察 137 11.3.6 實戰——漫遊觀察 138 11.3.7 使用運動路徑動畫觀察 138 11.4 管理三維顯示的系統變數 139 11.4.1 實戰——設置對象的平滑度 139 11.4.2 實戰——設置曲面輪廓線數目 139 11.4.3 實戰——設置物件輪廓曲線 140 11.5 控制三維投影樣式 140 11.5.1 平行投影和透視投影概述 140 11.5.2 實戰——平行投影的創建 1

40 11.5.3 實戰——透視投影的創建 141 11.5.4 實戰——座標值定義三維視圖 141 11.5.5 實戰——角度定義三維視圖 142 11.6 設置視口模型顯示效果 142 11.6.1 視覺樣式管理器 142 11.6.2 實戰——二維線框顯示 143 進階11.6.3 實戰——概念樣式顯示 143 進階11.6.4 實戰——真實樣式顯示 144 進階11.6.5 實戰——著色樣式顯示 145 11.6.6 實戰——灰度樣式顯示 145 11.6.7 實戰——勾畫樣式顯示 146 11.6.8 實戰——X射線顯示 146 11.6.9 實戰——帶邊緣著色顯示 147 11.7

習題測試 148 第12章 創建三維實體物件 12.1 構建三維線 149 重點12.1.1 實戰——三維直線的創建 149 12.1.2 實戰——三維多段線的創建 150 12.1.3 實戰——樣條曲線的創建 150 12.2 構建網格曲面 151 進階12.2.1 實戰——直紋網格的創建 151 進階12.2.2 實戰——旋轉網格的創建 152 12.2.3 實戰——邊界網格的創建 152 12.2.4 實戰——平移網格的創建 153 12.2.5 長方體網格的創建 154 12.2.6 球體網格的創建 154 12.3 構建基本三維實體 155 重點12.3.1 實戰——長方體的繪製

155 重點12.3.2 實戰——圓柱體的繪製 155 重點12.3.3 實戰——圓錐體的繪製 156 重點12.3.4 實戰——圓環體的繪製 157 重點12.3.5 實戰——球體的繪製 157 重點12.3.6 實戰——楔體的繪製 158 重點12.3.7 棱錐體的繪製 159 12.4 將二維圖形轉換為三維實體 160 進階12.4.1 實戰——拉伸實體的創建 160 進階12.4.2 實戰——旋轉實體的創建 161 進階12.4.3 實戰——掃掠實體的創建 161 進階12.4.4 實戰——放樣實體的創建 162 12.5 習題測試 163 第13章 修改三維實體物件 13.1 編輯三

維實體物件 164 重點13.1.1 實戰——實體的移動 164 重點13.1.2 實戰——實體的旋轉 165 重點13.1.3 實戰——實體的鏡像 166 13.1.4 實戰——實體的對齊 167 13.1.5 實戰——實體的剖切 167 13.1.6 實戰——實體的抽殼 168 13.1.7 實體的分割 169 13.1.8 實戰——實體的加厚 169 13.2 編輯三維實體面 169 進階13.2.1 實戰——三維面的移動 169 進階13.2.2 實戰——三維面的拉伸 170 進階13.2.3 實戰——三維面的偏移 171 進階13.2.4 實戰——三維面的複製 172 進階13.2.

5 實戰——三維面的刪除 173 進階13.2.6 實戰——三維面的旋轉 173 13.3 設置光源與材質 174 13.3.1 實戰——點光源的設置 174 13.3.2 實戰——平行光的設置 175 13.3.3 認識“材質流覽器”面板 176 13.3.4 實戰——創建並賦予材質 176 13.3.5 實戰——漫射貼圖的設置 177 13.3.6 調整貼圖 177 13.4 習題測試 178 第14章 列印與輸出圖形檔 14.1 列印參數的設置 179 14.1.1 列印設備的設置 179 14.1.2 圖紙尺寸的設置 180 14.1.3 列印比例的設置 181 14.1.4 列印範圍

的設置 181 14.1.5 列印效果的預覽 181 14.2 圖形圖紙的列印 181 14.2.1 實戰——在圖紙空間列印 181 14.2.2 實戰——創建列印樣式表 182 14.2.3 編輯列印樣式表 183 14.2.4 實戰——旋轉佈局空間視圖 184 14.3 圖形的輸入與輸出 184 重點14.3.1 實戰——輸入圖形 184 重點14.3.2 實戰——輸出DXF檔 185 重點14.3.3 實戰——輸出DWF檔 185 14.4 圖形的電子列印與發佈 186 14.4.1 電子列印圖形 186 重點14.4.2 實戰——電子發佈圖形 187 14.4.3 電子傳遞圖形 187

14.4.4 實戰——發佈圖形到Web頁 188 14.5 習題測試 190 綜合實戰篇 第15章 產品模型設計 15.1 閥管設計 191 15.1.1 設計分析 191 15.1.2 實戰——閥管主體的創建 191 15.1.3 實戰——閥管細節的創建 193 15.1.4 實戰——閥管的渲染操作 194 15.2 三通接頭設計 195 15.2.1 設計分析 195 15.2.2 實戰——三通接頭的創建 196 15.2.3 實戰——三通接頭的渲染 197 16.1 插座佈局設計 200 16.1.1 設計分析 200 第16章 電氣施工設計 16.1.2 實戰——創建插座 200

16.1.3 實戰——佈置插座 202 16.1.4 實戰——完善插座佈置圖 205 16.2 別墅燈具佈局設計 206 16.2.1 設計分析 206 16.2.2 實戰——創建燈具 206 16.2.3 實戰——佈置燈具 209 16.2.4 實戰——完善燈具佈置圖 211 第17章 室內施工設計 17.1 戶型平面圖設計 212 17.1.1 設計分析 212 17.1.2 實戰——繪製戶型圖軸線 212 17.1.3 實戰——繪製戶型圖牆體 213 17.1.4 實戰——繪製戶型圖門窗 214 17.1.5 實戰——完善戶型平面圖 217 17.2 臥室立面圖設計 219 17.2.1

設計分析 219 17.2.2 實戰——繪製基本造型 219 17.2.3 實戰——繪製床頭背景 221 17.2.4 實戰——佈局臥室立面圖 222 17.2.5 實戰——添加文字及尺寸標注 226 第18章 建築外觀設計 18.1 建築景觀圖設計 229 18.1.1 設計分析 229 18.1.2 實戰——繪製基本平面圖 229 18.1.3 實戰——完善景觀平面圖 232 18.1.4 實戰——建築景觀圖後期處理 235 18.2 住宅樓側面圖設計 237 18.2.1 設計分析 237 18.2.2 實戰——繪製住宅樓底層 237 18.2.3 實戰——繪製住宅樓高層 253 18

.2.4 實戰——標注住宅樓側面圖 262

不同屋頂花園型式對使用者環境知覺、景觀偏好與行為意圖影響之研究-以台中市西屯國小為例

為了解決景觀平面圖的問題，作者汪秀蔓 這樣論述：

近年來台灣都市化嚴重導致能源消耗快速，都市綠地因人類需求轉變成建築或交通建設用地，在都市綠地面積不足的情況下產生許多問題，環境品質也隨之惡化，加上現代人生活步調緊湊，長期處於各種壓力之下，因此，人們在人工地盤上做補償的動作(蔡建泓，2012)，其中屋頂花園為綠色設計領域最受矚目之一(黃國倉，2011)。　　湯志明2000年於學校建築與校園規劃中說明「學校若有屋頂花園的設置將增加學童一個休憩、談心交流與欣賞景色等空間」，一般而言薄層式屋頂花園以達到隔熱、降溫為目的；庭園式與盆栽式屋頂花園以提供休憩環境為主；盆栽式屋頂花園最大特色是能夠利用盆缽依照個人喜好排列組合，是目前台灣最為普遍的型式，佔7

1.24%(林寶秀，2013)；三種屋頂花園視覺效果差異為植物種類、栽培容器的使用與視覺景觀的形塑，本研究針對薄層式、庭園式、盆栽式屋頂花園作景觀模擬，控制空間大小/型式、植物色彩與座椅之變項，以三種屋頂花園之景觀模擬為刺激媒體，瞭解小學學童接受不同型式屋頂花園景觀所產生的環境知覺、景觀偏好與行為意圖之影響，綜合研究結果推薦國小校園較為合適之屋頂花園型式。研究目的如下：一、探討不同型式屋頂花園景觀對國小學童環境知覺與景觀偏好之影響。二、探討不同型式屋頂花園景觀對國小學童環境知覺與行為意圖之影響。三、探討不同型式屋頂花園景觀對國小學童景觀偏好與行為意圖之影響。四、根據研究結果推薦國小校園最合適之

屋頂花園型式。　　人類感官知覺系統中87%來自於「視覺」線索的提供(Encyclopedia Britannica, 2002)而決定行為的誘發。本研究景觀模擬照片為薄層式、庭園式、盆栽式屋頂花園；三種屋頂花園空間大小、配置型式與植栽色彩為控制變項，景觀模擬的自變項包括花台高度與缽色彩，本研究採團體問卷調查法，共計發出437份問卷，回收437份，其中1份為空白，有效問卷率達99.7%。　　研究結果顯示，「庭園式」屋頂花園的環境知覺、景觀偏好與行為意圖之平均數略高於「盆栽式」屋頂花園，但環境知覺對行為意圖的迴歸分析發現「盆栽式」屋頂花園之解釋力較高；「盆栽式」屋頂花園為台灣目前最普遍之型式，視覺

景觀與植物種類的使用與「庭園式」屋頂花園相仿，主要差異僅在盆缽與花台設置；其維護管理與施工造價皆優於庭園式屋頂花園，「盆栽式」屋頂花園盆缽與樓板間有空氣層不與樓板直接接觸，可減少屋頂漏水問題，且移動方便，型式能夠任意重新組合，亦可供學校教學使用；故依研究結果建議未來國小設置屋頂花園時可以以「盆栽式」屋頂花園為選用之參考。