時間軸圖表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

太喜歡歷史了!【給中小學生的輕歷史】⑧遼金西夏元

為了解決時間軸圖表的問題，作者知中編委會 這樣論述：

★★讀歷史 ． 知人心 ． 見未來★★ 歷史閱讀很重要 但歷史太過深邃、龐雜又遙遠，如何讓兒童與青少年有感？ ＼＼關鍵是要有一本好書引領入門！／／ 美國漢學家比爾．波特（Bill Porter）、國際安徒生插畫獎入圍者熊亮等名家， 一致推薦：《太喜歡歷史了！》這套圖文並茂的輕歷史，就是為九歲以上讀者打造的入門款好書！   ※※※   《太喜歡歷史了！》【給中小學生的輕歷史】系列共十冊。 大師級歷史學家權威審定，500多幅高藝術水準手繪插畫。 從原始時代到清與民國，從宏觀到微觀，為9歲以上的讀者輕鬆搭起歷史鷹架。   　　為中小學生講歷史，可絕對不簡單！既要活潑有趣，又要擔當學校歷史學習的輔

助與補充；既要史實正確，又要評價客觀；既要文字生動，又要深入淺出；既要論述全面，又要圖文並茂；既要書寫歷史脈絡，又要普及相關知識；既要有現代觀點，又要有國際視野；既要有王朝興衰的政治史，又要有能夠呈現常民生活的文化史！！而這一切，這套書都做到了！！   　　★翻開本書你會讀到★ 　　歷史主線．日常生活．科學發明．藝術成就．文化知識 　　成語講堂．趣味典故．世界大事時間軸．圖表整理．難字附注音   　　生動的文字，讓你像讀故事一樣感受鮮活的歷史。除了講述歷史主線、王朝興衰，同時也將目光投向古人的日常生活、衣食住行，以大量精美插畫，描繪歷史場景、人物、器物、建築、交通工具……，讓古老的歷史鮮活而立

體來到眼前。每一歷史階段脈絡清晰，重要事件一目了然，透過三個區塊來介紹。   　　【內容3大區塊】 　　◆時代背景：介紹各朝代建立的背景，以及主要特點，建立初步印象。 　　◆衣食住行：介紹各朝代的食衣住行，讓你具體知道，如果生在某朝代，會過著怎樣的生活。 　　◆歷史事件：包括：有哪些重要人物出現、有哪些影響深遠的事件發生，以及科學發明、民生、文化、思想、文學、藝術各方面的特色。   　　【加深加廣小單元】 　　◆原來是這樣啊 　　◆成語講堂 　　◆趣味典故 　　書中不時穿插加深加廣的小單元，延伸補充歷史人文相關知識，包括：成語講堂、原來是這樣啊、趣味典故……，讀歷史故事同時也會學到相關的文化知

識、科學發明、經濟民生、藝術成就等。不僅對語文學習、積累寫作素材很有幫助，且能打通學科壁壘，真正擁有跨領域素養。   　　【好讀貼心設計】 　　◆世界大事時間軸 　　各篇以全球視野精心製作歷史時間軸，將中國歷史大事件，置於世界歷史座標。時間軸上不僅有緊扣正文的中國大事，同時還有同期發生的世界大事，在閱讀過程中與世界相遇！ 　　◆圖表整理 　　複雜的事情，貼心整理成小圖表，讓「人事時地」一目了然。 　　◆難字附注音 　　大人、小孩都可能讀錯的國字，則貼心附上注音。   　　★跳出刻板印象，鼓勵獨立思考★ 　　例如，講到商朝歷史，會引導思辨：「紂王是十惡不赦的大壞蛋嗎？」「史書寫的，都是真實可信的

嗎？」    　　★ 字大 × 圖多 × 版面美 ★ 　　歷史事件化繁為簡，每篇一千字左右，文字簡明，九歲以上的大人、小孩都會愛上，輕鬆讀。 　　每冊近50幅插畫，具高質感與美感 。    　　插畫家來自世界頂尖藝術院校聖馬丁學院、羅德島設計學院，繪圖時大量參考歷史古畫、文物實物、古籍資料，所繪的衣服款式、房屋樣式、用品器物，無一不是有憑有據、有史可依，非常「圖文相符」。例如：東漢流行多層樓閣式住宅，書中還原人們在樓閣中的生活場景。唐朝女性地位提升，書中重現唐朝女子的茶話會、音樂會的景象。北宋有諸多發明，如蓮花漏、古代火箭、指南車等，均以博物館的具體實物做為插畫原型。宋朝插畫，抬轎子的轎夫、路

邊的店鋪等元素，原型來自《清明上河圖》。明朝透過科舉考試為國家取才，科舉考場長什麼樣子？考生可能作弊嗎？本書呈現考場情景：考生一人一間房，有專門的監考人員，作弊是根本不可能的呀！   　　全書插畫經過審慎考證，具藝術美感，為歷史閱讀提供強大助攻。   　　★ 讓．你．愛．上． 輕．歷．史★ 　　直白的語言，幫助你理解歷史。 　　平民的視角，帶領你親歷歷史。 　　現代價值觀，引導你思辨歷史。 　　考究的插畫，可穿越親睹歷史。   　　【系列主題】 　　全系列10冊，介紹從原始時代到清朝結束、建立民國的歷史。各冊主題﹕ 　　《原始時代到西周》、《春秋戰國》、《秦與西漢》、《東漢三國》、《魏晉南北朝

》、《隋唐》《兩宋》、《遼金西夏元》、《明》、《清與民國》。    　　⑧遼金西夏元【內容簡介】 　　在這一冊所講述的兩三個世紀的時間裡，中國不是由單一一個王朝統治，而是多個王朝並立。這種多王朝長期並立的狀態，直接影響人們的生活。而在這些北方民族建立的國家裡，大多保持著兩套完全不同的制度，讓漢人與其他民族，在不同制度下共生。   　　這些陸續建立國家的北方民族，原本是中原政權的臣屬，定期朝貢，換取和平。他們當然渴望成為獨立國家，而非永遠臣服。於是，隨著部落逐漸壯大，契丹族建立了遼國，黨項族建立西夏，女真族建立了金國，蒙古族遠征歐亞、建立蒙古帝國……。 　 　　這些北方民族中，蒙古族是最有野心也

最有實力的，他們的「天下」，遠遠超過漢、唐、宋的皇帝所能想像。蒙古軍隊西征，征服範圍擴及歐亞大陸，也促進了中國與世界的交流。   　　現在，就讓我們一起回到那個時代看看吧！ 　　全書分從三個區塊敘述：時代背景、衣食住行、歷史事件。 　 　　＃時代背景： 　　時代背景，是認識每一個歷史階段的基礎，先了解時代背景，才能真正走進這段歷史。   　　＃衣食住行： 　　呈現遼、金、西夏、元朝的日常生活等歷史細節，文字簡明，透過插畫給出大量細節。   　　＃歷史事件： 　　從有趣又吸引人的角度切入，輕鬆閱讀也能獲得滿滿「知識量」：〈他們是怎麼從部落變為國家的？〉、〈遼國「最後的晚餐」〉、〈黨項人，帝王的後

代〉、〈大白高國的故事〉、 〈短暫輝煌的大金王朝〉……。   　　＃加深加廣小單元： 　　◇原來是這樣啊： 　　延伸知識補充，範圍廣泛，有文學知識、歷史典故、政治律法，也有民俗文化、市井民情。例如：「西夏」名稱的由來？女真的國號為何是「大金」？契丹、女真有自己的文字嗎？漢人透過科考可成為進士，「女真進士科」又是怎麼回事？    　　＃書後附製實用圖表： 　　◇歷史朝代演進圖 —〈歷史就是這樣演進的！〉 　　全頁圖表﹕「從夏朝到民國的朝代演進與紀年」全覽。 　　◇朝代開國變化圖 —〈歷史就是這樣變化的！〉 　　全頁圖表﹕「從夏朝到清朝的統治族群更替、國都位置、開國者」全覽。   專業推薦   　

　李永斌 牛津大學訪問學者 　　河森堡 中國國家博物館講解員 　　馮賢亮 復旦大學歷史學系教授 　　黃振萍 北京清華大學歷史系副教授 　　胡鴻 武漢大學歷史學院副教授 　　劉大可 微博知名科普博主 　　熊亮 名插畫家、國際安徒生插畫獎入圍者 　　比爾‧波特 Bill Porter 美國漢學家   推薦好評   　　這套書既體現了全球視野，又非常重視歷史細節。視野和細節，正是孩子們成長過程中需要培養的。——李永斌 牛津大學訪問學者   　　相對於為孩子展現歷史的深邃和浩瀚，我們更應該先給他們容易親近的歷史。只有孩子們先喜歡上歷史，才會有之後的故事，而這就是這套書的意義。——河森堡 中國國家博物館

講解員   　　很高興看到這樣一套圖文並茂的歷史書，能讓孩子們做一次有趣的歷史之旅，體味中國文化之美和歷史之豐。——比爾·波特 (Bill Porter) 美國漢學家   　　這套書內容生動、圖文並茂，兼具知識性、可讀性、趣味性，對於年輕讀者的心靈培育與歷史薰陶，有重要意義。——馮賢亮 復旦大學歷史學系教授 　　 　　本書注重史實、表達平易、敘事簡明，而且強化了社會、思想、文學以及物質文化等「文明史」內容，筆調風趣、配圖生動，加上全球史時間軸，更加精采。歷史本不易讀，一個引起興趣的開頭，也許比什麼都重要吧。——胡鴻 武漢大學歷史學院副教授   　　歷史能幫助孩子擴充有限的生命體驗，加深對世界和

人性的理解，為未來的發展提供經驗支持。《太喜歡歷史了! 》孩子會喜歡！——黃振萍 北京清華大學歷史系副教授   　　這不是一套平常的歷史書，或者說，這不僅僅是一套歷史書。因為它並不執著於王侯將相的英雄事蹟，還結合精采圖畫，描繪每個時代的生活面向，讓漫長的歷史變得鮮活而立體，奠定清晰的框架。毫無疑問，這本書能讓孩子愛上歷史。——劉大可 微博知名科普博主   　　這套書把歷史事件說得明白透徹，而且留有足夠的空間，給孩子讀完之後提問或討論。器物服飾考據準確，樣樣貼切的把握到細節和味道。難得的是視覺處理也很好，我喜歡這個畫風。——熊亮 名插畫家、國際安徒生插畫獎入圍者

時間軸圖表進入發燒排行的影片

海上補給站海平面上升自組生產城市系統之研究

為了解決時間軸圖表的問題，作者劉育璿 這樣論述：

溫室效應導致氣候越來越不穩定造成海平面上升，所以本研究提出假設未來海水將淹沒了人類生產空間，導致糧食與能源的不足造成人類生存危機本研究希望透過建構『自組生產城市系統』，創造一個海上城市（補給站）藉此來面對海平面上升的現象。為達成海上自組生產的可能，本研究藉由文獻回顧了解水與城市之間的關係並透過可調適的觀念來增加城市的適應性，導入循環經濟的想法，探討城市與生產的新關係。藉由前期研究包括：能源與糧食的計算分配、單元自組、自產能源系統、生態復育機制等，並結合三大循環機制：食物循環、生態循環、能源系統，發展出海上自組生產系統和未來海上生活的想像。本研究藉由台灣西南部為設計實驗場域，透過日照分析得出能

承接最多日照的造型，不同屬性單元也依照物理條件置入，接著將循環系統與建構系統結合之後得出六邊形的海上循環城市。藉由海上城市去解決未來糧食能源的危機，同時緩解生活空間被海水壓縮的台灣，最後透過城市之間的串連將台灣被淹沒的土地邊界保衛起來。透過本研究所建構的海上補給站，除了創造城市與海水共生的生產和生活模式外，同時也發展未來城市土地、密度與生產新的可能性。

太喜歡歷史了!【給中小學生的輕歷史】⑤魏晉南北朝

為了解決時間軸圖表的問題，作者知中編委會 這樣論述：

★★讀歷史 ． 知人心 ． 見未來★★ 歷史閱讀很重要 但歷史太過深邃、龐雜又遙遠，如何讓兒童與青少年有感？ ＼＼關鍵是要有一本好書引領入門！／／ 美國漢學家比爾．波特（Bill Porter）、國際安徒生插畫獎入圍者熊亮等名家， 一致推薦：《太喜歡歷史了！》這套圖文並茂的輕歷史，就是為九歲以上讀者打造的入門款好書！ 　　※※※ 　　《太喜歡歷史了！》【給中小學生的輕歷史】系列共十冊。 　　大師級歷史學家權威審定，500多幅高藝術水準手繪插畫。 　　從原始時代到清與民國，從宏觀到微觀，為9歲以上的讀者輕鬆搭起歷史鷹架。 　　為中小學生講歷史，可絕對不簡單！既要活潑有趣，又要擔當學校歷

史學習的輔助與補充；既要史實正確，又要評價客觀；既要文字生動，又要深入淺出；既要論述全面，又要圖文並茂；既要書寫歷史脈絡，又要普及相關知識；既要有現代觀點，又要有國際視野；既要有王朝興衰的政治史，又要有能夠呈現常民生活的文化史！！而這一切，這套書都做到了！！ 　　★翻開本書你會讀到★ 　　歷史主線．日常生活．科學發明．藝術成就．文化知識 　　成語講堂．趣味典故．世界大事時間軸．圖表整理．難字附注音 　　生動的文字，讓你像讀故事一樣感受鮮活的歷史。除了講述歷史主線、王朝興衰，同時也將目光投向古人的日常生活、衣食住行，以大量精美插畫，描繪歷史場景、人物、器物、建築、交通工具……，讓古老的歷史鮮

活而立體來到眼前。每一歷史階段脈絡清晰，重要事件一目了然，透過三個區塊來介紹。 　　【內容3大區塊】 　　◆時代背景：介紹各朝代建立的背景，以及主要特點，建立初步印象。 　　◆衣食住行：介紹各朝代的食衣住行，讓你具體知道，如果生在某朝代，會過著怎樣的生活。 　　◆歷史事件：包括：有哪些重要人物出現、有哪些影響深遠的事件發生，以及科學發明、民生、文化、思想、文學、藝術各方面的特色。 　　【加深加廣小單元】 　　◆原來是這樣啊 　　◆成語講堂 　　◆趣味典故 　　書中不時穿插加深加廣的小單元，延伸補充歷史人文相關知識，包括：成語講堂、原來是這樣啊、趣味典故……，讀歷史故事同時也會學到相關的文化

知識、科學發明、經濟民生、藝術成就等。不僅對語文學習、積累寫作素材很有幫助，且能打通學科壁壘，真正擁有跨領域素養。 　　【好讀貼心設計】 　　◆世界大事時間軸 　　各篇以全球視野精心製作歷史時間軸，將中國歷史大事件，置於世界歷史座標。時間軸上不僅有緊扣正文的中國大事，同時還有同期發生的世界大事，在閱讀過程中與世界相遇！ 　　◆圖表整理 　　複雜的事情，貼心整理成小圖表，讓「人事時地」一目了然。 　　◆難字附注音 　　大人、小孩都可能讀錯的國字，則貼心附上注音。 　　★跳出刻板印象，鼓勵獨立思考★ 　　匈奴、鮮卑等周邊民族的文化，與漢文化，一直是對立的概念嗎？其實不是。經過魏晉南北朝的動盪與

人口遷徙，漢族與北方周邊民族不斷融合，北方周邊民族紛紛改用漢姓，以至於所謂的漢文化，後來已是經過民族融合、文化交融後的多元文化。例如我們以為木蘭辭、花木蘭的故事，均屬於漢文化，事實上卻是源自北魏鮮卑族的北方民歌（見本書歷史事件18〈戰火中誕生的北朝民歌〉）。 　　★ 字大 × 圖多 × 版面美 ★ 　　歷史事件化繁為簡，每篇一千字左右，文字簡明，九歲以上的大人、小孩都會愛上，輕鬆讀。 　　每冊近50幅插畫，具高質感與美感 。 　　插畫家來自世界頂尖藝術院校聖馬丁學院、羅德島設計學院，繪圖時大量參考歷史古畫、文物實物、古籍資料，所繪的衣服款式、房屋樣式、用品器物，無一不是有憑有據、有史可依，

非常「圖文相符」。例如：東漢流行多層樓閣式住宅，書中還原人們在樓閣中的生活場景。唐朝女性地位提升，書中重現唐朝女子的茶話會、音樂會的景象。北宋有諸多發明，如蓮花漏、古代火箭、指南車等，均以博物館的具體實物做為插畫原型。宋朝插畫，抬轎子的轎夫、路邊的店鋪等元素，原型來自《清明上河圖》。明朝透過科舉考試為國家取才，科舉考場長什麼樣子？考生可能作弊嗎？本書呈現考場情景：考生一人一間房，有專門的監考人員，作弊是根本不可能的呀！ 　　全書插畫經過審慎考證，具藝術美感，為歷史閱讀提供強大助攻。 　　★ 讓．你．愛．上． 輕．歷．史★ 　　直白的語言，幫助你理解歷史。 　　平民的視角，帶領你親歷歷史。 　

　現代價值觀，引導你思辨歷史。 　　考究的插畫，可穿越親睹歷史。                                                        　　【系列主題】 　　全系列10冊，介紹從原始時代到清朝結束、建立民國的歷史。各冊主題： 　　《原始時代到西周》、《春秋戰國》、《秦與西漢》、《東漢三國》、《魏晉南北朝》、《隋唐》《兩宋》、《遼金西夏元》、《明》、《清與民國》。              　　⑤魏晉南北朝【內容簡介】 　　這一冊講的是魏晉南北朝時期的歷史。魏就是曹魏，晉是司馬家族奪取了曹魏的權力後所建立的新政權。西元265年年底，司馬炎接受了曹魏最後一

任皇帝——元帝禪讓，成為魏國新主人，不過實際上，這時曹氏的魏國已經不存在了，司馬氏建立的新政權，我們稱為西晉。西元280年，西晉滅亡了吳國，天下又歸於統一。 　　但其實統一並不完全意味著和平，分裂也並不完全意味著戰亂。西晉是一個非常動盪的時代，反而三國時期，在魏、蜀、吳的各自領導下，部分地區的百姓倒是曾有過安定生活。 　　魏晉南北朝持續了三百多年，在它之前是大一統的大漢帝國，之後是強盛的隋唐。西晉雖然短暫統一了全國，但很快又因為各方勢力爭權奪利而陷入戰亂，八王之亂、永嘉之亂等動亂相繼發生。 　　後來，晉朝統一政權最終崩潰，社會大分裂，形成南朝與北朝對立的局面。但同時，因為中原動亂，北方民

族趁機進入中原，建立政權，所以歷史上也認為這是一個民族大融合的時代。 　　南朝經歷了宋、齊、梁、陳四個政權更替，北朝則包含北魏、東魏、西魏、北齊、北周五個王朝。 　　魏晉南北朝雖是個混亂的時代，卻孕育了自由的精神。就如同春秋戰國時期那樣，這時候的文化領域也是百花齊放。從政治角度來看，它確實是黑暗的；但從文化角度來看，它又是多彩的、風流的。這一時期出現了一批卓越的文學家、藝術家、數學家、科學家。 　　我們就一起回到魏晉南北朝看看吧！全書分從三個區塊敘述：時代背景、衣食住行、歷史事件。 　　＃時代背景： 　　時代背景，是認識每一個歷史階段的基礎，先了解時代背景，才能真正走進這段歷史。 　

　＃衣食住行： 　　呈現魏晉南北朝的日常生活等歷史細節，文字簡明，透過插畫給出大量細節。例如魏晉南北朝是既分裂又融合的時代，北方民族進入中原，與漢族在各方面互相影響、同化；那時的衣著是什麼樣子？餐桌上是怎樣的飲食？透過插畫就能馬上明瞭。 　　＃歷史事件： 　　從有趣又吸引人的角度切入。看看這幾篇的標題，就知道輕鬆閱讀也能獲得滿滿「知識量」：〈這是司馬家族的時代〉、〈西晉內亂，北方民族紛紛建國〉、 〈魏晉時代七個大明星：竹林七賢〉、〈南梁：皇室都是文青〉、〈北魏的佛教與文化生活〉、〈北齊：石窟藝術大放異彩〉、〈滅佛運動與北周崛起〉……。 　　＃加深加廣小單元： 　　◇原來是這樣啊： 　　延伸

知識補充，範圍廣泛，有文學知識、歷史典故、政治律法，也有民俗文化、市井民情。例如，整理司馬家族錯綜複雜的關係，認識大書法家王羲之、大畫家顧愷之……，也認識政治方面，兩晉時期九品中正制度不能真正為國舉才的原因，以及什麼是八王之亂、魏晉名士、衣冠南渡，戶口怎麼檢查、田地如何分配。 　　◇成語講堂、趣味典故： 　　「何不食肉糜」、「洛陽紙貴」、「投鞭斷流」、「草木皆兵」、「風聲鶴唳」等。 　　＃書後附送實用圖表： 　　◇歷史朝代演進圖 —〈魏晉南北朝分裂與變遷圖〉 　　全頁圖表：「從三國、曹魏、西晉、東晉到南北朝的朝代演進與紀年」全覽。 　　◇歷史朝代演進圖 —〈歷史就是這樣演進的！〉 　　全頁圖

表：「從夏朝到民國的朝代演進與紀年」全覽。 　　◇朝代開國變化圖 —〈歷史就是這樣變化的！〉 　　全頁圖表：「從夏朝到清朝的統治族群更替、國都位置、開國者」全覽。 專業推薦 　　李永斌   牛津大學訪問學者 　　河森堡   中國國家博物館講解員 　　馮賢亮   復旦大學歷史學系教授 　　黃振萍   北京清華大學歷史系副教授 　　胡  鴻   武漢大學歷史學院副教授 　　劉大可   微博知名科普博主 　　熊  亮   名插畫家、國際安徒生插畫獎入圍者 　　比爾‧波特 Bill Porter 美國漢學家 　　這套書既體現了全球視野，又非常重視歷史細節。視野和細節，正是孩子們成長過程中需要培養

的。——李永斌 牛津大學訪問學者 　　相對於為孩子展現歷史的深邃和浩瀚，我們更應該先給他們容易親近的歷史。只有孩子們先喜歡上歷史，才會有之後的故事，而這就是這套書的意義。——河森堡 中國國家博物館講解員 　　很高興看到這樣一套圖文並茂的歷史書，能讓孩子們做一次有趣的歷史之旅，體味中國文化之美和歷史之豐。——比爾·波特 (Bill Porter) 美國漢學家 　　這套書內容生動、圖文並茂，兼具知識性、可讀性、趣味性，對於年輕讀者的心靈培育與歷史薰陶，有重要意義。——馮賢亮 復旦大學歷史學系教授 　　本書注重史實、表達平易、敘事簡明，而且強化了社會、思想、文學以及物質文化等「文明史」內容，

筆調風趣、配圖生動，加上全球史時間軸，更加精采。歷史本不易讀，一個引起興趣的開頭，也許比什麼都重要吧。——胡鴻 武漢大學歷史學院副教授 　　歷史能幫助孩子擴充有限的生命體驗，加深對世界和人性的理解，為未來的發展提供經驗支持。《太喜歡歷史了! 》孩子會喜歡！——黃振萍 北京清華大學歷史系副教授 　　這不是一套平常的歷史書，或者說，這不僅僅是一套歷史書。因為它並不執著於王侯將相的英雄事蹟，還結合精采圖畫，描繪每個時代的生活面向，讓漫長的歷史變得鮮活而立體，奠定清晰的框架。毫無疑問，這本書能讓孩子愛上歷史。——劉大可 微博知名科普博主      　　這套書把歷史事件說得明白透徹，而且留有足夠的空

間，給孩子讀完之後提問或討論。器物服飾考據準確，樣樣貼切的把握到細節和味道。難得的是視覺處理也很好，我喜歡這個畫風。——熊亮 名插畫家、國際安徒生插畫獎入圍者

多重障礙者母親之母職經驗敘說探究

為了解決時間軸圖表的問題，作者張欣穎 這樣論述：

本個案研究主要目的在探討一位母親在得知孩子為多重障礙後，三十多年來教養的心路歷程，採取質性研究的方式，以深度訪談、文件蒐集等法來蒐集資料，並將全部訪談過程轉錄為逐字稿。資料的分析採取「敘說探究法」，由逐字稿資料及相關文件中歸納出受訪者的心路歷程。本研究的發現如下：一、教養過程是連續的壓力與調適，對母親而言，在教養過程中「壓力」與「調適」是一個不間斷的循環過程，因此並沒有所謂調適「成功」的時候。二、障礙兒教養順利的關鍵，在教養過程家人全力的支持及分憂解勞，使受訪者在教養過程中勇往直前充滿自信，也使孩子的發展能較順利。三、母親的信念深深影響其障礙兒的教養，積極、正向的態度，對母親及障礙兒都有正面

的幫助。四、適時的尋求社會資源的協助確有助於障礙兒的教養。五、時間亦為壓力調適的良方，並非每一種壓力都能立即獲得調適，特別是人際間的壓力，通常需要時間來調適。六、壓力與調適並不足以涵蓋障礙兒教養的全貌，在漫長的教養歷程中，母親也會因障礙兒的教養而產生喜樂與欣慰。 本文闡述一位多重障礙者母親三十多年的障礙兒教養經驗，希能能藉由經驗的分享，讓家有障礙兒的母親早日走出傷痛，更希望能藉由此文喚起社會對障礙者母親及其家庭的關注。