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明信片寫法的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
明信片寫法的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦江雯薰寫的 簡易日本應用文 和郭欣怡、鈴木裕子的 連日本人都在用的日本語書信大全集都 可以從中找到所需的評價。
另外網站國際郵件橫式(西式)信封與明信片書寫方式範例 - 美國工讀旅遊 ...也說明：明信片 因空間有限，建議只寫收件人姓名、地址，若希望兩者都寫，最好加註"To:"和"From:"，這樣可以減少郵差誤會。 收件人地址應寫在右手邊的欄位，左邊一般維書寫信件內容 ...
這兩本書分別來自五南 和我識所出版 。
國立花蓮教育大學 國民教育研究所 杜淑貞所指導 洪佩伶的 兒童故事之修辭格分析研究--以世一書局親子劇場套書為例 （2008），提出明信片寫法關鍵因素是什麼，來自於兒童故事、修辭、兒童文學、閱讀、優良讀物。
最後網站從台灣各地寄明信片給自己！每趟旅行都埋藏一顆未爆彈則補充：不知道從哪時候開始，習慣到了一個地方旅遊，總會撥空寫一張明信片給自己，記錄當下的情緒和思維。 如果每一趟旅行， ...
簡易日本應用文
為了解決明信片寫法 的問題，作者江雯薰 這樣論述：
本書將日文一般文書、商業文書及e-mail文書之寫作技巧做詳盡的介紹，並將常用頭語及結語用詞、問候語、禁忌用語等透過表格化的方式讓您一目了然。 希望透過本書的實例詳解及有系統的資料統整，能有效提升您的日文寫作能力，讓你第一次寫日文書信就上手。 本書特色 在「一般書信．明信片」中，首先介紹書信的基本結構，如主文、前文、後文的書寫方式及各種明信片的寫法和郵票的貼法等，使讀者對一般書信能有初步的了解；接著再深入說明一般書信如何應用在各種不同的場合，如謝函、各種時節的問候、履歷表和自傳等，以幫助讀者靈活運用。 在「商業文書」中，將其分成「公司內部文書」及「公司外部文書」這兩大類。「
公司內部文書」是屬於公司內部互相傳達訊息的文書，包括便條、客訴處理報告和理由書等。「公司外部文書」是屬於公司向外界傳達訊息的文書，其下又分成與業務往來相關的「業務文書」，像是詢問函、確認書和契約書等；以及表達關切和各種心意的「社交文書」，像是問候函、道謝函和訃函等。 在「E-MAIL (電子郵件)」中，本書只針對E-MAIL的書寫方式與常見的E-MAIL用語等做說明，如E-MAIL 文書的設計等，使讀者對於E-MAIL有基本的認識。 作者簡介 江雯薰 現職 淡江大學日文系副教授 學歷 日本岡山大學文學博士(專攻日本語學) 經歷 淡江大學日文系(2003~至今)
兒童故事之修辭格分析研究--以世一書局親子劇場套書為例
為了解決明信片寫法 的問題，作者洪佩伶 這樣論述：
閱讀活動，是現今國民小學在教學上極盡推動的語文策略，教師帶領學童從教科書中領略知識，陶冶品德，並習得技能，用以增強情感的表達；除此之外，又能夠讓學童在閱讀課外優良讀物的興趣中，提升語文能力，透過巧妙並適切的學習作者所欲表達的語文情意。而一套傑出優良的兒童故事書，將有助於學童潛移默化語文之核心觀念，透過活用修辭與深入鑑賞，亦能強化學童的語文能力，如何讓學童透過優良兒童故事書，進而明瞭修辭的精髓並活用之。因此，兒童故事套書中所呈現之修辭格現況為何，正是本論文亟欲探討之重點項目與核心。本研究欲透過兒童故事書──以世一書局親子劇場套書為例之修辭格進行研究，茲將本研究之目的分列如下：一、 分析親
子劇場套書中，各年級故事文章的修辭格歸類。二、 統計親子劇場套書中，各年級故事文章的修辭格分布情形。三、 解析親子劇場套書修辭格之實際運用與展現。四、 根據研究結果，為國小教師及家長提供選擇語文修辭學習的課外優良讀物之參考。在研究方法方面，本研究採「內容分析法」，研究對象為「世一書局親子劇場兒童故事套書」，本研究的信效度採用分析者信度，透過評分者對分析內容進行類目分析，求其結果一致性的程度，並邀請三位評定員，進行信度檢定。本研究修辭格之統計方法以句子為單位，根據修辭分析類目表（表3－3）對各類目的定義進行歸類，找出修辭分析類目之後，並將故事內容中所列之句子，輸入電腦存檔紀錄，
由電腦系統計算出各修辭格出現之次數及百分比。研究結果如下：一、 親子劇場兒童故事套書中修辭格之類型（一）「美妙形式的設計」之修辭方式比例最多（二）「類疊」修辭格出現次數最多（三）「表達方法的調整」之修辭類型（四）「美妙形式的設計」之修辭類型（五）「風格意境的經營」之修辭類型（六）「情感趣味的捕捉」之修辭類型二、親子劇場兒童故事套書中修辭格的分布情形（一）六年級適讀的故事中，出現修辭次數最多。（二）四、五年級適讀的故事中，出現修辭種類最多。（三）各年級適讀的故事中，以「類疊」修辭格出現次數最多。（四）四種修辭格「層遞」、「借代」、「婉曲」、「映襯」，出現次數較少。根據研究結果，提出相關建議
，以供實務應用與後續研究者之參考。
連日本人都在用的日本語書信大全集
為了解決明信片寫法 的問題，作者郭欣怡、鈴木裕子 這樣論述：
本書特色 請問以下問題，你都知道答案嗎？ 寫日語履歷表時，哪裡該用平假名？哪裡該用片假名呢？ 寫給公司日本同事的電子郵件，怎樣寫才不顯得失禮呢？ 邀請日本人參加公司尾牙，開頭應該寫些什麼呢？ 如果你不知道答案，推薦您用《連日本人都在用的日本語書信大全》， 因為它將帶領你用最正統的學習方式，寫好日語書信！ 如果你知道答案， 更應該用《連日本人都在用的日本語書信大全》 因為它可以幫助你更輕鬆地寫出漂亮的日語書信！ 日本日文老師的老師—鈴木裕子老師， 台灣暢銷書作者、二技聯招商業書信寫作滿分—郭欣怡老師， 中、日名師首度聯手出擊， 將日本公司真正使用的書信範文交
叉比對後誕生的巨作 保證適合台灣人學習並真正符合日本人的正統用法。 想要學好日文書信， 都在這本一生受用的日語書信寶典！ 就算日文不夠好也能馬上上手。 單純寫一篇日語書信不難，但要將語句用得合時合宜就並非那麼容易了。一篇日語書信中，除了文法的正確性、句子的流暢度、個人的表達能力之外，其中所包括的禮儀、習俗、文化等內涵是許多學習者最不易克服的關鍵。《連日本人都在用的日本語書信大全》便是一本專門為台灣學生編寫的日語書信寶典，以台灣人的角度，日本人的觀點詳細說明寫好日本語書信的各種技巧。就算你的日語不夠好，也能輕鬆寫好日語書信！ 保證終生受用的4大功能 1. 一次收錄最完整的各式日語
書信 全書從求職面試、商業書信、商業電子郵件到傳真格式一應俱全，無論是商務、考試、日常生活都適用！每篇實用範文以左頁日語、右頁中文方式清楚對照，快速運用書信格式，更能幫助記憶書信寫法。 2. 精選範文練習題，快速學會書信用法 每篇實用書信範文清楚標示可替換的單字或短句，並在中文和日語標註出必備書信短句，幫助學習者更容易輕鬆應用，寫出屬於自己最獨特的日本語書信。就算是用「抄」的，都要抄得比別人厲害！ 3. 免費附贈「隨時寫、馬上用」的經典範本光碟 由郭欣怡老師與鈴木老師共同選出20篇最常用日語書信經典日語範例，只要開啟檔案，套入關鍵字，你也可以隨時隨地輕鬆寫日語書信！ 4. 中、日名師跨國
合作，保證最正統 暢銷書作者郭欣怡老師與鈴木裕子老師跨國合作，名師豐富的教學經驗與獨到的分析功力，幫助你用最正統的方法，寫最正統的日本語書信。 為什麼連日本人都在用？ 郭欣怡：暢銷書《NEW日文單字放口袋》作者：學會寫日語書信不用硬背，只要抓到訣竅，不管什麼樣的場合都難不倒你。 鈴木裕子：三十年以上商場及日語教學經驗：書信是除了口語之外的另一重點學習；寫得好，與日本人溝通更順利。 清川久慈：專業日語教師：用對方法，找對方向，日本語書信絕對不是難事。 陳容蓁：《躺著背單字日文7,000》作者：只要將單字代入便可輕鬆完成，台灣學生也能寫出令日本人眼睛一亮的日語書信！ 不同專業
領域的名師，來自不同的文化背景 一致推薦《連日本人都在用的日本語書信大全》！ 保證唯一有效的日語書信學習書 一本在手終生受用，讓你寫日語書信不再綁手綁腳！ 作者簡介 郭欣怡 淡江大學日本研究所碩士，教育學專攻。 高中職日語合科教師資格，並從事日文翻譯、口譯、日文教師。 現任文化大學日語課程、日本語師資培訓班、中日口筆譯班日語講師。 台北縣市各社大、長庚養生文化村、三重高中、林口高中第二外語日文講師。曾任台北市青少年育樂中心、開平、南湖高中日語教師。 著有：暢銷書《用日本小學課本學50音（修訂版）》、《哈燒日語會話》、《哈燒日語四級檢定》、《哈燒日語四級檢定單字》、《
完全制霸．日文常用單字》、《躺著背日語五十音》、《日語大師的日語基礎會話》、《60天日本語會話保證班》、《日本語大師郭欣怡的速查式日本語會話大全》、《用日本小學課本學50音》（我識出版社）、《NEW日文單字放口袋》（懶鬼子英日語），以及《日語常用語303》、《購物日語常用語 150》、《旅遊日語常用語150》等（凱信出版社）。 譯有：《你今天DaLaDaLa了沒？》、《DaLaDaLa終極打混篇》、《谷底翻身的成功法則》（意識文學）；《晨間日記的奇蹟》、《1塊錢變黃金─只要1塊錢的圓夢計劃》等（易富文化）；《女人的妄想人生》、《小魔女的幸福魔法》等（尖端出版社）。 鈴木裕子 Hiroko
Suzuki 曾任日本花藝設計協會月刊編輯、調查公司調查研究人。1990年開始在東京都內的日本語學校任教，擁有17年教授外國人日語的經驗。 1995年6月開始的一年半期間，在台中市的地球村擔任日語講師的工作，其間也經營日本語教室，主要教授日本語能力檢定課程。 目前在東京都內的富士國際外語學院擔任日本語教師，輔導想在日本升學的外國人順利進入日本大學。