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開南大學 觀光運輸學院碩士在職專班 李汾陽、彭廣興所指導 古翃瑜的 創意撲克牌休閒活動運用於國小一年級學童排灣族語書寫符 號字母學習效益之研究 (2021),提出族語e樂園遊戲關鍵因素是什麼,來自於排灣族、排灣族語詞彙、學習成效、創意撲克牌。

而第二篇論文醒吾科技大學 資訊科技應用系 卓世明所指導 歐嗨.思娃娜的 採用資訊科技應用導入族語輔助教學網站之設計—以阿美語言文化教材為範例 (2021),提出因為有 族語教學、教學網站的重點而找出了 族語e樂園遊戲的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了族語e樂園遊戲,大家也想知道這些:

族語e樂園遊戲進入發燒排行的影片

影片拍攝日期是5/13,是在疫情告急之前,請大家不要替Jordan擔心喔!😀

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#新北景點 #烏來景點 #信賢部落 #967高地 #信賢步道 #信賢吊橋

信賢部落位於烏來與福山部落之間,泰雅族語稱為lahau,意指森林茂密或是飛鼠和猴子們的路,也有一說是傾斜的樹,也代表著這裡是泰雅族獵人施放陷阱與打獵的地區。而漢民族稱信賢為枋山,清領時期漢民族來到南勢溪流域砍伐林木,運輸到新店加工製成木板,「板」以台語發音同音為「枋」,稱在地的泰雅族聚落為枋山社,代表盛產板木的部落。而「信賢」一名則是在光復後更名與孝義里、忠治里齊名。如今蛻去伐木熱潮歸回平靜的信賢部落,面臨風災後,社區經過美化,多了彩繪意象,讓部落增添色彩與童趣
信賢步道是一條沿南勢溪而行的散步級步道,全程約為 1500公尺,步道林蔭遮蔽生態豐富平坦好走,沿途有十個瀑布,各個精彩各具特色。其中位於信賢吊橋旁的昇龍瀑布是信賢步道上最壯觀的瀑布,水流順著有高度落差的溪谷斷層直衝而下,水氣瀰漫奔騰,咆哮喧聲如雷,給人無比的清涼感


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創意撲克牌休閒活動運用於國小一年級學童排灣族語書寫符 號字母學習效益之研究

為了解決族語e樂園遊戲的問題,作者古翃瑜 這樣論述:

創意撲克牌休閒活動運用於國小一年級學童排灣族語書寫符號字母學習效益之研究摘要 現今國際社會潮流極度重視各國少數民族語言文化,而振興原住民語文是當今政府施政的重點。同時政府推動原住民族語文教育是以十二年國教理念為宗旨。本研究方法以質性研究之並以兒歌兩隻老虎併創意撲克牌休閒活動應用於排灣族語書寫符號字母課程。本研究目的是為了學童與排灣族語書寫符號字母課程中,能達到學習成效之結果並將本研究結果提供給相關政府機構(即原民會與教育部),俾利未來推動原住民族語文教育與實務教學之參考依據。本研究獲致結論下:1.創意撲克牌休閒活動運用後之兒歌兩隻老虎結合排灣族語書寫符號字母教學方案有效提升國小一年級排灣族籍

學童的認讀字母學習之立即成效結果。2.創意撲克牌休閒活動運用後之兒歌兩隻老虎結合排灣族語書寫符號字母教學方案有效提升國小一年級排灣族籍學童的認讀字母學習之累積成效結果。3.導入創意撲克牌休閒活動使立即成效學習與累積學習成效,其能夠維持長久。

採用資訊科技應用導入族語輔助教學網站之設計—以阿美語言文化教材為範例

為了解決族語e樂園遊戲的問題,作者歐嗨.思娃娜 這樣論述:

族語教學為目前原住民文化傳承很重要的一部分,特別是對居住於都會區的原民子女,提供有利族語學習環境更為重要。原住民族語教學,目前使用實施多年的原民會編著教材,比較偏重在語言教學的領域,文化教材資料收集有限,難以多元涵蓋,實不利原民文化之傳承。2021年5月台灣疫情升溫,全國學校實施停課不停學,改以網路教學,這對族語教師們來說是一大挑戰!族語老師們普遍不熟悉影音教學,特別是網路課程製作不易,而且相關輔助網路教材實難尋覓,問卷調查顯示,族語老師普遍希望能有更多影音教材,以利網路授課。本研究統整原住民族電視台十數年族語新聞素材,累積阿美族部落祭祀與生活諺語及傳統智慧等,影音素材整理成阿美族系

統化的文化紀錄,建置資訊平台,透過網際網路提供系統化實務素材,支援阿美族族語老師在教學上的參考輔助教材。本研究彙整阿美族部落文化傳承的影音素材,摘選設計成一個示範教學網站,提供阿美族族語老師網路教學的參考。