方式英語的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

漸進式英語學習聽說讀寫：北美最強語言學校團隊成功上萬例教學實踐，英語力循序漸進 扎實大躍進!(附：專屬英語學習網站)

為了解決方式英語的問題，作者北美麥唐娜國際學院英語教學組 這樣論述：

　　這一次，北美最強國際語言學校師資群，帶著超過上萬個成功學習的案例， 　　用：７大情境主題+3000個必學單字+900句日常用語+實用口語短句排行， 　　循序漸進、有效地逐步帶你深入聽、說、讀、寫學習核心，全面提升英語力！ 　　▍建構循序漸進、扎實學好英文聽說讀寫的正確觀念 　　「貪多嚼不爛」、「欲速則不達」，學習再多但無法消化、使用，一切都是白費。真想要把英文學好，由基礎扎根再依序深入、擴大學習層面的漸進式學習方法，才是最正確的。北美最專業師資分享英文教習心得及學習成果，搭配生活中的學習工具建議，學習英文更有效率！ 　　•練聽力 　　教你先找到適合自己訓練聽力的影集，輕鬆追劇之餘還能

學英文。例如：Friends《六人行》適合基礎較好的學習者觀看，劇情簡單，就算不看字幕也可以用聽的猜出劇中人物要表達的意思。 　　•練口說 　　從大聲看著書本跟讀開始，KK音標→常用詞彙＋常用用句→日常常用對話→日常常用短句，漸進式學會生活裡必需開口的英語，放膽大聲說出來，順暢的流利溝通。 　　•練閱讀 　　不僅提供生活中較易取得的學習資源，同時教你怎麼開始讀、如何快速抓到重點資訊，逐步累積閱讀實力。 　　•練寫作 　　本書囊括最好用的3000個單字及900句常用句，利用本書分享的寫作六大步驟，學會文章架構和實用的基本技巧，再套用高頻使用的句子，即使只有國中的英文程度也能寫出好作文。 　　▍

精選無數次統計，總結出老外使用頻率最高生活單字及日常用句 　　•7大主題 　　囊括生活必備英語常用短句及詞彙，兼具好學、實用功能，還能隨翻即用，快速解決生活上的吃、住、行、購物、社交等常遇情境問題。 　　•3000個必學單字 　　包括：2000個足夠應對生活需要單字+1000個邁向更高級英文程度單字。 　　•900句出現頻率最高的日常用語 　　短時間有效提高聽說讀寫的英文綜合能力。 　　•最實用英文短句排行：根據實際生活使用頻率，以使用次數多寡排列最常用到的溝通短句，幫助克服溝通心理障礙，養成敢說、敢講，交流時能自然脫口而出的程度。 　　▍專屬英語學習網站， 　　外師親錄「900個常用短語／

口語短句／生活會話」，讓你能溝通交流還能說得最道地！ 　　★實證分享： 　　•一位修讀半年語言課程並成功就職於某家國際銀行的學生這樣說： 　　「麥唐娜國際學院讓我體會到『生活中的英語其實很簡單！』我因為應用了專業師資群經過十幾年的教學研究總結出來的這一套輕鬆、有效又適合國人的英語學習法，讓我在很短的時間內就適應了加拿大的語言環境。」 　　•「不同於一般的英語教科書，這本書是英語專家們通過上萬例教學實踐得出來的精華心得。它更加實用，更加接近學習者的角度，更加適合我們國人來學習。在閱讀本書時不需要死記硬背，只要用心去體會、用心學習，保證你會跟我一樣被這本書中新穎、前衛又符合我們的思維方法所吸引

。」 　　•「不管你的英文多麼爛、多麼支離破碎，只要你已經有國中以上的英語水準，並掌握書中的學習方法，至少都可以具備與外國人基礎溝通交談的能力。如果你已經有了更進階的英語基礎，這本書則可以幫你更進一步提昇英語力，並且將其靈活應用於生活之中。」 本書特色 　　◆北美龐大專業師資群合著，並提供免費學習諮詢平台。 　　◆中外資深教師完美融合中西文化及思維，更貼近國人學習角度。 　　◆收錄經在地實際統計使用頻率高的單字／常用句／生活短句。 　　◆提供生活中最易取得／最適用聽說讀寫各面向之學習素材 　　◆上萬例成功學習經驗，可自行按程度過濾／選擇學習內容。

方式英語進入發燒排行的影片

家長社經地位與教養方式對國小高年級學生英語學習態度關係之研究

為了解決方式英語的問題，作者陳泱臻 這樣論述：

本研究目的在探討家長社經地位與教養方式對國小高年級學生英語學習態度之關係，採用問卷為研究之工具，以110學年度臺南市高年級學生為研究對象，依學校規模採取分層立意抽樣，共抽取700人，共計回收631份有效問卷，有效回收率90.1%。經由問卷收集的數據以敘述性統計、單因子變異數分析、多元迴歸分析等統計方法進行資料分析，歸納出以下結論：一、家長社經地位人數以「中社經地位」為最多，家長教養方式以「開明自主」分數最高，學生英語學習態度以「學生對英語自我學習的態度」得分最高。二、國小高年級家長教養方式會因「家長社經地位」不同而有顯著差異。三、國小高年級學生英語學習態度會因「家長社經地位」不同而有顯著差異

。四、國小高年級家長教養方式對學生英語學習態度有顯著預測力。 最後，依據上述的研究結論，分別對於英語教師、學生家長及未來研究者提出具體建議，以供參考。關鍵詞：家長社經地位、家長教養方式、英語學習態度

趣味圖解英語詞源

為了解決方式英語的問題，作者魯常英 這樣論述：

面對紛繁複雜的海量詞彙，到底運用什麼樣的方法才能快速準確地將這些單詞牢牢記住呢？其實所有的文字都是人們表達思維的一種方式，英語單詞也不例外，想要記得快、記得牢，就要了解每一個單詞的造詞思維和邏輯內涵。本書借助象形圖解和邏輯推理法，將單詞進行解構細分，幫助廣大讀者了解英語單詞的演化過程，讓讀者真正理解單詞的含義，並使記憶單詞的過程變得更加生動有趣。 魯常英，英語暢銷書作者，曾留美5年，精通英美文化、寫作能力極強。

國小高年級學童家庭教養態度、情緒智力與幸福感之相關研究—以新北市為例

為了解決方式英語的問題，作者陳怡君 這樣論述：

本研究旨在瞭解新北市國小高年級學童「家庭教養態度」、「情緒智力」與「幸福感」之現況，並探討不同「個人背景因素」之國小高年級學童分別在「家庭教養態度」、「情緒智力」與「幸福感」上的差異情形，進而探討學童「家庭教養態度」、「情緒智力」與「幸福感」間之相關性。另欲進一步探究不同「個人背景因素」、「家庭教養態度」與「情緒智力」對學童「幸福感」之預測力。 本研究採「調查法」進行資料的收集與分析，以新北市公立國小五、六年級學童為研究母群體，施測樣本共460份，回收有效樣本422份，有效回收率為91.74%。本研究工具包括：「個人背景資料表」、「家庭教養態度量表」、「情緒智力量表」及「幸福感

量表」。所得資料透過SPSS for Windows 22.0進行結果分析，分別以敘述性統計、單一樣本t檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關，以及多元迴歸等統計方法進行分析。主要研究結果如下：一、國小高年級學童「家庭教養態度」、「情緒智力」與「幸福感」之現況1.國小高年級學童之整體「家庭教養態度」為「正向」之狀況。其中，子女所感受到的教養態度 中，以「品德要求」最高，而以「關懷同理」平均得分最低。2.國小高年級學童之整體「情緒智力」趨向「中高」程度。其中，以「認識自己的情緒」最高，而 以「自我激勵」得分最低。3.國小高年級學童之整體「幸福感」為「高」程度之狀況。其中，

以「家庭滿意」最高，而以「自我滿意」得分最低。二、國小高年級學童「家庭教養態度」、「情緒智力」與「幸福感」之差異情形1.國小高年級學童之整體「家庭教養態度」會因「出生序」不同而有顯著差異。「排行老大」之高 年級學童所感受到的整體「家庭教養態度」較「中間子女」為正向。2.國小高年級學童之整體「情緒智力」會因「性別」不同而有顯著差異。「女童」之整體「情緒智 力」較「男童」為高。3.國小高年級學童之整體「幸福感」會因「家庭結構」不同而有顯著差異。「雙親家庭」學童之 「家庭滿意」幸福感較「單親家庭」之學童為高。「大家庭」學童之「學習滿意」幸福感較「單 親家庭」之學童為高。三、國小高年級學童「家

庭教養態度」、「情緒智力」與「幸福感」之相關性1.國小高年級學童之整體「家庭教養態度」與整體「情緒智力」達「中程度之正相關」，意即國小 高年級學童整體「家庭教養態度」愈正向，其整體「情緒智力」就愈高。2.國小高年級學童整體「家庭教養態度」與整體「幸福感」達「中程度之正相關」，意即國小高年 級學童之整體「家庭教養態度」愈正向，其整體「幸福感」程度就愈高。3.國小高年級學童整體「情緒智力」與整體「幸福感」達中程度之正相關」，意即國小高年級學童 之整體「情緒智力」愈高，其整體「幸福感」程度就愈高。 四、國小高年級學童「個人背景因素」、「家庭教養態度」、「情緒智力」對「幸福感」之預測力 國

小高年級學童之「性別」、整體「家庭教養態度」及整體「情緒智力」在整體「幸福感」上達顯著水準，能預測受試學童之整體「幸福感」57%的變異量。意即當受試學童為「男生」，當其感受到的「家庭教養態度」愈正向肯定，其「幸福感」愈佳；當受試學童本身「情緒智力」愈高，其「幸福感」程度亦愈高。 根據上述研究結果，建議男童宜多觀察、學習表達自我情緒並增進同理心，以提高情緒智力。並建議學童透過探索興趣、發掘潛能，提高自信心及自我滿意之幸福感。再者，建議家長教養兒女宜關懷與管教並行、相輔相成。並能以身作則，潛移默化影響學童之情緒管理，且透過家長溫和、堅定的正向教養，提高學童之幸福感受。最後，建議學校規劃相關情

緒教育、親職教育等課程與講座，協助家長與學童有效提升親子教養、情緒管理等知能，進而提高學童之幸福感受。