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逢甲大學 財經法律研究所 林育廷所指導 江國誌的 金融消費者保護法之研究-以保險申訴實務為中心 （2015），提出新竹日立五金行關鍵因素是什麼，來自於金融消費者保護法、評議中心、適合度、申訴綜合評分值。

而第二篇論文銘傳大學 應用中國文學系碩士在職專班 江惜美所指導 薛奕鳳的 金門縣國小閩南語教科書選用之研究 （2006），提出因為有 閩南語、教科書、鄉土語言、金門版、康軒版的重點而找出了 新竹日立五金行的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

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金融消費者保護法之研究-以保險申訴實務為中心

為了解決新竹日立五金行的問題，作者江國誌 這樣論述：

金融消費者保護法之制定，將過去散見於行政規則之責任內涵予以法制化，如「不得預先約定限制或免除責任」、「誠信原則、善良管理人注意義務及忠實義務」、「金融服務業者廣告、業務招攬內容」、「保險商品銷售適合度」、「說明及資訊揭露義務」及「損害賠償責任」…等。除上開實體規定外，金融消費者保護法亦制訂替代性金融紛爭解決機制之相關規定，成立財團法人金融消費評議中心（以下簡稱評議中心）以公正、迅速且低成本解決金融消費糾紛。 本法實施前，主管機關有關保險申訴案件之行政監督，係以案件數及處理時效為計算基礎，以業務上及財務上差異化管理手段，促使保險公司儘速解決紛爭;自評議中心設立後，則以申請評議案件為基礎計

算申訴綜合評分值，以計算保險公司應繳交與評議中心之費用，希望藉由評議高收費，達成盡量以調解解決紛爭之快速處理。收費制度歷經數次修正，目前仍以兩種手段併行。 為驗證申訴綜合評分值及評議決定對保險從業人員之影響，本研究另以問卷詢問保險公司內勤人員，對於申訴綜合評分值及評議決定的認知與態度;且以索引「評議中心」為關鍵字的相關判決並以2016年收費制度為分類基準，檢視其判決與其之異同。 最後，因本法係向業者收取年費及服務費，雖經數次修正，然而伴随案件量的減少，每件服務費上升是可預見的，勢將影響業者的處理方向。本論文並以此為方向提出本文之結論及建議。

金門縣國小閩南語教科書選用之研究

為了解決新竹日立五金行的問題，作者薛奕鳳 這樣論述：

本文旨在探討金門縣閩南語教科書選用情形，以及任課教師對教科書及教師手冊的使用意見，經由調查結果得知，目前金門縣閩南語教科書選用情形為：十三所學校採用金門版，四所學校採用康軒版，兩所學校兼用上述兩版本。本文主要結論如下：一、金門版教科書內容切合鄉土文化，但活動設計、教師手冊內容及相關輔助措施宜加強。二、康軒版教科書內容豐富多元，相關資源較多，但發音與課文不能配合金門鄉土。三、各校在選用教科書前，應先組織評選委員會，使用後要進行評鑑，並提出意見，供下一學年度選用時參考。四、為配合地方文化特色，閩南語教科書應由地方組織編輯委員會，網羅各界人才進行編輯。五、閩南語任課教師對於教科書的使用意見，會因為

「服務年資」、「現任職務」、「參與閩南語研習」、「　　目前使用的版本」等背景變項而有顯著差異。六、閩南語任課教師於對教師手冊的使用意見，會因為「年齡」、「服務年資」、「現任職務」、「參與閩南　　語研習」、「目前使用的版本」」等背景變項而有顯著差異。　　最後，依據結論針對教育主管單位、出版廠商及教科書編寫者、學校、閩南語任課教師及後續研究者提出若干建議。

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