文字編輯的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

世界文學藏2：動物農莊

為了解決文字編輯的問題，作者GeorgeOrwell 這樣論述：

　　《動物農莊》是喬治．歐威爾筆下最著名的政治寓言小說，歐威爾以動物間的勾心鬥角，諷諭人性的貪婪與醜陋。內容描述農莊裡的動物因無法忍受人類主人的虐待高舉，決心合力推翻人類暴政，創建一個自由平等的理想農莊。然而起義成功後，動物們的領導階層卻未能實現平等的諾言，反而變本加厲，使得其他動物的農莊生活比以往更加苦不堪言。 得獎紀錄 　　★本書入選時代雜誌百大英文小說。 　　★本書榮獲1996年雨果獎最佳長篇小說獎。 　　★本書榮獲2011年普羅米修斯名人堂獎。 　　★本書為反極權主義的著名文學作品。  

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未飽和地下水流之建模輔助工具開發與應用

為了解決文字編輯的問題，作者王琪 這樣論述：

地下水數值模式建置過程，由於網格切割與參數設定等工作較為複雜，因此除了原始之文字輸入檔外，常需以GUI介面或程式中繼介面，輔助模式使用者進行輸入檔準備或輸出結果展示等前後處理，GUI介面使用較方便，惟其難於整合至其他程式，因此再利用性低，而應用程序程式中繼介面則需使用者有一定程度的程式能力，惟易於整合至其他程式，因此再利用性遠高於GUI介面。PFLOTRAN為一開源軟體且可解孔隙介質中多相、多成分流體流動與傳輸模擬之軟體，可解地下水流問題且可進行平行化，使其可於短時間內進行大量模擬。然而PFLOTRAN屬於上述文字編輯器之處理介面，其缺點為輸入檔需人為手動輸入，使準備模擬輸入檔時需花費大量時

間，且若輸出的時刻數量多則產生之輸出檔也相對龐大，惟也無後處理繪圖程式檢視模擬結果，相對不便。因此，本研究利用Python物件導向設計方法開發PFLOTRAN模式對應之數值模式輔助程式工具，稱為pyPFT，針對未飽和地下水流部分建置繪圖功能，並將其應用於選定之未飽和層地下水流動案例之模擬，除驗證pyPFT之方便性外，並同時探討選定案例之物理機制。pyPFT除執行PFLOTRAN外主要包含各種產生輸入檔及輸出繪圖等之程式呼叫程序，方便使用者應用Python語言快速地進行各種案例的建模及模擬結果檢視，對於需準備大量輸入資料以進行大量模擬的情況，亦可快速完成。pyPFT應用方面，第一類為常用現地入滲

試驗之模擬分析，其為雙環地表入滲試驗與ETC Pask入滲試驗之模擬。模擬結果顯示，雙環入滲試驗在數小時試驗時間下之試驗穩態入滲率常與土壤飽和透水係數值不同，因此本研究建立現地穩態入滲率與土壤飽和透水係數之修正公式。與ETC Pask結果比較得知，惟ETC Pask之試驗結果經其既有之修正公式計算後所得之飽和透水係數值，則相當接近土壤之透水係數值。另一類應用為現地未飽和層試驗檢定，廠址為新竹頭前溪高灘地之分層土壤水分含量與溫度觀測，可得長期降雨與含水量與溫度變化資料，並利用SPOTPY中之模擬退火演算法結合pyPFT，檢定土壤參數與入滲係數之最佳解。以今年06/09至07/04間之資料進行參數

檢定結果顯示，NSE效率係數平均為0.552，van Genuchten土壤參數之m值推估結果為0.1938，α為0.09762，θr與θs分別為0.04843與0.37，K為8.697m/day，降雨入滲係數a則為0.867，並以此參數進行八天降雨時段土壤入滲之計算，此時段降雨量為92.0 mm(降雨強度為1.095 mm/hr)，模擬結果顯示同時期穿過地表之累積入滲量為79.764 mm(平均入滲強度為0.95 mm/hr)，穿越地表下3公尺處之累積入滲量為22.762 mm (平均入滲強度為0.211 mm/hr)，此值可視為地下水補注量，則約為降雨量之24%補注至地下水。以檢定之土壤參

數進行不同降雨場次土壤觀測資料之模擬，結果顯示降雨量小於60 mm時，降雨量與入滲係數之關係呈現正相關，而降雨量大於90 mm時，兩者呈現負相關。前述不同類別之未飽和層入滲案例應用顯示，本研究發展之pyPFT 確可有效協助使用者建立不同之模擬案例，其中之展示工具亦可輔助使用者檢視模擬成果，這些成功的案例應用，為後續將pyPFT整合至其他水資源資訊系統提供了堅實的基礎，而與其他系統之整合將可大為提升pyPFT之附加價值。

用繪本學STEAM素養體驗套書(玩出科學力+好多好多船)

為了解決文字編輯的問題，作者BrainBiggs 這樣論述：

　　旅美親子作家曾多聞，在居家期間精選超過90本經典繪本，透過親子共讀引導，設計出44個適合全家一起玩的實驗活動，從寶寶數學、自然、科學，到兒童工程學、社會科學等，透過親子實際操作，將STEAM教育自然融入遊戲中，培養具備 STEAM 素養的小科學家！ 　　孩子愈早接觸STEAM教育，愈能培養數理科學的好奇心，以及對周遭環境的觀察力，更為日後的學習奠定基礎。——美國科學教師協會 本書特色 　　精選超過90本繪本，量身打造44個最適合全家一起玩的STEAM實驗 　　1+1輕鬆玩出孩子的科學超能力 　　★《玩出科學力》材料簡單、步驟清楚，第一次體驗就上手！ 　　★精選繪

本《好多好多船》立刻挑戰直接玩！ 　　《玩出科學力》四大特色 　　1.    精選繪本：叫好叫座、學校圖書館推薦、孩子也喜歡的經典好書 　　2.    分齡操作：從寶寶0歲到中年級都能玩 　　3.    簡單實驗：材料簡單、步驟清楚，在家就可以動手做（部分附實驗影片） 　　4.    跨領域學習：包含數學、科學、工程、自然等，從小培養STEAM素養 得獎紀錄      　　《好多好多船》 　　★「好書大家讀」第68梯次入選好書 　　★文化部第38次中小學生優良課外讀物推介 　　★台北市兒童閱讀優良媒材推薦書單 　　★美國亞馬遜網路書店讀者5顆星推薦 　　★入選美國插畫家協會繪本原畫展 專

家老師 齊聲推薦 　　陳昭珍｜中原大學通識教育中心講座教授兼圖書館館長  專文推薦 　　Amy媽媽｜【小兄弟的玩樂實驗室】版主 　　李貞慧｜繪本閱讀推廣人、《傷心困頓時，還好繪本接住了我》作者 　　宋怡慧｜台灣讀閱推手、新北市丹鳳高中圖書館主任 　　林怡辰｜台灣讀閱推手、彰化縣原斗國小教師 　　劉淑雯｜南加州師範學院課程總監 　　盧俊良｜【阿魯米玩科學】版主、宜蘭縣岳明國小自然老師 　　＊閱讀年齡：12歲以上

一〇八課綱普通高中國文教科書的旅行書寫研究：以龍騰、翰林、三民版為例

為了解決文字編輯的問題，作者謝青穎 這樣論述：

教科書是將課綱轉化成具體內容的載體，並且帶有主流教育思想，更是形塑出一國人民文化素養的重要管道。在一〇八課綱實施之後，高中教科書有很大的轉變，本論文運用文獻分析法與內容分析法，以龍騰、翰林、三民三家版本的國文教科書為研究範圍。 研究結果發現從一〇一課綱到一〇八課綱，教科書中的「旅行書寫」在課本中的占比明顯上升，選文也有大幅度的改變，不僅新增許多新的作者以及文本，並且更呈現出在地化與國際化兩種特色。筆者分析旅行書寫的選文與一〇八課綱核心素養發現與「藝術涵養與美感素養」有密切的關聯；而在與十九項教育議題方面則與「戶外教育」和「環境教育」議題的連結性最強。 教科書中的旅行書寫選文在文體上呈現多

樣性：除了古典跟現代的傳統遊記以外，還包含了賦、記、小品文、隨筆札記、演講稿、書信、文化散文、人物傳記、科普文章等類別；而在主題方面筆者則歸納出三項子題：認識自我、社會觀察、自然關懷。