教育部閩南語資源的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦LucyMaudMontgomery寫的 青瓦厝ê安妮(台英雙語.附台語朗讀) 和楊寶山的 流離人生都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自前衛 和卯月霽所出版 。
國立臺北教育大學 藝術與造形設計學系 張世宗所指導 黃宗超的 樂齡者活動場域實施樂育學習系統及輸送服務之研究 ―以鄉土游藝舊物新材為例 (2021),提出教育部閩南語資源關鍵因素是什麼,來自於樂齡者、游藝學、鄉土游藝課程、舊物新材、行動博物館。
而第二篇論文國立高雄師範大學 臺灣歷史文化及語言研究所 鍾榮富所指導 余姍蓉的 國中閩南語文素養導向的教學經驗 (2021),提出因為有 閩南語、課程設計、素養導向教學的重點而找出了 教育部閩南語資源的解答。
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青瓦厝ê安妮(台英雙語.附台語朗讀)
為了解決教育部閩南語資源 的問題,作者LucyMaudMontgomery 這樣論述:
世界經典「紅髮安妮」、「清秀佳人」頭一部台文譯本 這擺,咱用台語陪伴彼个紅頭毛ê孤女 tī運命ê考驗kap生活ê冒險當中 做伙走揣人生ê歸屬kap成長ê意義 「世界文學台讀少年雙語系列」以建立青少年對在地主體ê認同以及hùn闊ê世界觀為目標,thai選各國世界名著,以台文進行忠於原典ê翻譯轉寫,收錄原文雙語,透過台灣話閱讀經典文學ê真髓,引tshuā讀者認bat各國無仝時間、空間ê真實面腔kap文化內涵。 本系列第二冊《青瓦厝ê安妮》(原文:Anne of Green Gables)íng過bat以「清秀佳人」、「紅髮安妮」ê冊名t
shìng規台灣。作者Montgomery透由生動ê文采風格,描寫因為tîng-tânn ê安排,安妮無sè-jī來到「亞檬里ê青瓦厝」,本成自卑、愛眠夢koh青狂ê伊,ta̍uh-ta̍uh-á建立信心,tshuē-tio̍h有疼愛、有恩典ê人生觀ê過程。伊領受tio̍h予人疼惜ê真愛,積極、真誠來疼顧伊身軀邊ê人。上無簡單ê是:安妮幫助家己kah伊囡仔時受傷ê心和解,伊tshuē-tio̍h真正ê家己kah永遠ê歸屬,有影使人感動。 有聲朗讀,精彩試聽:青瓦厝ê安妮|第一章.起頭 本書特色 1.世界文學經典《青瓦厝ê安妮》(紅髮安妮、清秀佳人)頭一
擺台英對譯,將孤女安妮感動ê成長故事,用台語ê情境來表現本土氣味,親切好讀。 2.附台語有聲朗讀QRcode,配合故事情境ê精彩配樂,閱讀對照無負擔,台英學習真利便。 3.精緻插圖表現主角性格kah故事情節、硬精裝典藏。 名人推薦 感心推薦── 方耀乾(國立台中教育大學台灣語文學系特聘教授、詩人) 江文瑜(國立台灣大學語言學研究所教授、詩人) 李勤岸(國立中正大學台灣文學與創意應用研究所教授、詩人) 陳正雄(台文筆會理事長) 張學謙(國立台東大學華語文學系教授) 游素玲(國立成功大學外國語
文學系教授) 出版贊助── 天母扶輪社、北區扶輪社、明德扶輪社 至善扶輪社、天和扶輪社、天欣扶輪社
教育部閩南語資源進入發燒排行的影片
《國家語言發展法》自2019年總統公布施行,今年是施行後第一階段要交初步成績單相當重要的一年。上個月總質詢教育及文化組,我向行政院蘇貞昌院長、文化部李永得部長、教育部潘文忠部長質詢相關法規進度。而今天我來到教育及文化委員會,向教育部潘部長深入了解有關教育部部屬社教機構本土語言多元化以及本土語言課綱書面語名稱。
本土語言多元化友善環境
去年暑假期間辦公室接到民眾陳情,表示教育部部屬機構部分展覽僅只提供華語服務,專業用語部分也無法全然使用台語解說。為了解實際情形,辦公室隨即發便簽向教育部了解情況。據教育部回覆的內容我們可以發現大多數場館主要以華語、英語、日語,以及縱使有提有供台語,但卻不見有民眾預約。
我希望教育部能主動調查了解,若有設置這類的服務,當然要好好宣傳讓大眾知道有提供本土語言導覽,若真的沒有設置此類服務,那就著手補強。並且,有機會提供資源後,我希望在「品質」上能有所要求,期望未來導覽因地制宜可以逐步做到全台語、全客語、全原住民語。專業領域用語在以前是沒有機會被創造,不是沒有詞彙,這就是所謂語言「現代化、專業化」,期望語言發展的路上持續與時俱進研究和發展。
讓台語成為台語
此外,我在今年 3 月 23 日總質詢時間有限,沒有機會來得及向潘部長追蹤去年 10 月在委員會質詢有關「台語不是閩南語」,那時部長回應表示各部會名字要一致。今年 1 月文化部表態擬規劃書面語 為「台灣台語、台灣客語、台灣原住民語」,因此這次就本土語課綱和母語教材課本的書面語使用,來跟部長做討論。
在此我想給語教育部潘部長肯定,感謝部長正向表態,當國家語言發展報告針對語言種類定義公告之後,教育部相關本土語言書面名稱一定會讓它一致化。
《國家語言發展法》施行兩年,但我們在中央部會相關網站和課本,還是會看到過去中國國民黨政府打壓台灣母語的用詞遺毒,把台灣母語稱之為「方言」,實在非常可惜。希望今年在語言名稱書面語定義公告出來,逐一對名稱用語盤點並修正。
台灣本土語言相關議題我會繼續追蹤及關心,期望中央部會上下確立實踐的決心,共同打造台灣本土語言的友善環境。
所以,這次我特別要求教育部:
1. 中央先行示範規劃多語言友善環境,帶動地方社教場館,培養全台語、全客語、全原住民語之導覽內容
2. 部屬場館機構本土語言多元語言友善空間「常態化」,並多加積極宣傳。
3. 教育部為《國家語言發展法》教育主管機關,應積極改正「閩南語」及「方言」一詞。
4. 十二年國教111學年度上路前,本土語文課綱教材課本積極處理「書面語」,不再使用閩南語稱呼。
2021-03-31,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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樂齡者活動場域實施樂育學習系統及輸送服務之研究 ―以鄉土游藝舊物新材為例
為了解決教育部閩南語資源 的問題,作者黃宗超 這樣論述:
摘要全球人口高齡化趨勢從本世紀初演變至今,已成各國政府不得不面對的議題,人口老化對社會造成的衝擊,催生了一些老人福利政策,然而這些福利政策仍然偏重在醫療及經濟的生理需求層面,對於老人認知退化的教育與排遣無聊之休閒生活等心理需求層面較少著墨。本研究旨在開發一套系統性、可攜式之樂齡樂育學習方案,此方案乃觀察、探討樂齡者活動場域需求,再以「游藝學」為依據,發展出適合樂齡者增進認知學習與休閒娛樂之學習內容材料,冀希能滿足樂齡者較高層次的心理需求。藉由韌體設計的概念,將可連續性深化學習的內容材料轉換成一個可攜式之行動博物館,並以學習輸送的形式傳送到樂齡者的活動場域,體驗集學習與遊戲一體之「鄉土游藝舊物
新材」樂育學習系統,同時為了瞭解此一連續深化學習系統,對樂齡者是否有所助益,因此使用教育界常用之「行動研究法」來實施並以質量化資料分析及三方檢定驗證成果,其結果如下:1.本研究開發之「樂齡樂育學習系統」有益於樂齡者成功老化;2.系統實施時需有備品備案;3.互聯網視訊與影片可補志工作勤前訓練不足;4.空間過大時縮小範圍可作活動集中管理5.滿足學員當眾展示成就慾望,可增進樂齡者自信;6.本系統獲所有參與活動之受訪者正面評價。本文因此作成報告與建議,以供樂齡照護產業、教育工作者及設計界與學界,作為應用或研究改進之參考。
流離人生
為了解決教育部閩南語資源 的問題,作者楊寶山 這樣論述:
將「噍吧哖事件」鋪陳為文學小說,人物對話穿插臺華雙語,敘事分明亦可見其深刻之觀點 他們的人生也反映了臺灣社會接近底層人物的市井日常 名人推薦 「楊寶山一直是說故事的能手,長年致力以文學呈現地方文史,尤其多年來書寫不斷的噍吧哖事件相關故事,包括一九九五年由臺南縣立文化中心出版的《我家住在噍吧哖》、二〇一四年由臺南市政府文化局出版的長篇小說《噍吧哖兒女》等,收入本次作家作品集的《流離人生》也是以噍吧哖事件為背景延伸而出的故事。他曾自述自己為『噍吧哖事件』受難者後代,家族中有包括曾祖父及家族祖先共七人因該事件遇害,造成家族姓氏與血統大變異。故鄉人寫故鄉事,在楊寶山
身上可以得到相當程度映證。有些歷史雖然不以作者家鄉龜丹為主,但卻因經歷相同的事件影響而會有很能貼印的情感共鳴。這本小說與楊寶山另一短篇〈招羅漢腳仔〉及《噍吧哖兒女》有著同樣背景,甚至〈招羅漢腳仔〉與《流離人生》女主角亦同樣名為『張江氏蕊』。這幾個故事都因為噍吧哖事件死傷慘重,許多男丁被殺,致使鄉里普遍缺乏男丁的勞動人力,粗重的活無人做,因此有了『招羅漢腳仔』的事件為小說重要元素。而本書建立在由此一噍吧哖事件後女主角『招羅漢腳仔』不成後衍生的悲劇。在傳統倫常觀念的束縛,與主角人物性格的固執彆扭下,造成後代對自己血緣的困惑無知。這些讀來極為封建保守的故事聽來似乎難以想像,但距離現今也不過百年,也仍
深刻地影響著家族與後代子女。」——國立成功大學臺灣文學系 廖淑芳副教授
國中閩南語文素養導向的教學經驗
為了解決教育部閩南語資源 的問題,作者余姍蓉 這樣論述:
本研究旨在以研究者在國中的教學現場教導閩南語文,針對過去在九年一貫課的課程與十二年國教新課綱的課程做比較其差異性,在課程設計上所面臨的挑戰與應變措施。在兩所不同型態的國中實施閩南語文語素養導向教學,就課程名稱、選課的方式、課程節數、學習場域、教學活動、學習意願、學習反應……等,做進一步的分析比較。研究結果發現:一、閩南語文課程設計採用素養導向教學,以情境化、脈絡化的學習課程,讓學生能對學習有感,更能於生活中學以致用。二、從文件資料、學生反應中發現,學生對於素養導向的學習課程的喜愛程度明顯增強,只有對「臺羅拼音教學」的課程喜愛程度較無顯著的提升。 新課綱設計的教學課程,以學生為主體,教師站在引
導的立場,以生活化、實用化的教學內容,啟發學生能自主學習,和他人能溝通互動,關心社區、多元文化、國際大小事,達到社會共好的核心素養內涵,讓學生實際參與、實作,以達到解決生活上可能面臨的問題,學生不論是自願或非自願選修,皆比新課網前的學習成效較高。最後就研究結論提出具體建議,以供政府教育相關單位、學校、教師及未來研究者的參考。
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#42.11點熱吵店11DRCD 20211222 熱吵話題王! 扛過腥風血雨的 ...
走過看過經歷過這麼多事,在演藝圈入行40年的大哥孫鵬光臨熱吵店,面對人生中的難題他是如何克服?經歷過婚姻的考驗及孩子的教育問題,這樣一路走來 ... 於 twsv2021.17wtv.net -
#43.馬祖師生跨島集訓閩東語歌謠台北中山堂演出 - 聯合報
教育部 每年透過全國師生鄉土歌謠比賽,由各縣市遴選各類組第1名學校參與 ... 涵蓋,閩南語系、閩東語系、客家語系、原住民語系與東南亞語系等歌謠。 於 udn.com -
#44.閱讀越懂閩客語 - 教育部電子報
本單元有「教育ABC」 及「閱讀越懂閩客語」兩小單元,每周由專業的老師提供英語單字、造句及閩客語的字彙及 ... 《臺灣閩南語常用詞辭典》http://twblg.dict.edu.tw ... 於 epaper.edu.tw -
#45.教育部閩南語資源完整相關資訊
自學資源- 109年度閩南語語言能力認證考試二、臺灣閩南語羅馬字拼音方案學習網... 六、教育部電子報; 七、 國立教育廣播電臺節目:閩南語每日一詞教學; 八、「咱來學 ... 於 digitalsolute.com -
#46.閩南語認證資源整理包(以A卷為例)
每年暑假是教育部閩南語認證考試的時間都十分建議國小高年級台語程度不錯的學生可以報名測驗台語認證的好處對升學有加分>>高雄市高中免試入學超額比序加 ... 於 ek7y7.pixnet.net -
#47.閩資源 - 本土語言教學輔導網
1 閩南語. 00 馬祖. 01 馬祖福州話教材 · 02 連江縣鄉土教育資源網 · Dictionary of the Foochow Dialect - Wikisource · Foochow Dialect 字典 · 平話字- Wikipedia ... 於 oitaiwan9420.blogspot.com -
#48.臺北市文山區明道國小本土語資源網-教育部推薦用字
臺灣閩南語推薦用字(第三批). 請按右鍵下載. 臺灣閩南語推薦用字隨手冊及字卡. 資料及製作說明. 教育部臺灣閩南語羅馬字拼音輸入法1.2版. 於 www.mdps.tp.edu.tw -
#49.臺東選手創紀錄!全國語文競賽激烈競爭勇奪28項特優非直轄市 ...
臺東縣政府教育處指出,來自全國22縣市的語文高手,爭取包括國語、閩南語、 ... 終身學習者,教育處未來也將持續挹注經費及資源推動閱讀及語文教育, ... 於 times.hinet.net -
#50.閩南語語言能力認證自學資源 - 嘉義市嘉北國民小學
教育部 104年閩南語語力能力認證考試網站提供之閩南語語言能力認證自學資源連結網址:http://blgjts.moe.edu.tw/tmt104/learn_res.php. 於 cpes.cy.edu.tw -
#51.國立台中教育大學台灣語文學系「教學資源」
教育部 臺灣閩南語漢字輸入法2.0 - 下載 - 說明 ... 臺灣閩南語羅馬拼音及其發音學習網( http://www.ntcu.edu.tw/tailo ) ... 教育部國語推行委員會相關資源. 台語(包括 ... 於 www.ntcu.edu.tw -
#52.東森新聞- 新聞在哪裡東森就在哪裡
真實更真實,觸動感動每一刻。最大量的影音新聞平台,快速,深入,完整,提供24小時全方位的新聞視野,如您親臨。人們的故事,人們的聲音,東森新聞,無所不在。 於 news.ebc.net.tw -
#53.好站推薦 - Loxa 教育網
教學資源- 好站推薦 · 1 台灣閩南語羅馬字拼音教學網. 高雄市政府教育局委由建國國小負責,邀集鄉土語言相關教學人員建置之拼音教學網。 · 2 教育部臺灣閩南語常用詞辭典 · 3 ... 於 www.loxa.edu.tw -
#54.教育部臺灣閩南語語言能力認證作業要點
教育部 臺灣閩南語語言能力認證作業要點中華民國96 年11月21日台語字第0960169012C號令訂定中華民國97年9月19日台語字第0970174287C ... 彰化縣本土語言輔導資源專區. 於 native.pixnet.net -
#55.歡迎蒞臨全球華文網(僑委會)HuayuWorld.org - 臺語文學習網
收集國內臺語文學習資源、課程及線上工具,用更輕鬆有效的方式認識臺語,歡迎逐家做伙學 ... 由教育部建置,提供國內、外知名動畫的閩南語配音版本,包括「少年阿貝GO! 於 www.huayuworld.org -
#56.聽說讀寫閩南語通過認證你可以 - 教育部
為鼓勵全民一起參加閩南語語言能力認證,在考試專屬網站設有「自學資源」專區,包含閩南語拼音、漢字及詞語等各項豐富的學習資源,還有試題說明及範例供各界下載運用。 於 www.edu.tw -
#57.閩南語語言能力認證自學資源 - 嘉義市嘉北國民小學
教育部 104年閩南語語力能力認證考試網站提供之閩南語語言能力認證自學資源連結網址:http://blgjts.moe.edu.tw/tmt104/learn_res.php. 於 163.27.55.1 -
#58.惠安山霞鎮:多措並舉,夯實冬春森林防滅火工作 - kks資訊網
... 山霞鎮不斷強化風險意識,從機制建設、火源管理、宣傳教育、督導巡查等方面 ... 以閩南語形式廣泛進行宣傳播放,以案釋法,發揮警示震懾作用, ... 於 newskks.com -
#59.轻松来学闽南语- 學習閩南語資源大滙串。 | Facebook
最近Weez Pinz 提供了一些閩南語入門的資料可供您們學習。我也提供一些較為重要的網站,供大家來學習閩南語。 重要的網站如下:. 1. 台灣教育部所提供 ... 於 www.facebook.com -
#60.福如東海:慶祝朱建民教授百齡誕辰學術論文集
「中國文字」改叫「漢字」並不妥,因粵語、閩南語等方言也使用漢字。 ... 且把中文改稱漢字,若教育部這次修改課綱是為了「去中國化」,顯然沒有達到目的,反而學中國。 於 books.google.com.tw -
#62.九年一貫台語教學資源網
「學台語」對於現在的小朋友來說,經常是一件困難的事情. ;因為只能跟著師長唸,而沒有辦法像國語一樣,自己看著注音. 唸出來。尤其在學童的國語ㄅㄆㄇ及英語根基尚未 ... 於 www.taiwanwe.com.tw -
#63.「第八屆教育部閩客語文學獎」開始徵件邀請各界參與閩
閩、客語書寫及拼音系統資源,如「臺灣閩南語推薦用字」、「臺灣閩南語羅馬字拼音方案」、「臺灣客家語書寫推薦用字」、「客家語拼音方案」等,可至教育部 ... 於 ed.arte.gov.tw -
#64.屏東縣鹽埔國民小學首頁
CIRN教育部國民中小學課程與教學資源整合平臺 屏東縣Google教育版帳號師生登入連結 ... 減重才藝競賽-五年級標語組 110學年度校內語文競賽閩南語演說組獲獎 →更多資訊 ... 於 www.ypps.ptc.edu.tw -
#65.waway na sinanaman - 本土語言資源網
學習介紹. 教育部閩南語語言能力認證60秒快問快答. 1.遊戲以選擇題方式進行,請根據題目找出適當的答案,作答後不能再回到上一題。 2.題目總共20題,前10題為簡易題, ... 於 hanzi.cmex.ericjoung.idv.tw -
#66.我應該怎麼做?: 初任閩客語教學者最想知道的一些事
iTaigi是「萌典」的延伸,比起「教育部閩南語辭典」的嚴謹,多了一份彈性與俏皮。裡面蒐集的語詞除了臺灣閩南語推薦用字外,還有網羅了其他不同辭典的說法。 於 books.google.com.tw -
#67.E網打盡閩南語學習資源 - 生命力新聞
【記者陳琬婷導覽】你知道什麼是「踅街」嗎?「數念」又代表什麼意思呢?「熱天的時人較齷齪」這句話為什麼這樣罵人呢? 近年來,政府極力推廣母語教育,教育部最新 ... 於 vita.tw -
#68.本土語言及台灣母語日學習專區| 閩南語學習資源 - 格致中學
本土語言及台灣母語日學習專區| 閩南語學習資源| 本土語言及台灣母語日學習專區. ... 學年度三重區國語文競賽榮獲閩南語朗讀第一名 · 2014年教育部臺灣母語日海報設計 ... 於 www.gjsh.ntpc.edu.tw -
#69.十二年國民基本教育課程綱要語文領域-本土語文(閩南語文)
2-Ⅳ-5 能透過科技媒材蒐集資源,以進行閩南語的口語表達。 ... 4. 教材漢字選用,宜參考教育部公布之《臺灣閩南語常用詞辭典》,先從常用漢字入手, ... 於 www.rootlaw.com.tw -
#70.本土語言教學資源網站 - 東芳國小
教學資源網站. 彰化縣本土語言資源網 221世界母語日 創意影片. 台語. 萌典 · 教育部閩南語動畫網 · 進入小朋友的台語世界 · 閩南語羅馬字拼音教學網. 於 www.tfps.chc.edu.tw -
#71.本土語言教學
閩南語資源. 教育部台灣閩南語常用辭典 · 高雄市教育局閩南語語言教材-台灣古詩詞 · 高雄市教育局閩南語語言教材-狗蟻搬山 · 高雄市教育局閩南語語言教材-美麗的高雄. 於 077412308.topschool.tw -
#72.语法- 中文维基百科【维基百科中文版网站】
第一部斯洛文尼亚语语法著作由亚当·波赫力(Adam Bohorič)于1584年完成。 非欧洲语言的语法在16世纪开始也逐渐得到统一汇编,以便于传福音以及圣经的翻译。期间产生了一些 ... 於 wikipediam.tw.wjbk.site -
#73.決勝焦點8S─打造INTERVIEW的競爭力 - 第 115 頁 - Google 圖書結果
育、生命教育、海洋教育等等),經過這些專業競賽的洗禮,會讓自己對於整個課程設計, ... 閩南語教師、專業輔導、資訊管理證照等,特別是正在積極發展的教育政策的證照, ... 於 books.google.com.tw -
#74.學生事務平台
217, 第十三週大家說英語SNG教學單字片語(1122-1126), 2021/11/22 00:00 ... 214, 110學年度高中職常用學習資源網站, 2021/9/1 00:00 2022/8/31 22:00 於 163.32.74.2 -
#75.高雄市教育局本土教育暨台灣母語日資源整合網
閩南語 語言認證衝刺班小港國中(110/07/06-110/07/08), 本土語言經費填報系統說明會左營國小(110.9.17,110.9.22), 客家語語言認證親子共學研習營獅湖國 ... 於 enews.kh.edu.tw -
#76.最新上線- 臺大開放式課程(NTU OpenCourseWare)
臺大開放式課程(NTU OpenCourseWare) 於 ocw.aca.ntu.edu.tw -
#77.【學台語】精選6 個學台語資源,提升台語溝通力! - Glossika
3 December 2018 / Glossika 閩南語學習資源 ... 我們推薦6 個學台語的資源,一定能幫助你說流利的台語。 ... 字典查詢工具:iTaigi & 教育部辭典. 於 ai.glossika.com -
#78.閩南語說話能力認證自學資源(教育部推薦的,請多多利…
中翻日電子檔載點:http://www.edu.tw/FileUpload/3677-15601/Documents/tshiutsheh.pdf 2、臺灣閩南語推薦用字700字詞教育部自96- 於 pearsoo71337.pixnet.net -
#79.本土語資源網
1、教育部語文成果網 http://language.moe.gov.tw/. 2、本土教育教學資源網 http://3w.naer.edu.tw/natural/comprehensive.htm. 1、台灣閩南語相關網站 ... 於 163.30.27.129 -
#80.【推廣教育中心課程】閩南語語言能力認證班第6期招生中
(名額有限,歡迎大家盡早報名唷!) heart · 台灣閩南語羅馬字拼音系統(聲母、韻母、聲調) · 漢字教學:推薦用字700字詞 · 台灣閩南語文章閱讀. 於 news.cmu.edu.tw -
#81.教育部全國教師在職進修資訊網
教育部 全國教師在職進修資訊網:提供臺灣全國高中職、國中小、幼兒園及特教學校教師報名教育專業進修研習課程的網站,擁有全國最完整的研習資訊。 於 inservice.edu.tw -
#82.本土語言學習相關資源
文章: 【學習資源】台語、台灣話資源彙整 連結: 教育部台灣閩南語常用詞辭典 教育部閩南語語言能力認證考試 教育部閩南語60秒快問快答 iTaigi愛台語 閱讀越懂閩客語 ... 於 dyaes.tc.edu.tw -
#83.金門縣本土教育資源網
最新消息. 教育部「學科術語閩客語對譯成果」公開供大眾使用 2021-12-21 ... 安瀾國小本土教育閩南語走讀太武山 2021-11-22 ... 金門縣110年閩南語親師生歌唱比賽. 於 loclang.km.edu.tw -
#84.英閩客語防疫專區
延伸自學專區 · 康軒番薯網 · 教育部閩南語動畫網 · 教育部臺灣閩南語常用辭典 · 臺灣閩南語羅馬字拼音方案及其發音學習網 · 九年一貫─台語教學資源網 · 僑委會台語閩南語教材. 於 knsh-etools.s3-ap-northeast-1.amazonaws.com -
#85.教育部閩南語認證自學資源網址 - 南市校網申請平台
https://blgjts.moe.edu.tw/tmt/view.php?page=resource. 於 schoolweb.tn.edu.tw -
#86.臺灣閩南語常用詞辭典 - 南靖國小
臺灣閩南語常用詞辭典網站http://twblg.dict.edu.tw/holodict_new/index.html. ... 學生線上學習資源區 ... 兒童深耕閱讀教育 · 課文本位的閱讀理解教學. 本土語. 於 www.njps.cyc.edu.tw -
#87.國語能力 - LearnMode 學習吧
教學資源網 · 數位學習新趨勢2020 · 數位學習新趨勢2021 · 學習吧加分版. 聯絡我們. 威盛電子股份有限公司. 231新北市新店區中正路525號10樓. +02-8978-3882 #867291. 於 www.learnmode.net