教師職場霸凌申訴管道的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

國軍性騷擾事件懲罰之研究

為了解決教師職場霸凌申訴管道的問題，作者李育維 這樣論述：

本文主要探討國軍於性騷擾事件所適用之法規，也就是我國的「性平三法」，及依據性平三法制定的性騷擾事件防治規則「國軍人員性騷擾處理及性侵害預防實施規定」與「軍事學校預備學校校園性侵害性騷擾或性霸凌處理要點」，就上述法規對於性騷擾的定義與適用關係、適用範圍分析探討，最後就作者近年處理部隊性騷擾事件過程中，發現目前國軍性騷擾防治工作仍有些不合理之現象，作者就自身所見問題提出精進之可能方向，期能為消除部隊性別歧視盡一份心力。

警察人員情緒勞務與情緒調節策略之研究—以台南市政府警察局為例

為了解決教師職場霸凌申訴管道的問題，作者黃健彰 這樣論述：

本研究論述的重心係以警察人員之情緒勞務與情緒調節之研究。針對員警之個人屬性與情緒勞務的五大構面及情緒調節的三大構面中之差異進行分析。其中研究對象為台南市政府警察局繁重分局中第一線執法員警為主，採問卷調查的方式進行研究，並回收有效問卷共227份，問卷回收率為100%。研究結果發現：一、警察人員對於情緒勞務有所知覺二、警察人員對於情緒調節策略之選擇多採取沉著冷靜策略三、警察人員之情緒勞務知覺與情緒調節策略間具有正向關係四、警察人員之個人屬性在情緒勞務知覺上之存在顯著差異五、警察人員之個人屬性在情緒調節策略變項上存在顯著差異最後，依據上述之研究調查結果可知，員警執行勤務時時常伴隨著情緒勞務，而情緒

調節策略的運用，亦確實與情緒勞務之間有顯著關聯，且本研究發現年齡、服務年資等不同，個人屬性在情緒勞務知覺及情緒調節策略變項上有顯著差異，研究結果可供實務單位制定決策參考用。