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國民小學總務主任採購專業能力與辦理營繕工程關係之研究─以臺北市、新北市、桃園縣為例

為了解決政府採購法規解釋函令及相關函文逐條釋例的問題，作者蔡琇卉 這樣論述：

本研究旨在瞭解國民小學總務主任採購專業能力與辦理營繕工程之關係，研究方法為問卷調查法，研究對象為臺北市、新北市及桃園縣國民小學校長、總務主任及事務組長，共發出320份問卷，收回290份，回收率達90.6%，有效問卷為281份，回收問卷後分別以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、pearson積差相關等統計方式進行研究。研究發現如下：一、國民小學總務主任採購專業能力與辦理營繕工程之現況（一）國民小學總務主任採購專業能力表現為高程度，其中以採購專業知識得 分最高。（二）國民小學總務主任辦理營繕工程表現為高程度，其中以學校營繕工程施 工品質管理得分最高。二、不同背景變項在國民小學總務

主任採購專業能力與辦理營繕工程之差異情形。（一）不同背景變項在國民小學總務主任採購專業能力的得分方面：性別、最高學歷、學校區務沒有顯著差異；擔任不同職務、服務年資、擔任總務主任年資、是否具有採購證照、不同學校規模有顯著差異。（二）不同背景變項在國民小學總務主任辦理營繕工程的得分方面：性別、最 高學歷、學校區務沒有顯著差異；擔任不同職務、服務年資、擔任總務主任年資、是否具有採購證照、不同學校規模有顯著差異。三、國民小學總務主任採購專業能力對辦理營繕工程之相關情形。整體國民小學總務主任採購專業能力與辦理營繕工程間呈顯著高度正相關，國民小學總務主任採購專業能力與辦理營繕工程各分向度相關係數，均

達顯著水準，其中以採購實務技能與總務主任辦理營繕工程總量表之相關程度最高。四、國民小學總務主任採購專業能力對辦理營繕工程的預測情形（一）國民小學總務主任採購專業能力之採購專業知識、採購實務技能、採購倫理態度對整體辦理營繕工程有顯著的預測力。（二）就國民小學總務主任採購專業能力各變項對整體辦理營繕工程的預測情形，以國民小學總務主任採購專業能力之採購專業知識、採購實務技能、採購倫理態度等3個預測變項對整體辦理營繕工程進行多元逐步迴歸分析發現：在3個預測變項中，以採購實務技能及採購倫理態度之聯合預測力最佳。其中，尤以採購實務技能最具有預測力，其次則為採購倫理態度，亦即國民小學總務主任採購專業能力對於

整體辦理營繕工程具有正向的預測作用。最後，本研究根據研究結果發現，提出相關建議，俾供教育行政機關、國民小學總務主任及後續研究參考。