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放大鏡折射的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
放大鏡折射的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦目川文化編輯小組寫的 小小色彩藝術家：生活調色盤 和DK出版社編輯群的 超簡單物理課：自然科超高效學習指南都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自目川文化數位股份有限公司 和大石國際文化所出版 。
國立臺南藝術大學 造形藝術研究所 顧世勇所指導 石孟鑫的 路邊的物 （2021），提出放大鏡折射關鍵因素是什麼，來自於速度、失重、漂浮、去物質。
而第二篇論文國立臺灣大學 建築與城鄉研究所 王志弘所指導 郭宜婷的 以蜂之名：都市養蜂的自然工作與社群凝聚 （2020），提出因為有 都市養蜂、蜂、自然工作、社群凝聚、人與動物關係研究的重點而找出了 放大鏡折射的解答。
小小色彩藝術家：生活調色盤
為了解決放大鏡折射 的問題，作者目川文化編輯小組 這樣論述：
Meta公司與Facebook創辦人馬克·祖克柏（Mark Zuckerberg）曾說：「AI 即將在許多不同領域創造出無窮的可能性。」在這個科技日新月異的時代，要培養孩子適應快速變動的環境，成為不斷自我充實的學習者，最新的教育素養─STEAM 教育（科學、技術、工程、藝術、數學）應運而生。 本系列產品以孩子的日常生活為根本，從探索跨領域的知識和原理開始，一步步陪伴孩子提出假設，再到運用電腦編程驗證，進而發展邏輯思維、內化學習成效。用可愛、有趣的風格，展現深入淺出的生活科學原理，讓小讀者們汲取新知、親手編程，培養邁向新時代的關鍵能力。 本書特色 ★ 故事為中心，讓知
識融入生活 ★ 循序漸進的說明方式，包羅萬象的內容呈現 ★ 跨領域多元學習，培養多重能力 《AI 科學玩創意》是臺灣在地研發的編程啟蒙學習組合，透過趣味主題式選材，融入多元科技知識，帶領讀者從日常生活出發，建構嚴謹的編程思維，厚植新時代資訊力。
路邊的物
為了解決放大鏡折射 的問題，作者石孟鑫 這樣論述：
本篇論文分為四個章節，分別是「自塑像」、「均值」、「反轉白盒子」和「道具」。主要以筆者就讀造形所前後所創作的作品來做討論及探索。 創作中所使用的素材，大部分來自生活中的工具和現成物，以及城市中的邊陲物件，看似以強烈的「物質性」作為創作的出發點，利用了物件自身的特性與物件在空間中的安排，例如：放大鏡的折射、電腦螢幕的反光、實體的物件在影像中作為道具的存在......等諸多方式。最終作品的呈現，實體的物件已經不再是作品的主軸，反而導向「去物質」，與「虛擬性」的轉化。論文中所提及的作品中，有回應力量、速度、長度、光、風等等......不同的元素，而筆者創作的過程，是將這些不同的感知，做出一種可以被
知覺的介面。
超簡單物理課：自然科超高效學習指南
為了解決放大鏡折射 的問題，作者DK出版社編輯群 這樣論述：
從最基本的能量轉換到力與運動的關係，從到波的各種形式到光學原理，從電路的基本法則到磁場與電磁學──物理這門科學的牽涉範圍之廣、資訊量之龐大，時常讓人難以招架。學生為了應付考試只能強記，物理學也因此成為許多人學生時代的夢魘。 這套最新的基礎科學學習指南系列，就是從輔助學生課堂理解出發，針對自然科琳瑯滿目的重點逐一突破，快速解除學習挫折感。《超簡單物理課》把物理的內容分成超過250 個環環相扣的觀念全面講解，透過精細的繪圖與照片，配上條理清晰的文字說明，從物理的科學方法與思考要領開始，依序進入能量、運動、力學、波動、光學、電路、磁場、電磁學、物質、壓力、原子與放射性以
及太空等主題，幾乎每一頁都附有容易消化與加深印象的重點提示與補充說明，幫助融會貫通。DK 發揮一貫強大的博物館式圖文整合能力，讓讀者在研讀每個觀念時，就宛如進入一座迷你主題博物館，得到不同於教科書的學習體驗。 本書的內容架構不但有利於學生參照課堂進度來學習，也便於初次接觸物理的成人讀者尋找延伸閱讀方向，因此除了適合作為小學高年級到國中程度的補充讀物，也是其他年齡層讀者認識物理的最佳入門參考書。 本書特色 ●全球百科權威DK理工編輯團隊第一套專為學校課程而設計的物理參考書。 ●章節規畫完整，涵蓋「物理課」所有內容與跨科主題：原子、力學、光學、電磁學。 ●高品質的照片與繪圖，
搭配一目瞭然的圖解式教學架構，精準解析基礎物理核心概念。 ●視覺化的物理概念說明，快速查找內容綱要、釐清重點，提升遠距教學與居家自習效率。
以蜂之名：都市養蜂的自然工作與社群凝聚
為了解決放大鏡折射 的問題，作者郭宜婷 這樣論述：
本文考察臺北都市養蜂的自然工作與 社群凝聚， 嘗試在目前生態城市與都市養蜂作為促進自然的主流論述之外 ，描繪複雜多樣的人與自然（蜜蜂）關係。研究以社區大學養蜂班、 養蜂推廣活動及由養蜂人組成的網路社群為主要田野，透過 參與觀察、訪談及檔分析，呈現人與蜜蜂在社群網絡中的互動型態。首先介紹臺灣養蜂產業的發展脈絡與歷史轉折，說明都市養蜂的出現契機。而後 探討在目前的養蜂文獻或工具書中，蜜蜂如何被人類對象化、知識化和操作化，以及都市養蜂自然工作中的操作模式、空間配置與物質基礎，反映人類意欲對蜜蜂施加的寵愛與控制。然而，蜜蜂的能動性和社會環境的不穩定使人類無法完全控制自然，這之中 突顯出人、蜜蜂與自然
的矛盾與張力。作為野生動物的蜜蜂，在不同人群的意義賦予下，成為既是畜產動物又是寵物的曖昧存在。基於蜂種習性、自然實作與推廣路線的差 異，養蜂也成為凝聚社群的中介物。不過，養蜂社群並非均質的網絡是不斷劃界且時而競爭或合作的論述場域。同時，養蜂也成為人們心中的投射物，回應了人類欲親近自然的渴望，並折射出不同性別與世代對養蜂認知及態度的差異。最後，本文以「伸縮自如的愛」探討在都市養蜂中 人與自然 （蜜蜂）關係的僵固性與可能性，歸納自然工作的四種類型， 指出人與蜜蜂的相互勞動或許能促成更友善的跨物種協作關係，有助於人與非人動物邁向悅納異己的共同未來。