指示燈意思的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

大聲發問，用力思考：猶太爸媽都在用的「哈柏露塔」高效學習法

為了解決指示燈意思的問題，作者全聲洙 這樣論述：

猶太菁英出類拔萃的祕密， 就是傳承三千八百年的「哈柏露塔」教育法！ 透過互相提問、對話、討論與辯論的方式， 孩子會獨立思考與主動學習，強化未來的競爭力！   　　百分之三十的諾貝爾獎得主是猶太人；哈佛、耶魯等常春藤名校，猶太人錄取率高達百分之三十。猶太人如何打造學習奇蹟？答案就在「哈柏露塔」。猶太人擅長協商，在金融、媒體、法律及經濟領域能嶄露頭角，成為世界一流人才，就是因為他們在家庭、學校與職場等不同場合，都透過「哈柏露塔」培養日後所需的各種能力。   　　教育學博士全聲洙在擔任國小、國中、大學三十多年教職生涯中，深刻感受到現代教育的缺失與不足，他說：若用一句話形容現代的教育，無疑是反覆進行「

聽課、背誦、考試與遺忘」的過程。 　　全聲洙博士透過鑽研上千本教育相關書籍，發現哈柏露塔是花最少時間、得到最大成效的學習法，因此，不遠千里前往以色列及美國研究猶太的哈柏露塔。現在，他透過本書引導老師與父母利用哈柏露塔提升孩子的學習效率，教出喜歡讀書、能夠自主學習且具未來競爭力的孩子。   　　◎溝通、發問、討論，猶太教育是翻轉課堂的學習 　　最理想的學習方式是一邊學習，一邊將所學知識與人分享並加以深化。強調共同學習的「哈柏露塔」，是「兩人一組，與對方進行提問、對話、討論與辯論的過程。」共同學習的成效，在芬蘭、日本秋田的小學及猶太教育中，都已得到實際證實。牛津「一對一教學法」和美國頂尖高中慣

用的「哈格尼斯圓桌教學法」，也都屬於哈柏露塔的討論型態。 　　在猶太學校裡，老師會不斷向學生丟出問題，讓學生回答；學校鼓勵學生隨時發問，並展開激烈討論。同樣的方法也可應用在家庭教育中，孩子主動開口、提問、討論並尋找多元解答的同時，活化大腦機能，激發獨立思考的能力，使邏輯更清晰，印象更深刻，記憶也更持久。   　　◎化被動為主動，由內而外引發學習動機 　　未來的趨勢將是「發問和討論、溝通和合作」的學習模式。全聲洙博士在書中提倡積極學習的重要，鼓勵孩子化被動為主動，使學習變得快樂，增加內在求知的動機。 　　全書深入闡述傳統教育與猶太教育的不同，以及翻轉課堂和哈柏露塔之間的關係；更進一步探討孩

子缺一不可的4C能力、如何利用「學習金字塔」找出最具效率的學習法，並提供父母與孩子、老師與學生、同儕之間或獨自念書時可實際應用哈柏露塔的方法。 　　父母、師長都可從生活周遭尋找學習素材，應用「哈柏露塔」教育法提高孩子的學習成效。比方說，在孩子讀完一本書之後，讓他扮演老師的角色講解內容；在過馬路時，跟孩子一起討論紅綠燈的排列順序，延伸思考「從危險到安全」的概念；老師在上課時讓學生分組討論，針對課程主題發表意見；課堂上採用小老師的型式，讓學生互相討論，彼此教導；另外，老師和父母也可利用「讀後討論」的型式，讓孩子閱讀書籍並發表意見。運用這些方式，自然能激發孩子主動學習的意願，從中培養邏輯論述能力、

創意與批判性思維。   　　◎教育的目的，讓孩子自主學習與獨立思考 　　教育不是讓孩子找正確解答，而是要學會思考；哈柏露塔最大的威力，在於培養獨立思考與自主學習的能力。採用哈柏露塔教育法，每個孩子在學習時，既是學生，也是老師，互相切磋討論，激發創意與思考，長期下來，就能改變學習態度，往更優秀的路上邁進！ 本書特色 　　．哈柏露塔能夠提升成績與實力，也能培養孩子批判性思考、問題解決、溝通與團隊合作、創造與創新等能力，適合家庭及學校教育實際應用。 　 　　．與同伴一起運用哈柏露塔，自然而然能培養出溝通、聆聽、關懷與社交等能力。和家人一起採用哈柏露塔，彼此溝通變得更順暢，家庭氣氛更和諧。 　

　．特別講解在生活中實際應用哈柏露塔的方法，照著做，你也能培養出優秀的孩子。 作者簡介 全聲洙（전성수） 　　首爾教育大學、首爾大學研究所、韓國教員大學研究所、弘益大學研究所畢業，教育學博士。曾歷經幼兒、國小、國中、高中與大學教育，對韓國教育有廣泛的體察，深入了解其不足之處。為了改變韓國不停重複「聆聽、背誦、考試與遺忘」的教育，開始研究猶太人的「哈柏露塔」教育法。 　　著作有《猶太人的教養祕訣》、《提問與討論的教育奇蹟》等。現為富川大學教授、哈柏露塔教育協會會長、哈柏露塔教育研究所所長、韓國心理治療研究所諮詢委員、韓國青少年聯盟諮詢委員等。   　　email：sooartedu@h

anmail.net 譯者簡介 熊懿樺 　　韓文系畢業，喜歡看書、熱愛翻譯，也是個韓劇、韓樂迷，最愛神話與SJ，喜歡漫步韓國街頭，希望有朝一日能走遍整個韓國，更加了解這個國家的人、事、物和風土文化。譯作有「生動科學童話」套書、《The Beast 1-4》、《白色微笑，寮國》、《原來副食品這麼好做!》、《此刻不愛的人，都有罪》、《用愛翻轉逆境》。   前 言 用猶太教育法讓孩子愛上學習 第一篇 如何讓學習更有成效？ 第一章 單向教育只會讓人不斷遺忘 了解原理，想忘都忘不了／親身體驗過的印象最深刻／學習不該是為了考試／聆聽式教育無法培養溝通協調能力／雙向文化重視對話

與溝通／擺脫單向教育，從改變學習方法開始 第二章 未來人才應該具備的能力 四C是未來的關鍵競爭力／要學生改變，老師先得改變／如果學習能夠愉悅又吵鬧……／思考與想像，是激發創意的必要條件 第三章 刺激五感，促進大腦發育 猶太教育與傳統教育的比較／智商高卻拿不到諾貝爾獎的原因在於思考能力／動手也能刺激大腦運作——潘斐德的「幻想小人」理論／用筷子能創造高智商／因打赤腳帶來奇蹟的幼稚園 第四章 從腦科學看學習 學習能活化大腦機能／大腦最大的敵人是壓力／先行教育是造成學習效率低落的元凶／隱藏在「認真」背後的陷阱／沒有正確答案，學生才能發揮創意／歸納再說明，學習效果就會好 第五章 雙向參與式學習最

有效率 由學習金字塔看學習效率／「教導他人」是成效最好的學習方式／開口學習與安靜學習的對決／成績好不見得有實力／頂尖高中著重於創造獨立思考的環境／艾賓浩斯的遺忘曲線／從自身出發才能學得更好／哈柏露塔是未來的學習趨勢 第六章 用哈柏露塔翻轉課堂 什麼是翻轉課堂？／翻轉課堂和哈柏露塔的關係 第二篇 哈柏露塔與傳統學習的比較 第一章 獨自學習V.S.共同學習 與人互動，孩子才能學習／親子的互動方式，決定孩子的未來／芬蘭的教育成就，來自於合作、討論與體驗／學校該教的是合作，不是競爭／使秋田鄉下小學成為全國第一的學習法／互相幫助，才符合人類的生存本能／猶太人從小就採用共同學習法 第二章 聽的學習

V.S.問的學習 說出口的語言，會引發思考／好奇心是學習的起點／爭論是邏輯上的爭辯／常春藤名校為何有高淘汰率？／哈佛以發問與討論的學習方式聞名／被動式教育無法培養批判性思維／從內而外的教育，能產生強大的效果 第三章 單一正解V.S.多元解答 孩子沒創意？因為你習慣給標準答案／閱讀是哈柏露塔的基礎／猶太的《塔木德》是多元解答的成果／提問與質疑，能不斷產生新思維 第四章 安靜學習V.S.大聲學習 問問孩子：「你的想法是什麼？」／「為什麼你會那樣想？」／溝通式學習，使法國以哲學聞名／多動身體，大腦自然靈光／出聲學習是一種享受 第五章 外部動機V.S.內部動機 強化內在動機，才能發揮潛力／找到自

我動機，學習才有熱情／有明確理由，學習不會三天捕魚、兩天曬網／鼓勵孩子努力，不要稱讚孩子聰明／了解自己，才能激發創意／衝突也是一種強化意志力的溝通／能訓練專注力的哈柏露塔──心智工具課程 第三篇 實際在生活中應用哈柏露塔 第一章 該如何進行哈柏露塔課程？ 在課堂中教導同學／以提問為主的哈柏露塔課程／以爭論為主的哈柏露塔課程／以比較為主的哈柏露塔課程／教導同學的哈柏露塔課程／親自出題的哈柏露塔課程 第二章 成績與實力同時提升的學習法 預習時先理解整體的脈絡／預習時先理解整體的脈絡／打造可以投入的環境，並善用手、腳與嘴巴／和同學一起進行哈柏露塔的方法 前言 用猶太教育法讓孩子愛上學習

  　　除了回家睡覺，學生待最久的地方是哪裡？不用懷疑，就是學校。學生在學校裡讀書與學習，一直到從學校畢業。 　　每個人的一生將近有二十年時間都用在學習上，出生前父母就開始進行胎教；出生後，搖籃旁也放置了不少教材，迫不及待要讓孩子開始學習。這樣的學習歷程一直到大學畢業，大約二十年，正值一個人形成價值觀、養成習慣與發展人格的最重要時期，因此以何種方式學習，必然影響往後的人生。 　　讀書與學習是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 　　我們試著將平日對於學習與讀書的想法填入上列空格。 　　讀書是一場「考驗屁股持久力的戰爭」嗎？對多數人而言，學習需要毅力，必須懂得忍耐。許多人以為學習是背

誦課本、長時間坐在書桌前、獨自與書本進行角力賽，只要做到這樣，就可以出人頭地。社會曾經流行過像「四當五落」這樣一句話，意思是讀書時一天只睡四個小時，就會金榜題名；若是睡五個小時，就會名落孫山。在生活中，也有許多關於讀書的有趣格言，例如： 　　「只要多讀書一個小時，老公（老婆）的容貌就會不一樣。」 　　「幸福也許不會排名次，但成功必定排名次。」 　　「即使是現在，對手也沒有停止過翻閱書本。」 　　「死命地念書才不會死。」 　　這些話的共通點，是要鼓勵大家努力讀書，最好可以讀久一點，而且必須一個人拚命奮戰與忍耐。所以，學生為了激勵自己，最常貼在書桌前的一句話便是：「忍耐是痛苦的，但果實是香甜的

。」讀書就彷彿是一場耐力賽，考生都必須長久獨自與書奮戰，才有可能考取包括大學入學考試、司法考試、行政考試、外交官考試等關卡。像這樣靠一個人苦讀而成為指導者的人，其實並不懂得如何與他人溝通。一般而言，只以講解或說明方式授課，很難讓學生真正融會貫通。獨自一人讀書、與外界隔絕，也不容易擁有良好的溝通協調能力。優秀的指導者應該具有開放性思維，能與人進行各種類型的溝通。 　　況且，在現代社會，讀書是一輩子的事，即便苦讀多年，也不見得可以成功。再說，咬牙讀書可以持續一輩子嗎？以前到處都可以看見自修室，但最近很多自修室已經消失，因為一般人很難獨自坐在書桌前與書奮戰。將那狹窄的隔間稍微改得寬敞點，就成了「考

試院」（注：可以住的k書中心）。 　　比較韓國人與猶太人，韓國人的平均智商比猶太人高，讀書時間也比猶太人多，父母對於教育的狂熱更勝於沒有「野雁爸爸」文化的猶太人，而且教師程度也極為優秀，但猶太人有兩百個人得過諾貝爾獎，百分之三十的諾貝爾獎得獎者是猶太人，在常春藤盟校（注：包括布朗大學、哥倫比亞大學、康乃爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、普林斯頓大學及耶魯大學。）的錄取率，猶太人更高達百分之三十。然而韓國卻只有一個人拿到過諾貝爾和平獎。是什麼原因？就是因為教育方法。 　　傳統的教育是「聆聽、背誦、考試與遺忘」的學習方式，獨自一人與書奮戰，聆聽老師的講解。老師最常說的話是：「安靜

點！吵死了！不要吵！」教室是安靜的地方，在自修室或圖書館最常看到的標語是「安靜」與「肅靜」。 　　而猶太人的教育文化善於對話、討論與辯論。兩人一組互相提問、對話、討論與辯論的方式，稱為「哈柏露塔」（Havruta）。 　　與朋友熱烈地對話、討論和辯論，會使學習變得快樂。提問與討論能使促使頭腦運轉與思考。久而久之自然會增長觀察力、洞察力、智慧與創意，並懂得以不同角度思考，找到各種解決問題的方法，而非單一的標準答案。和同學一邊討論一邊學習，所有人的問題都能夠解決，也能自然而然培養出溝通、聆聽、關懷與社交的能力，減少霸凌等各種青少年問題。與家人溝通，可以解決大部分家庭問題，為家庭帶來幸福。猶太人

已經用三千八百年時間，證明了哈柏露塔的效果。無論是要強化親子關係、建立幸福家庭，或是孩子要發展思考能力、建立價值觀，哈柏露塔都能發揮良好的作用，因為溝通是人類特有的能力，也是最有力的手段。 　　學習的關鍵，其實在於掌握語言能力，比起閱讀書籍，開口說話並互相分享更重要。哈柏露塔可以刺激腦部活動，將大腦變成最強的狀態，提升人與人的關係，為家人帶來幸福快樂，提升思考力，幫助人獲得成功。 　　目前教育最嚴重的問題在於把孩子變成了討厭思考的人，因為考試總是一味要求學生死背教科書上的正解，因此即使孩子擅長背誦，也不會思考。明星講師總是不讓學生自己思考，只會教學生像用鑷子一樣迅速找出正解的方法。然而，不

懂得思考的人哪有未來可言？想一想，喜歡思考的民族會有什麼未來，討厭思考的民族會有什麼未來吧。要先經過思考，才有能力提出問題並進行討論。 　　哈柏露塔可以說是一項可以改變所有教育模式的革命。哈柏露塔能帶來我們最高價值的幸福與成功，從本質上激發出能讓人以全新眼光行事的創意，並讓人能在家中討論所有問題，如此一來，就不會把憤怒積壓在心中，因此哈柏露塔是一套最卓越的人性教育方法。 　　這個看起來相當單純的概念，是將知識轉變成智慧與高等思考能力、將死背轉變成討論、將成績轉變成實力、將唯一正解轉變成多樣化答案、將聽課教育轉變成發問教育、將孤立式學習轉變成溝通式學習、將無趣的學習轉變成愉快的學習、將被動式

教育轉變成自我導向學習的關鍵祕訣。 　　當學生想用功讀書，但現行教育卻讓學生變得討厭讀書，或是當學生在國際奧林匹亞數學競賽中取得了優秀成績，卻無法獲得相關的諾貝爾獎，哈柏露塔就是解決這類問題的方法。當家長為了兒女教育拚死拚活犧牲一切，卻遭到孩子冷漠對待時，哈柏露塔也是解決這種問題的方法。哈柏露塔是改變教育的核心關鍵字。 　　我們經常可以聽到有人去美國留學或移民第二代考上常春藤盟校。現在有越來越多人會在高中畢業後，直接進入美國明星大學就讀，但是這些早早就和母親移民國外，只留父親獨自在國內掙錢，吃盡苦頭好不容易進入常春藤盟校的學生，幾乎有一半會在中途放棄。即使沒有中途輟學、順利畢業的人，也鮮少

能在美國主流社會占有一席之地。就算成功進入主流社會，也撐不過幾年就會失業，或只能在父母開的店裡幫忙。這些都有統計數據可以證明。 　　根據《財星》雜誌調查，韓國人在美國五百大企業裡擔任幹部的人數，不過占了百分之零點三，猶太人占百分之四十一點五，印度人占百分之十，中國人占百分之五。猶太人是韓國人的一百四十倍，印度人是韓國人的三十三倍。為什麼會這樣呢？就是因為韓國人只計較成績、只在乎如何累積知識、只想擠進一流大學，完全沒有認真思考過自己為什麼而活、為什麼必須生存，也沒有培養與他人溝通、妥協與協商的社交能力。 　　這種人際關係的根本，在於親子關係，如果家人沒有良好互動，孩子出社會後就難以與別人建立

良好的人際關係。哈柏露塔對培養人性與創意來說，是很卓越的教育方法。討論式的教育方式，不只對學習者在認知與社交方面的學習會產生積極的正面效果，還能激發創意、培養個人特質，增加自己改善與修正、加強和統合的能力。 　　我們一直把學習當成一百公尺短跑競賽，但是比起一味求快，調整方向更重要。我們的未來取決於改變學習方法，單方面講課或聽課、獨自和書本奮鬥，只會培養出沒辦法和別人溝通的人。時代已經改變，以前背得那麼辛苦的知識，現在只要有智慧型手機就可以得到答案。 　　現在哈柏露塔已經成為改變家庭、學校、社會的核心關鍵字，如果冀望教育能夠稍微改變，就要徹底做到「從現在開始、從我開始、從能力所及之事開始」。

我們期待哈柏露塔的教育方法能深入學校、進而改革教育，因此需要許多人合作與支持。將教育方式改變成溝通、發問與討論的學習方式，就能改變文化，使孩子的未來更有前瞻性。 第一篇　如何讓學習更有成效？ 只有讓學生直接表達、動腦思考、參與討論、親身體驗，那些學習內容才能成為學生自己的能力。 第一章　單向教育讓人不斷遺忘 了解原理，想忘都忘不了／親身體驗過的印象最深刻／學習不該是為了考試／聆聽式教育無法培養溝通協調能力／雙向文化重視對話與溝通／翻轉單向文化，從改變學習方法開始 01　了解原理，想忘都忘不了 請試著寫下紅綠燈的燈號順序。 無論是要過斑馬線或十字路口，我們每天都會看到紅綠燈。特別是駕駛人，更

必須經常注意紅綠燈。紅綠燈因燈號差異有不同的種類，有兩個燈號、三個燈號及四個燈號等不同的類型。 關於四個燈號的紅綠燈，你能夠回想起它的燈號順序如何排列嗎？請嘗試由左至右寫出對應燈號。 我們見過無數次紅綠燈，照理來說應該能夠記得燈號順序。但真的記得嗎？很多時候不管我們多努力回想，就是想不起來。 為什麼看過無數次紅綠燈，卻想不起來燈號順序呢？ 人們在日常生活中看到紅綠燈時，完全不去質疑它的排列順序。猶太人卻會從生活周遭尋找學習素材，他們讓大家觀察紅綠燈，然後進行討論，找出燈號的排列原理，再發表各種看法。 交通首重安全，「安全」的相反詞是「危險」。紅綠燈的排列順序是先針對「危險」提出警告，也就是依「

從危險到安全」的順序排列。只要知道這個原理，就不需要特別記住紅綠燈順序。因此兩個燈號的紅綠燈排列順序為紅燈（危險）到綠燈（安全）；三個燈號的紅綠燈則在中間加上警告燈號黃燈。至於四個燈號呢？一樣很簡單，分別是危險的紅燈、警告的黃燈及兩個安全的綠燈，兩個綠燈中，圓形綠燈較箭頭綠燈安全，於是在圓形綠燈前放置左轉或右轉指示燈，因此排列順序為紅燈→黃燈→左轉或右轉指示燈→綠燈。 即使我們硬背紅綠燈順序，一個月後也很容易忘得一乾二淨。但是只要知道原理，不需背誦，十年後也可以回答出正確的順序。 02　親身體驗過的印象最深刻 請寫下就讀小學時，令你印象深刻的三件事。1　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2

　　　　　　　　　　　　　　　　　　3　　　　　　　　　　　　　　　　　　 仔細觀察你寫的三件事，哪些令你難以忘懷呢？ 我們寫的大部分都是小學時親自做過或經歷過的事，例如校外教學、畢業旅行、運動會，或是犯錯受罰、清掃廁所等，全都是親身體驗過的事。

Canon EOS 100D 數碼單反攝影技巧大全

為了解決指示燈意思的問題，作者FUN視覺編著 這樣論述：

全面解析Canon（佳能）EOS100D強大功能、實拍設置技巧及各類拍攝題材實戰技法的實用類書籍，將官方手冊中沒講清楚的內容以及抽象的功能描述，以實拍測試、精美照片展示、文字詳解的形式講明白、講清楚。在硬件功能及拍攝參數設置方面，《Canon EOS100D數碼單反攝影技巧大全》不僅詳細講解了Canon（佳能）EOS100D相機的結構及菜單功能，還對光圈、快門、白平衡、感光度、曝光補償、測光模式等設置技巧進行了詳細的講解，此外，對適合該相機配套使用的高素質鏡頭，常用附件的使用方法和購買技巧也進行了廣泛、深入的解析與示例。在實戰技術方面，《Canon EOS100D數碼單反攝影技巧大全》以大量精

美的實拍照片，深入剖析了使用Canon（佳能）EOS100D拍攝人像、風光、動物、花卉、建築、夜景等常見題材的技巧，以便讀者快速提高攝影技能，達到較高的境界。經驗和解決方案是《Canon EOS100D數碼單反攝影技巧大全》的亮點之一，《Canon EOS100D數碼單反攝影技巧大全》精選了數位資深攝影師總結出來的大量關於Canon（佳能）EOS100D的使用經驗及技巧，這些來自一線攝影師的經驗和技巧，能夠幫助讀者少走彎路，讓您感覺身邊時刻有「高手點撥」。《Canon EOS100D數碼單反攝影技巧大全》還匯總了攝影愛好者初上手使用Canon（佳能）EOS100D時可能會遇到的一些問題、出現的

原因及解決方法，相信能夠解決許多愛好者遇到這些問題時求助無門的苦惱。《Canon EOS100D數碼單反攝影技巧大全》語言簡潔，圖示豐富、精美，即使是接觸攝影不長時間的新手，也能夠通過閱讀本書在較短的時間內精通Canon（佳能）EOS100D相機的使用並提高攝影技能，從而拍攝出令人滿意的攝影作品。 Chapter 01掌握 Canon EOS 100D從機身開始Canon EOS 100D 相機正面結構Canon EOS 100D 相機頂部結構Canon EOS 100D 相機背面結構Canon EOS 100D 相機側面結構Canon EOS 100D 相機底部結構Cano

n EOS 100D 相機取景器信息Canon EOS 100D 相機速控屏幕信息Chapter 02初上手一定要學會的菜單設置掌握相機參數設置方法通過菜單設置相機參數通過點擊觸摸屏設置菜單利用速控屏幕設置拍攝參數利用機身按鈕設置拍攝參數設置相機顯示參數設置液晶屏的亮度等級設置自動關閉電源以節省電量設置圖像確認以控制顯示時間設置自動旋轉以省去后期操作設置顯示網格線以輔助構圖設置相機控制參數清除全部相機設置未裝存儲卡釋放快門設置照片存儲類型與畫質設置照片存儲類型RAW格式的優點如何處理RAW格式文件設置圖像畫質設置合適的分辨率利用格式化存儲卡刪除全部數據設置文件編號的方式根據拍攝題材設置照片風格

隨拍隨賞拍攝后查看照片回放照片基本操作Q：出現「無法回放圖像」消息怎麼辦？保護圖像旋轉圖像用進行圖像跳轉經由HDMI控制幻燈片播放評分調整尺寸刪除圖像打印指令我的菜單設置注冊到我的菜單排序刪除項目刪除全部項目從我的菜單顯示Chapter 03必須掌握的基本曝光設置設置光圈控制曝光與景深光圈的結構光圈值的表現形式光圈對成像質量的影響Q：什麼是衍射效應？光圈對曝光的影響理解景深Q：景深與對焦點的位置有什麼關系？Q：什麼是焦平面？光圈對景深的影響焦距對景深的影響拍攝距離對景深的影響背景與被攝對象的距離對景深的影響設置快門速度控制曝光時間快門與快門速度的含義快門速度的表示方法快門速度對曝光的影響影響快

門速度的3大要素依據對象的運動情況設置快門速度常見被攝對象的快門速度參考值正確理解安全快門速度防抖技術對快門速度的影響Q：IS功能是否能夠代替較高的快門速度?防抖技術的應用長時間曝光降噪功能設置白平衡控制畫面色彩理解白平衡存在的重要性預設白平衡自定義白平衡白平衡偏移/包圍設置ISO控制照片品質理解感光度感光度的設置原則ISO數值與畫質的關系感光度對曝光的影響ISO感光度擴展高ISO感光度降噪功能設置自動對焦模式以獲得清晰銳利的畫面單次自動對焦（ONE SHOT）Q：AF（自動對焦）不工作怎麼辦？人工智能伺服自動對焦（AI SERVO）人工智能自動對焦（AI FOCUS）Q：如何拍攝自動對焦困難

的主體？自動對焦輔助光發光利用提示音確認是否對焦成功手動對焦實現自主對焦控制Q：圖像模糊不聚焦或銳度較低應如何處理？手選對焦點控制畫面最清晰的區域設置驅動模式以拍攝運動或靜止的對象單拍模式連拍模式Q：為什麼相機能夠連續拍攝？Q：在什麼情況下，連拍速度會變慢？Q：連拍時快門為什麼會停止釋放？自拍模式利用反光鏡預升避免圖像模糊設置測光模式以獲得准確的曝光評價測光中央重點平均測光局部測光點測光Chapter 04靈活運用曝光模式拍出好照片全自動曝光模式場景智能自動曝光模式閃光燈關閉曝光模式創意自動曝光模式場景模式人像模式風光模式微距模式運動模式兒童模式食物模式燭光人像模式夜景人像模式手持夜景模式HD

R逆光控制模式高級曝光模式程序自動曝光模式快門優先曝光模式光圈優先曝光模式全手動曝光模式B門模式Chapter 05拍出佳片必須掌握的高級曝光技巧通過柱狀圖判斷曝光是否准確柱狀圖的作用在相機中查看柱狀圖設置曝光補償獲得正確曝光曝光補償的含義增加曝光補償還原白色雪景降低曝光補償還原純黑正確理解曝光補償Q：為什麼有時即使不斷地增加曝光補償，所拍出的畫面仍然沒有變化？設置曝光等級增量控制調整幅度使用包圍曝光拍攝光線復雜的場景什麼情況下應該使用包圍曝光設置包圍曝光功能獲得正確的曝光結果為合成HDR照片拍攝素材使用Photoshop合成HDR照片指定快門鍵/自動曝光鎖定按鈕的功能利用自動曝光鎖鎖定曝光設

置自動亮度優化獲得最佳亮度和反差Q：為什麼有時無法設置自動亮度優化？設置鏡頭像差校正避免出現暗角設置高光色調優先提升高光區域細節了解閃光燈及其基本設置連續照明與電子閃光控制閃光燈是否閃光ETTL II測光模式Q：什麼是ETTL II測光？光圈優先模式下的閃光同步速度外接閃光燈功能設置快門優先模式下的閃光同步速度Chapter 06Canon EOS 100D實時顯示與高清視頻拍攝技巧光學取景器拍攝與實時取景顯示拍攝原理光學取景器拍攝原理實時取景顯示拍攝原理設置實時顯示拍攝參數開啟實時顯示拍攝功能實時顯示狀態下的信息設置通過菜單啟用實時顯示拍攝功能顯示網格線自動對焦方式Q：選擇「自由移動多點」時

使用的31個對焦點與手選對焦點時使用的9個對焦點有什麼不同?連續自動對焦觸摸快門長寬比測光定時器高清視頻拍攝基礎視頻格式拍攝短片的基本設備拍攝短片的基本流程設置短片拍攝相關參數短片記錄尺寸錄音短片伺服自動對焦短片拍攝時使用快門按鈕自動對焦拍攝短片的注意事項Chapter 07Canon EOS 100D 的鏡頭選擇EF 鏡頭名稱解讀鏡頭焦距與視角的關系理解 Canon EOS 100D 的焦距轉換系數了解鏡頭類型選購定焦還是變焦鏡頭廣角鏡頭中焦鏡頭長焦鏡頭微距鏡頭魚眼鏡頭移軸鏡頭標准鏡頭推薦佳能 EFS 1585mm F3.55.6 IS USM騰龍 SP AF 1750mm F2.8 XR

Di Ⅱ LD Aspherical IF VC（B005）中焦鏡頭推薦佳能 EF 50mm F1.8Ⅱ佳能 EF 24105mm F4 L IS USM佳能 EF 85mm F1.8 USM騰龍 SP AF 2875mm F2.8 XR Di LD ASL IF廣角鏡頭推薦佳能 EFS 1022mm F3.54.5 USM佳能 EF 1740mm F4 L USM長焦鏡頭推薦佳能 EF 70300mm F45.6 IS USM佳能 EF 70200mm F4 L USM佳能 EFS 55250mm F45.6 IS微距鏡頭推薦佳能 EFS 60mm F2.8 Macro USM騰龍 SP A

F 90mm F2.8 Di Macro高倍率變焦鏡頭推薦佳能 EFS 18200mm F3.55.6 IS騰龍 SP AF 18270mm F3.56.3 Di Ⅱ VC LD Aspherical IF Macro選購鏡頭時的合理搭配鏡頭常見問題解答Q：如何准確理解焦距？Q：什麼是對焦距離？Q：什麼是最近對焦距離？Q：什麼是鏡頭的最大放大倍率？Chapter 08用附件為照片增色的技巧遮光罩：遮擋不必要的光線UV鏡：保護鏡頭的選擇之一保護鏡：更專業的鏡頭保護濾鏡存儲卡：容量及讀寫速度同樣重要Q：什麼是SDHC型存儲卡？Q：什麼是SDXC型存儲卡？Q：存儲卡上的與標識是什麼意思？偏振鏡：消除

或減少物體表面的反光什麼是偏振鏡用偏振鏡壓暗藍天用偏振鏡提高色彩飽和度用偏振鏡抑制非金屬表面的反光中灰鏡：減少鏡頭的進光量什麼是中灰鏡中灰鏡的規格中灰漸變鏡：平衡畫面曝光什麼是中灰漸變鏡不同形狀漸變鏡的優缺點在陰天使用中灰漸變鏡改善天空影調使用中灰漸變鏡降低明暗反差快門線：避免直接按下快門產生震動快門線的作用快門線的使用方法遙控器：遙控對焦及拍攝遙控器的作用如何進行遙控拍攝Q：為什麼有時遙控器不起作用？腳架：保持相機穩定的基本裝備外置閃光燈基本結構及功能閃光燈的基本結構佳能外置及微距閃光燈的性能對比衡量閃光燈性能的關鍵參數閃光指數跳閃補光拍攝人像為人物補充眼神光消除廣角拍攝時產生的陰影柔光罩：

讓光線變得柔和Chapter 09Canon EOS 100D 人像攝影技巧正確測光拍出人物細膩皮膚用大光圈拍出漂亮虛化背景的人像用廣角鏡頭拍攝視覺效果強烈的人像三分法構圖拍攝完美人像S形或C形構圖表現女性柔美的身體曲線側逆光拍出唯美人像逆光拍攝人像塑造剪影效果中間調記錄真實自然的人像高調風格適合表現藝術化人像低調風格適合表現個性化人像暖色調適合表現人物溫暖、熱情、喜慶的情感冷色調適合表現清爽人像使用道具營造人像照片的氛圍為人物補充眼神光利用反光板借助窗戶光使用閃光燈兒童攝影貴在真實禁用閃光燈以保護兒童的眼睛用玩具吸引兒童的注意力利用特寫記錄兒童豐富的面部表情增加曝光補償表現兒童嬌嫩肌膚拍攝合

影珍藏兒時的情感世界Chapter 10Canon EOS 100D 風光攝影技巧拍攝山巒的技巧不同角度表現山巒的壯闊用雲霧體現山的靈秀飄逸用前景襯托山巒表現季節之美用光線塑造山巒的雄奇偉峻拍攝樹木的技巧以逆光表現枝干的線條仰視拍攝表現樹木的挺拔與樹葉的通透美感拍攝樹葉展現季節之美捕捉林間光線使畫面更具神聖感拍攝溪流與瀑布的技巧用不同快門速度表現不同感覺的溪流與瀑布通過對比突出瀑布的氣勢拍攝湖泊的技巧拍攝倒影使湖泊更顯靜逸選擇合適的陪體使湖泊更有活力拍攝霧靄景象的技巧適當增加曝光補償使霧氣更潔凈善用景別使畫面更有層次拍攝日出、日落的技巧選擇正確的曝光參數是成功的開始利用小光圈拍攝太陽的光芒用雲

彩襯托太陽使畫面更輝煌善用RAW格式為后期處理留有余地用合適的陪體為照片添姿增色用長焦鏡頭拍攝出大太陽拍攝冰雪的技巧運用曝光補償准確還原白雪用白平衡塑造雪景的個性色調雪地、雪山、樹掛，選擇合適的拍攝對象選對光線讓冰雪晶瑩剔透Chapter 11Canon EOS 100D 動物攝影技巧選擇合適的角度和方向拍攝昆蟲將拍攝重點放在昆蟲的眼睛上選擇合適的光線拍攝昆蟲使用長焦鏡頭「打鳥」捕捉鳥兒最動人的瞬間選擇合適的背景拍攝鳥兒選擇合適的光線拍攝鳥兒選擇合適的景別拍攝鳥兒Chapter 12Canon EOS 100D 花卉攝影技巧用水滴襯托花朵的嬌艷拍出有意境和神韻的花卉仰拍獲得高大形象的花卉俯拍展

現星羅棋布的花卉逆光拍出有透明感的花瓣選擇最能夠襯托花卉的背景顏色加入昆蟲讓畫面更富有生機Chapter 13Canon EOS 100D 建築與夜景攝影技巧合理安排線條使畫面有強烈透視感用側光增強建築立體感逆光拍攝勾勒建築優美的輪廓利用建築結構韻律塑造畫面的形式美感用長焦展現建築獨特的外部細節室內弱光拍攝建築精致的內景通過對比突出建築的體量感拍攝藍調天空夜景長時間曝光拍攝城市動感車流利用水面拍出極具對稱感的夜景建築拍攝城市夜晚燃放的焰火附錄：Canon EOS 100D常見故障及解決方法相機電源相關問題問題1：為什麼開機后相機不能操作？問題2：為什麼關機時數據處理指示燈仍然閃爍？問題3：為什

麼電池電量消耗過快？問題4：為什麼相機頻繁自動關機？拍攝相關問題問題1：為什麼不能拍攝任何照片？問題2：為什麼拍出的照片聚焦不實？問題3：為什麼在拍攝時無法鎖定對焦並重新構圖？問題4：為什麼連拍時的最大連拍數量會變少？問題5：為什麼無法將感光度設置為ISO100？問題6：為什麼不能將感光度設置為ISO25600？問題7：為什麼無法設置「自動亮度優化」功能？問題8：為什麼拍攝出來的照片較亮？問題9：為什麼在Av擋下用閃光燈拍攝時，快門速度較慢?問題10：為什麼內置閃光燈總是自動升起？問題11：為什麼無法在「外接閃光燈功能設置」中設定閃光曝光補償？問題12：為什麼無法在Av模式下設定高速同步？問題

13：為什麼短片拍攝會自動停止？問題14：為什麼無法為短片拍攝設定ISO感光度？問題15：為什麼拍攝期間視頻畫面的曝光會發生變化？問題16：為什麼被攝體看起來失真？問題17：為什麼拍攝短片時畫面會出現閃爍或水平條紋？觸控操作問題問題1：為什麼提示音的聲音突然變弱？問題2：為什麼無法進行觸摸屏操作？顯示問題問題1：為什麼會出現菜單項不全的現象？問題2：為什麼照片文件名的首字符是下划線？問題3：為什麼照片的文件名編號未從0001開始？問題4：為什麼液晶監視器上顯示的照片不清晰？回放問題問題1：為什麼部分照片以黑色閃爍？問題2：為什麼照片不能被刪除？問題3：為什麼錄制的短片會短暫靜止？問題4：為什麼

沒有照片顯示在電視機屏幕上？問題5：為什麼無法在相機中調整照片尺寸？