括號例句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

美國人天天用的1500個英文單字(附單字朗讀MP3光碟+QR Code)

為了解決括號例句的問題，作者JenniferLee 這樣論述：

從早上起床到晚上睡覺， 讓英文單字填滿你的日常片刻。   每天使用這些字，「英文體質」輕鬆養成！ 從1歲到100歲，全家大小受用一輩子的單字書！   　　全民英語動起來！ 　　1,500個單字片語+例句+單字小常識+多元互動方案 　　★ 從「個人」到「周遭環境」 　　全書共兩大單元，每單元10課。Part1 My Personal Life（我個人的生活）、Part 2 Interests and Activities（興趣與活動），日常生活中從早到晚、從屋裡到屋外會用到的單字一應俱全！   　　★ 從「常考字彙」到「實用單字」 　　本書從「全民英檢

初級~中級」及「多益測驗」常考單字表中，挑選出使用頻率最高的基礎單字，另外加上最道地、口語的美國家庭日常用字。   　　★ 從「基礎型」到「變化型」 　　貼心補充各詞性單字的變化型態，讓你在不知不覺中，輕鬆建立文法概念。 　　◆ 形容詞的比較級 / ★動詞的不規則三態變化 / ▲可數名詞的複數型態   　　| 免費附贈 | 中英文單字朗讀MP3光碟+QR Code。 　　| 版本說明 | 本書為《孩子的英文單字日用百科》2020合家歡樂版。   　　▲ 愛上英文的第一步，就是認識「單字」： 　　1. 從「自我」延伸到「周遭環境」的日常單字 　　本書共分兩大

單元，每單元共10課，從Part1 My Personal Life（我個人的生活），延伸到Part 2 Interests and Activities（興趣與活動）的日用英文單字，適合全家大小一起學習，將單字融入生活，自然而然愛上英文！   　　2. 「常考字彙」與「實用單字」一應俱全 　　本書從「全民英檢初級~中級」及「多益測驗」常考單字表中，挑選出使用頻率最高的日用單字，另外加上最道地、口語的美國家庭日常用字。把書中的1,500個單字統統記住，一輩子都適用！   　　▲養成「英文體質」的5大學習方案： 　　1. DID YOU KNOW?→ 道地的單字小常識 　

　認識歐美道地單字用法，例如「餅乾」在美國是用cookie，在英國則為biscuit。   　　2. JOKE TIME!→ 輕鬆的美式小幽默 　　數則與單字相關的小笑話，帶你領會美式幽默，體驗美國家庭中輕鬆的互動時刻。   　　3. WHAT DOES THIS WORD LOOK LIKE? →好玩的單字拆拆看 　　藉由拆解單字，熟悉英文的構字邏輯。例如chopstick（筷子），可拆成chop和stick。chop是源自中文「快」的意思。chopstick就是為了幫助我們吃快一點的stick（棒子）。   　　4. NOW YOU TRY →有趣的英語大冒險

　　在遊戲中學會活用英文單字。全家大小一起挑戰「英語大冒險」，按照書上的指令來完成任務，例如用sometimes（有時）、always（總是）和usually（通常），來描述今天所發生的事。   　　5. ASK EACH OTHER→琅琅上口的快問快答 　　透過簡短問答進行句型練習，加深對英文字彙的印象，增進與家人和伙伴的親密互動。   　　【使用說明】 　　每天使用這些字，「英文體質」輕鬆養成！ 　　1. 從自我開始，連結周遭環境 　　本書共分兩大單元，每單元共10課，從Part1 My Personal Life（我個人的生活），延伸到Part 2 Intere

sts and Activities（興趣與活動）的日用英文單字，將單字融入生活，自然而然愛上英文！   　　2. 常考字彙與實用單字一應俱全 　　本書從「全民英檢初級~中級」及「多益測驗」常考單字表中，挑選出1,500個使用頻率最高的日用單字，另外加上最道地、口語的美國家庭日常用字，例如打招呼除了hello之外，還可以說 “ahoy”，說再見除了bye之外，也可以說“toddles”！   　　3. 依詞性標示單字變化 　　貼心補充各詞性單字的變化型態，讓你在不知不覺中，輕鬆建立文法概念。 　　◆ 形容詞的比較級 / ★動詞的不規則三態變化 / ▲可數名詞的複數型態

  　　4. 家庭互動必備的單字片語 　　以小皇冠標示的單字、片語，皆為美國家庭日常互動中不可或缺的關鍵用字，一定要學起來！   　　5. 貼近日常生活的實用例句 　　全書例句皆以生活中常見的情境為背景，包括家人、朋友的相處，以及校園生活等面向。   　　6. 插圖帶動活潑學習 　　讓本書的插圖主人翁白澎澎PonPon與他的朋友們，為孩子圖解示範單字意思，陪伴從1歲到100歲的讀者一起快樂學英文。   　　7. 聆聽CD或掃描音檔，掌握單字正確唸法，並進行互動練習 　　單字朗讀加上中文翻譯，大人小孩都可以自己聽、自己學、自己跟著唸！  　　單字間穿插

美籍老師示範小互動：ASK EACH OTHER、JOKE TIME、NOW YOU TRY 　　• 以括號標示處，讀者可自行替換名詞（如：名字、數字、時間）進行練習。 　　• 音檔檔名依頁數標示，如Part1，Unit2頁數為23頁，檔名為023。   　　8. 全彩日用單字圖卡 　　隨書附贈實用的全彩日用單字圖卡，可沿虛線剪下，貼在醒目處或作為親子互動練習使用，幫助快速學習。

英文系最受歡迎的線上語料庫：用20個網站學習英文句型與詞彙搭配

為了解決括號例句的問題，作者廖柏森 這樣論述：

　　不知道怎麼寫，就問問語料庫大神！ 　　帶你走進英文系學生的寫作教室， 　　學會高手必備的語料庫英文寫作技巧。 　　全臺英文系老師一致推薦！ 　　用語料庫提升學習動力！ 　　語言的學習很難說是一件輕鬆的事，尤其面對的是有壓力的目標時（多益、托福等語言認證考試），要付出的心力更是相對的高。多背幾個單字、多看幾篇文章，一味地往腦袋裡塞進大量資料，學習的成效很容易因為枯燥與疲乏而打了折扣。 　　語料庫的大數據學習有別於傳統的英語學習方式，是國內英文相關系所相當推崇一種語言學習方式，使用者透過親自操作，可以更深入探索語言的變化，發現各種意想不到的詞彙組合變化，讓學習英文變成一場有趣的探險。另

外，語料庫所蒐集的語料為英語母語人士在真實情境中使用的自然語言，因此使用者從中學到的便是最道地的用法，可以改掉常見的中式英文搭配問題，最直接的幫助就是改善英文寫作時的文字搭配、語感與句型結構。 　　用語料庫的大數據為英文寫作加分！ 　　語料庫檢索很簡單，但一般學習者因為不熟悉，一開始容易產生排斥的心理，實在是相當可惜。以下列舉一些語料庫的實際功用與檢索方式，簡單說明學習語料庫的益處： 　　1. 查詢搭配詞 　　要表達「強調」，知道英文是emphasize，但不知道前後該放哪些字。從語料庫可以查到emphasize the importance of（強調…的重要性）、strongly em

phasize（大力強調）、repeatedly emphasize（反覆強調）等多種搭配用法。 　　2. 分辨相近字 　　要表達「我嚇壞了」，但英文scared 和scary 都是指「驚嚇的」，應該要說I am so scared. 還是I am so scary. 呢？將這兩個字放到方括號中，寫成I am so [scared scary]，輸入語料庫，就可得到正確答案。 　　3. 替換同義字 　　要表達「有力的證據」，永遠只會寫strong evidence嗎？將 =strong EVIDENCE輸入語料庫，便可得到clear, convincing, compelling, sol

id等形容詞，都可用來表達「有力的」，讓寫作的用字有更多變化。 　　4. 歸納正確句型 　　要表達「深刻的理解」，只知道「理解」是understanding，不確定該用哪個形容詞。輸入ADJ understanding檢索，除了得到deep, full, thorough, profound等形容詞，還可觀察出「A have a deep understanding of B」的句型，用以表達「A 對B 有深刻的理解」。 名人推薦 　　全臺英文系老師一致推薦！ 　　國立臺灣大學外國語文學系教授         張嘉倩 　　國立臺灣科技大學應用外語系教授        王世平 　　國立彰化

師範大學英語系教授           張善貿 　　國立中興大學外國語文學系副教授       施以明 　　真理大學英美語文學系副教授           陳雅齡 　　東吳大學英文學系助理教授             歐冠宇 　　中原大學應用外國語文學系助理教授     吳碩禹 　　世新大學英語學系助理教授             張綺容 專文推薦 　　國立清華大學資訊工程學系教授 張俊盛 　　很遺憾的是，大數據語言學習工具的福音，沒有普遍傳播。大家都知道可以用Google搜尋資訊，但只有少數人知道搜尋語言用法，有許多特別設計的免費工具可資利用，效果優於Google。很多教師、學子無緣享受

這些很好用的服務帶來的益處，相當可惜。 　　我很高興知道廖教授寫了這本新書，推薦20多個全世界頂尖的語言學習網站。我相信本書對於學生、老師、文職、工程師等形形色色的讀者，會有很大的幫助。藉著大數據工具的力量，在課堂之外，沒有老師從旁指導，憑藉工具，就能得「語言之道」，解「語言之惑」。 　　全球化腳步加快之際，所幸有廖教授介紹的這些工具可運用，隨時都可用以快速解決問題，改進英文寫作，以溝通全世界。廖教授的這本書，相信可有效地推廣「資料密集式語言學習」的觀念與實務。如果說本書可助一臂之力，幫國家提升全球競爭力，也不為過。因此，我很樂意推薦本書，是為序。 　　國立交通大學英語教學所所長暨語言教

學與研究中心主任 林律君 　　廖教授在本書中介紹了20個常見也容易操作的語料庫，提供想用英文寫作的讀者「善其事、利其器」的寫作工具。針對其中10個語料庫，提供詳盡的介紹與清楚的檢索步驟，每章節後還設計了綜合練習，並提供參考答案，幫助學習者可以透過實際操作與練習，「知其然，亦知其所以然」，達到自主學習的成效。 　　在大數據的時代，AI人工智慧浪潮下，所有的學習欲善其事，必先利其器；達到知其然（工具），並知其所以然（如何、為什麼使用）。用大數據語料庫及有效的檢索方法學英文，方可借力使力，事半功倍。廖教授的這本書正提供了英文寫作者所需要的知識與方法，本人很榮幸能撰文推薦。  

使用類神經網路機制產生中英文夾雜文句之韻律訊息

為了解決括號例句的問題，作者陳啟仁 這樣論述：

本論文針對以中文文句為主體但內含英文夾雜的文章，使用一個以類神經網路為基礎的方法，對此類的文章求取一適當的韻律訊息參數。對於英文的文句，我們分為兩部分討論，一類為以字母為單位發音的文句，如TTS；另一類則是以音節組合而成為一個英文單字發音的文句，如Windows。我們以現有中文合成器中產生韻律訊息參數的RNN（Recursive Neural Network，遞迴式類神經網路）韻律訊息產生器為基礎，嘗試以此發展出一個適合中英文夾雜文句合成器的韻律訊息產生器。在我們的作法中，我們首先將兩類的英文字都視為中文字，將其和中文一起送進中文合成器中的RNN韻律訊息產生器中，如此可得出第一階段的韻律訊息

參數。接著我們把第一階段的韻律訊息參數中僅抽出英文的部份送進另一個類神經網路機制MLP（Multi—Layer Perceptron，多層式類神經網路）加以修正，進而得到最後的韻律訊息參數。此MLP機制主要的目的便在於補償第一階段中將英文視為中文時，由於中文與英文的音節結構並不全然相同所發生不匹配的現象。經過此機制修正後，我們預期在合成英文部份的韻律時，能和合成中文文句的韻律一樣流暢，而實驗數據證明了這個RNN—MLP機制的確表現良好。另外，所有合成的韻律訊息參數在中文和英文的交接邊界都相當平滑，不會有落差過大的現象出現。也就是說，對中英文夾雜文句的合成器來說，這是一個可望發展的方法。