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拍照技巧的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
拍照技巧的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦許義榮寫的 逐光紀影 和あああつし的 手機拍照怎麼拍怎麼美，輕鬆讓日常瞬間變身偶像劇！TikTok、FB、IG及微博都好用，日本330萬人氣內容創作者密技持續公開中都 可以從中找到所需的評價。
另外網站用iPhone 拍照該掌握的手機攝影技巧（上） - VIEWS 線上生活誌也說明：構圖、亮度、鏡頭，跟著攝影師euyoung 運用簡單手機拍照技巧，讓iPhone 拍出的照片更吸睛，輕鬆紀錄生活中的每個美好.
這兩本書分別來自時報出版 和和平國際所出版 。
國立中山大學 資訊管理學系研究所 郭峰淵所指導 陳佳雯的 探討美食圖片內容力及社群影響力對按讚行為之影響 — 以Instagram為例 （2017），提出拍照技巧關鍵因素是什麼，來自於按讚數、注意力、內容力、社群影響力、美食圖片。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 美術學系在職進修碩士班 林仁傑所指導 張銘修的 國中學生「影像。詩」視覺藝術課程對視覺藝術低成就學生的學習成效之探究 （2012），提出因為有 「影像。詩」、視覺藝術低成就學生、思考練習的重點而找出了 拍照技巧的解答。
最後網站《IG拍照攝影技巧攻略術》原來質感IG照是這樣拍？必學的10個 ...則補充：《IG拍照攝影技巧攻略術》原來質感IG照是這樣拍？ 不知不覺接觸攝影也已經10年以上的時間了，從學生時期到出社會，帶著相機陪我記錄這些年來的點點滴 ...
逐光紀影
為了解決拍照技巧 的問題，作者許義榮 這樣論述：
記述光、影、水波，運鏡與構圖的巧妙之作 分享美的視野，瞬間的感動，存在剎那片刻 拍照不僅是紀念，那瞬間魅力，還可以創造出獨特的美； 不管是人物、靜物、風景、水、草、花、樹，甚至於光和影…… 沐光中的台北101；瀨戶內海水靜如鏡令人醉；剪剪風輕柔的吹過； 燈影柳浪在暗夜中飛舞絢麗的光芒；蘆花飛盪在濃郁的秋意中； 林木的枝葉擠碎陽光；幽暗地心浮現虛幻的光色…… 80張作品。 自自然然，在作者的眼中構成輪廓， 停格在他的映像裡， 化為快門下的影像作品！ 掌鏡的美麗人生！
拍照技巧進入發燒排行的影片
探討美食圖片內容力及社群影響力對按讚行為之影響 — 以Instagram為例
為了解決拍照技巧 的問題，作者陳佳雯 這樣論述：
近年來Instagram等圖像化社群平台廣受喜愛，尤其以美食為主題之圖片更是受到歡迎。因此，為吸引消費者，美食商家大量投入Instagram，希望能透過該平台的社群影響力機制(按讚數)增加圖片傳播速度(得到更多讚)。然而，美食圖片的內容力與社群的影響力如何影響使用者對圖片的認知歷程與按讚意願，卻仍有許多研究空間。因此，本研究(1)探討Instagram之美食圖片的內容力組成元素，以此提出美食圖片的按讚預測模型；(2)探討社群影響力是否影響使用者對圖片之評價與注意力分佈。本研究分為兩階段，第一階段實驗檢驗美食圖片內容力的五大組成因素(美味度、健康、價格、便利性、熟悉性)，並以此預測其讚數。研究
結果顯示，在Instagram情境下，便利性或美味度可預測圖片之讚數。第二階段實驗操弄圖片的按讚數，並檢驗其對美食圖片之評價(美味度與便利性)與注意力分佈(使用眼動儀)。結果顯示圖片按讚數並不會改變人們對美食圖片的評價，但會增加對圖片的總注視時間。綜上所述，人們主要是將注意力放在圖片內容而非社群影響力，擁有好的圖片內容才會吸引消費者進而按讚。換言之，美食商家追求增加圖片的社群影響力(增加讚數)，雖然不會增加人們的按讚意願，但可增加人們對圖片的注意力。
手機拍照怎麼拍怎麼美，輕鬆讓日常瞬間變身偶像劇！TikTok、FB、IG及微博都好用，日本330萬人氣內容創作者密技持續公開中
為了解決拍照技巧 的問題，作者あああつし 這樣論述：
＼330萬TikTok網紅AAAtsushi新書上市／ 只需手機基本功能， 就能拍出超好看的網美照＆短影片！ 《手機拍照怎麼拍怎麼美》又名「幫女友（老婆）拍照求生指南」！ 單身狗的話就是「脫單加分指南」！ 不希罕脫單的，它一樣能讓你拍出美照〜（可別浪費你花了X萬元買的手機啊） ★「把人家的腿拍長一點」，遇到這種要求該怎麼辦？ 趴地未必就能達標，手機轉個方向＋讓麻豆這樣擺姿勢，腿長立顯！ ★燦爛燈節怎麼拍？ 是不是一不小心就燈亮臉黑黑？這樣對焦保證不失誤！ ★出大景了！想拍卻拍不出來？ 快！橫拿手機＋啟動全景模式，美照GET！ ★明明是在不同
地方拍的，怎麼每張照片都這麼像？ 注意！適度留白＋這樣構圖，就能留下美好回（照）憶（片）！ 台灣也有的「天空階梯」「盪鞦韆」打卡點，這樣取景，不必拍1000張就可以有夢幻美照〜 日本超人氣TikTok網紅AAAtsushi所分享的照片及影片創作技巧，不只好用，還不必花錢下載APP。這也使得他從2019年開粉專後，人氣直線狂飆，目前已有330萬追隨者。至今他依舊持續不懈地上傳各種拍照及攝影剪輯方法。 重點是：無論你習慣使用哪種社群網站，本書所提供的構圖方式都適用。
國中學生「影像。詩」視覺藝術課程對視覺藝術低成就學生的學習成效之探究
為了解決拍照技巧 的問題，作者張銘修 這樣論述：
本研究之宗旨，在於探究視覺藝術低成就學生思考練習之成效。研究的對象以三位視覺藝術低成就學生為主，規劃「影像。詩」實作課程，課程設計以相機為教學媒材。先由學生自行拍攝攝影作品，接著將攝影作品經由學生個人詮釋，輔以心智圖的創意思考教學，最後將相片搭配文字書寫出小品文或詩歌體文章。將藝術創作的技巧性門檻降低，藉由學生自行拍攝的相片誘發學生思考影像的意義與內容的詮釋。引導學生對於自身所處環境的感受或內在情感的抒發。在研究過程當中，以個案研究來觀察這一個教學活動的設計思維。對視覺藝術學習低成就學生是否因為能夠掌握拍照技巧，以及攝影媒材操作的熟悉，對影像的後設敘述思維多了思考的主動性。利用學生對相片內容
的詮釋過程，運用學習單所留下的文字與個案訪談紀錄，輔以全班的問卷調查等相關性資料，導引「影像。詩」實作課程對視覺藝術低成就學生的思考練習。本研究針對視覺藝術低成就學生的學習成效深入分析與了解，讓視覺藝術教師在課程設計上，對視覺藝術低成就學生有深度資料可用於輔助課程設計，也期待教育工作者更加重視低成就學生的學習需求。經過一年的研究結果歸納如下：一、以攝影課程引起動機，促使三位個案喜愛「影像。詩」主題課程。二、透過攝影構圖的學習，學生開始拓展觀看世界的視野。三、經由心智圖教學引導，可以連結照片與三位個案學生的生命經驗。四、「影像。詩」創作經驗，能夠提升學生對於影像的解讀能力。