押扣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

國考大解密 刑事訴訟法概要

為了解決押扣的問題，作者康晞,詠康 這樣論述：

　　收錄、改編、整理20年來歷屆國考的刑事訴訟法試題，以四等考題為主、三等考題為輔。鎖定考點，以實戰作為出發點，用考試時寫得出的字數，編排答題層次，深入淺出地幫助讀者獲取高分。除了於努力研讀本科外，也能就這些經典題目練習該有的答題方式及技巧，並旁徵博引該題所使用之實務見解，建立完整的概念。希冀本書在讀者考取後從事實務工作時，亦能有所助益。

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流利法語的157個關鍵動詞

為了解決押扣的問題，作者AlainMonier 這樣論述：

　　說法語時，你有以下症狀嗎？ 　　表達「說」只會用「parler」、「擁有」只會用「avoir」？ 　　腦袋裡老是找不到合適的用法，關鍵時刻只能想在心裡口難開？ 　　說來說去就那幾句？ 　　別緊張、別擔心、別害怕， 　　你的法語口說救星，重磅登場啦！ 　　不管學任何一種外語，口說都是許多人頭痛的問題，法語當然也不例外！學完基礎的法語後，要如何加強口說、精確表達自己的意思呢？ 　　別再煩惱了，你要讀的法語口說教材就在這裡！ 　　專為學法語一段時間後，開不了口、不敢開口、不確定如何開口的人設計！也是法語檢定DELF B1、B2必備的口說訓練教材！從動詞著手，才是口說進步的關鍵！ 　　

為此，作者特別精選157個口說必備的關鍵動詞，並將這些動詞以同義、反義分類為43個單元。清晰的整理、多樣的動詞用法內容，要你一次搞懂法語動詞、練就流利法語。 　　█對症下藥！法語口說的關鍵在動詞！ 　　有想過為什麼明明背了一堆單字，卻不敢說、開不了口嗎？答案是：你對動詞不夠熟悉！ 　　動詞是一個句子的靈魂。要組成一個完整的句子，名詞、形容詞間都需要有動詞來連結。同時，就算是一樣的名詞、形容詞組合，使用的動詞不同，意思也會不同。 　　因此，唯有熟悉動詞的意思、特殊的用法，才能在需要時精準表達自己的意思，完成一場有效的溝通。 　　法語的動詞結構十分複雜，常常讓學習者混亂、不知如何使用。為

了解決這樣的困擾，本書特別將反義、近義動詞集中整理，詳細列出關鍵動詞的正確用法，並附上充足的口說練習，以期每位讀者的法語口說能迅速進步！ 　　快跟著本書步驟紮馬步、練口說，征服法語！ 　　█43個動詞單元，環環相扣練功祕笈！ 　‧入門來點輕鬆的──法語對話 　　每單元開頭皆有輕鬆有趣的法語對話，讀一讀、暖暖身，你會發現不同動詞的多種用法、驚訝相同的動詞居然有許多不同的意思！例如： 　　Bénédicte : J'en ai ras le bol, ma mère n'accepte pas que je sorte avec Martin. 　　Suzie : La mienne, e

lle ne supporte pas que j'aille en boîte. 　　Bénédicte : Je crois qu'elle n'admet pas de me voir devenir une femme. 　　Suzie : On a quand même 20 ans, on n'est plus des gamines ! 　‧馬步基礎功──主要動詞結構 　　那個動詞要搭配哪個介係詞？搭配介係詞後的真正意思？動詞後要接名詞還是形容詞？句型要用什麼時態？基本功第一步，學好動詞結構，搭配例句、中文翻譯，這次要你全部搞懂、自信開口！例如： 　　‧accepter qq

ch de qqn (= être d'accord pour recevoir qqch de qqn)  同意接受來自某人的某事 　　　- J'accepte les critiques de mes enfants. 　　‧accepter de + V (inf.) (= être d'accord pour faire qqch)  接受做某事（原形動詞） 　　　- J'accepte de monter sur votre scooter si vous ne roulez pas trop vite. 　　‧accepter que + S2 + V (subj.) (= êtr

e d'accord pour que qqn fasse qqch)  接受＋從屬子句主詞＋動詞（虛擬式） 　　　- Mes parents ont accepté que j'aille étudier en France. 　　‧飛天輕功──其他動詞結構 　　較少見的動詞用法不代表沒有用，關鍵時刻表達意思一樣有好效果！趕快偷偷學起來，讓法國人稱讚你的用法好道地，一秒拉近距離。例如： 　　‧s'accepter (réfléchi = s'accomoder de ses défauts et qualités)  接受自己（的優缺點） 　　　- Pendant l'adolescen

ce, elle ne s'acceptait pas très bien. 　　‧refuser qqch à qqn (= ne pas accepter de donner / d'offrir qqch à qqn)  拒絕把某物給某人 　　　- Il a refusé une prime aux employés. 　　‧補氣大藥水──動詞變化 　　開口前，「熊熊」想不起來動詞變化嗎？這邊給些小提示，練習開口時，偷瞄一下不可恥！例如： 　　accepter / j'accepte / j'ai accepté / j'acceptais / j'accepterai / j'ac

cepterai / que j'accepte 　　‧功力小驗收──動詞練習 　　10題驗收小習題，將主詞、動詞、名詞、形容詞組合成完整句子，考驗你對動詞用法是否熟悉。此部分沒有書寫空間，要用口說練習喔！例如： 　　1 - Il / accepter (p.c.) / ma proposition 　　2 - Elle / accepter (p.c.) / travailler avec moi. 　　3 - Je / accepter / ma femme / sortir avec des amis 　　‧師父提點──通俗慣用語及名家語錄 　　法語俗語諺語、法國名人名言、通俗用法

、書面用語，不僅口說「level up」，法語文化也滿分，一說出口就讓法國人驚艷！例如： 　　‧La tolérance est la vertu du faible. (Marquis de Sade)  寬容是弱者的美德。 　　‧Il faut accepter son sort avec résignation. (proverbe)  人人都要向命運屈服。（格言） 　　‧se heurter à un refus (de la part de qqn)  碰釘子（在某人處碰釘子、被某人拒絕） 　　　- Je me suis heurté(e) à un refus catégoriq

ue. (= Il / Elle a refusé ma proposition / demande.) 　　‧決戰大擂台──互動問答 　　充分掌握動詞結構及用法後，每個單元10題以上的豐富問答，透過實際口說，讓你荷槍實彈、上場演練什麼是流利正確的法語！例如： 　　- Dans la vie de tous les jours, qu'est-ce que tu trouves inacceptable ? 　　- Est-ce qu'il y a des choses que tu te refuses à faire ? Quoi ? Pourquoi ? 　　- Acceptes-t

u que quelqu'un refuse de faire ce que tu lui demandes ? 　　‧救命錦囊──小辭典 　　突然忘記那個字怎麼說！別擔心，單元最後有十分貼心的名詞、形容詞小辭典，開口說前臨陣磨槍一下吧！例如： 　　- le menton  下巴 　　- les joues  臉頰 　　- le cou  脖子 　　- intolérant(e)  不寬容的 　　- avare  小氣的 　　- gourmand(e)  貪吃的 　　法語是十分複雜的語言，要掌握它，除了要下苦功練習外，也必須要用對方法。學習對的動詞用法，是法語流利很重要的關鍵，因為知道了

動詞的意思後，就能連結合適的使用情境。但想進一步靈活運用，就要知道動詞搭配的介係詞、句型結構等。 　　依照這樣有效率的語言學習邏輯，希望所有研讀本書的人，都能打通法語口說的任督二脈！ 本書特色 　　本書4大獨家口說祕笈： 　　‧魔鬼藏在細節裡 　　157個近義、反義動詞集中整理，一次搞懂細微差異。 　　‧語感藏在片語裡 　　列出與動詞搭配的介係詞、句型，搭配例句，不再搞錯語意及用法。 　　‧精準藏在多元裡 　　常見、少見動詞用法、慣用語、名家語錄，靈活運用不出錯。 　　‧流利藏在練習裡 　　組織句子練習、相關動詞互動問答，大量練習即是流利關鍵。

運用智能設備於不同規模之長照空間其適切性探討

為了解決押扣的問題，作者蕭天佑 這樣論述：

摘要依內政部統計處資料顯示台灣於107年3月正式邁入高齡社會，亦即表示65歲老年人口已佔台灣總人口14%以上，如依資料推測2026年台灣將邁入超高齡社會，表示65歲以上老年人口將突破20%。也因為如此，無論是政府單位、社會福利機構抑或是民間公司近幾年相繼成立護理之家、日照中心、安養中心、身障照護中心等長期照顧空間。長照空間如雨後春筍般地快速建置中，但服務人力的缺乏也考驗著目前長照機構的應變能力。智能設備運用在各長照中心已屬常態，但目前各長照中心所導入的智能設備差異化極小，並未依照住民的需求及管理機制做適當的規劃及調整。所以，本研究的問題是當智能設備運用於不同規模的長照機構時是否有差異性？若有

，其差異性為何？進而探討能否依據不同長照機構的規模產生的需求建構専屬的智能系統？唯有了解不同規模的長照中心的需要且契合服務管理機制的專屬智能設備才能有效的減少人力的耗損，也才能提供高齡者更好的生活及服務品質。本研究將透過案例分析、深度訪談及實驗等三種研究方法，確切了解不同規模長照中心導入的智能系統其差異化為何，並深入了解住民及服務人員的真實需求。根據初期的案例研究發現，不同規模的長照中心在運用智能設備的基礎架構上目前並無顯著差異，但在深入了解不同長照族群的特別需求及各長照中心的管理模式後歸究現有的智能設備並非有系統地為不同規模之長照空間量身打造，以至於淪為昂貴的裝飾品。因此本研究認為唯有建置出

專屬於該長照空間的智能系統，才能將智能設備的效能發揮到其應有的功能。本研究之研究成果透過訪談的過程確認不同規模的長照中心所需的智能設備確有明顯差異的需求，更於實驗的過程中確認差異的原因來自於各種長照中心住民族群的特殊需求及管理機制，從而發現建置專屬於長照中心智能系統的設計要點。期望將來能將專屬的智能系統運用於不同規模的長照中心內，讓智能設備能輔助現有的照顧人力，提供較安全且舒適的環境給予高齡者，讓未來台灣社會的高齡者在人生最後一段的歲月裡能得到較高的生活品質，亦期望能在未來的社會中看到真正的智能長照機構。