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世新大學 資訊管理學研究所(含碩專班) 廖鴻圖所指導 張智詠的 影響線上學習課程再購意願之研究 (2021),提出我家牛排台南2022關鍵因素是什麼,來自於線上課程、完課率、再購意願、學習成效。

而第二篇論文世新大學 企業管理研究所(含碩專班) 廖鴻圖所指導 詹婉屏的 新竹縣北埔商圈和芎林農會農民直銷站數位創新轉型之研究 (2021),提出因為有 商圈、AIoT、人流系統、數位行銷工具、跨業結盟的重點而找出了 我家牛排台南2022的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了我家牛排台南2022,大家也想知道這些:

影響線上學習課程再購意願之研究

為了解決我家牛排台南2022的問題,作者張智詠 這樣論述:

線上課程推陳出新,但課程完課率是許多線上課程業者的痛,而在以往線上課程的文獻中,完課率相關文獻是各學者討論重點,如何提升課程完課率以及課程結束再次購買課程意願,即為本研究主要探討的議題。本研究透過文獻整理,挑選影響學員對於線上課程的各種因素,以知覺有用性、知覺易用性、學習動機、學習成效、完課率及在購意願等相關理論,探討影響線上課程學員完課率與再購課程意願。本研究採取問卷調查法,於2022年3月12日至2022年3月25日間,以網路問卷進行問卷填答,總共回收有效樣本620份。並採SPSS統計軟體進行描述性統計、信效度分析、因素分析、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、迴歸分析等統計分析。結果顯示

線上課程學員對於線上課程的知覺價值會帶動自身的學習動機,而學習動機更加強烈時,課程學習成效會較為明顯,再成效提高後,課程再購意願及完課率也會提高。因此建議業者設計線上課程時,為提升完課率及再購意願,必須站在學員的立場考量使其學員完課後有所幫助,將能提升學員對於課程的完課比例及再購買其他課程之意願。

新竹縣北埔商圈和芎林農會農民直銷站數位創新轉型之研究

為了解決我家牛排台南2022的問題,作者詹婉屏 這樣論述:

摘要北埔老街商圈涵蓋深具歷史價值的建築,包括:新竹屯墾發源地金廣福、在1895抗戰絕命詩姜紹祖故居、台灣著名膨風茶的發源地,也是著名電視劇茶金主角姜阿新先生故居、秀巒公園的日治遺跡等都在北埔老街裡。商圈內隨處可得的古蹟、老宅、水井、客家美食、客庄特殊特產。因此,北埔鄉可稱得上是新竹縣客庄的代表場域之一,也是新竹縣最為著名的觀光型商圈,每年到訪人次超過100萬人以上。新冠肺炎的嚴峻衝擊,觀光環境變化面對重大的挑戰,商圈經濟屬於地方創生構面的一環,影響地方經濟發展,能否藉由數位科技的建立來強化主題行銷,鏈結在地青創、小農及小微店家,形成未來發展競爭優勢之一。疫情後商圈面臨的轉型壓力,以及是否可藉

由數位工具之數位轉型的方式,建立長期競爭優勢,是研究目的。芎林鄉農會基於提昇農特產品推廣力度,設立了媲美生鮮超市的農民直銷站,其中以富林店最為特殊。富林店就建置在芎林鄉的交通樞紐上。致力藉此鏈結觀光商圈,而且也希望經由觀光客的短暫休憩、享用咖啡、商品展示等方式,縮短農民與消費者之間距離,提昇消費者對芎林客庄農特產品的認知與消費力。疫情後熱像儀+人臉辨識應用,採用AIoT結合人流系統,後台可統計人客流量統計與分析,人體温度測量保障進出直銷站員工安全同時也保障進出直銷站之消費者安全。WiFi偵測人客流定位與人客流量統計與分析、停留時間、手機廠牌型號等精準行銷依據。研究方法採質性研究之訪談法。APP

AR導客、數位點數優惠經濟提昇商圈黏著度。常見數位行銷工具APP平台、LINE、FB、IG、直播、Google、AR APP、社群媒體、網路紅人行銷、行動支付等都是數位行銷。本研究特選定具客庄旅遊特性的北埔鄉商圈及芎林農會,並依據經濟部商業司的商圈定義,亦即:商圈是多數商戶店家組成,在一定的區域形成的商業集體,包含它擴展外部環境,及其核心地帶。做為研究範圍。後疫情未來具發展競爭優勢,需跨商圈、跨業結盟,客源資源共享與共同行銷、互利互存。關鍵字:商圈、AIoT、人流系統、數位行銷工具、跨業結盟。