感嘆句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

圖解英文文法的規則：圖解、歸納、整理，超好學的英文文法(附文法教學影片+「Youtor App」內含虛擬點讀筆+線上測驗)

為了解決感嘆句的問題，作者吳宜錚 這樣論述：

英文老是學不會， 是因為你不會整理英文文法！   學英文像整理房間， 不理解的規則愈疊愈多，想實際應用時都找不到！ 若想打好英文的基礎， 你需要《圖解英文文法的規則》！ 幫你找到整理文法規則的方法， 快速歸納文法重點，輕鬆打好英文根基！   　　4個步驟！ 　　1. 先圖解！ 　　用插圖和表格，輕易看懂英文結構！ 　　2. 學歸納！ 　　先分類再歸納，簡單理解文法意思！ 　　3. 再整理！ 　　看規則做比較，輕鬆記憶英文規則！ 　　4. 看舉例！ 　　用示範和例句，快速學會實際應用！   　　只要30天！ 　　1. 圖解： 　　透過表格和圖解，將文法歸納再整理！ 　　2. 示範： 　　透過

舉例和例句，讓文法清楚又易懂！ 　　3. 劃分： 　　把文法劃分成30個主題， 　　將看不懂的觀念斷、捨、離， 　　英文馬上變得簡單又清晰！   　　【使用說明】 　　《圖解英文文法的規則》主題式攻略， 　　圖解、歸納、整理、示範，最到位！ 　　想學好英文，你要先學會斷、捨、離！   　　斷── 　　丟掉長篇大論！ 　　把看不完的英文學習書收起來， 　　想學好英文，你需要從英文文法的規則開始！ 　　 　　捨── 　　捨棄用不到的教科書吧！ 　　今天起做好規劃，1天1主題， 　　只要30天就能打好英文文法的根基！ 　　 　　離── 　　脫離英文學習的地獄！ 　　用插圖、表格，幫你把英文規則條列好

， 　　不再陷入剪不斷、理還亂的崩潰處境！ 　　 　　本書的精彩內容有── 　　1. 30個文法主題，打好英文文法基礎！ 　　想用一個月學會英文文法，就從準確劃分開始！ 　　將英文文法分為30個單元，每天搭配一個單元熟讀， 　　循序漸進、規劃複習，讓進度不卡關！ 　　 　　2. 3回線上測驗，隨時掌握自己的學習進度！ 　　每單元都搭配一回線上試題， 　　不知道自己有沒有融會貫通嗎？ 　　那就隨時開始測驗，掌握自己的學習狀況！ 　　 　　3. 150張表格，看懂英文文法的規則！ 　　每單元都有表格釐清文法規則，整理、條列、一目了然！ 　　用超過150張表格，讓繁複的文字解說變得清楚好讀！ 　　將

文法規則整理成表格，快速查詢、馬上理解！ 　　 　　4. 300個例句，看懂英文規則的應用！ 　　學習貴在舉一反三，理解之後還需透過範例加深印象， 　　用超過300個例句和經典示範，理解文法變化， 　　不再被繁複的文字撂倒，這一次，看懂英文文法的規則！ 　　 　　5. 60支文法影片，讓劉婕老師直接講給你聽！ 　　全書內容穿插60支文法影片，由補教名師劉婕老師親自解說， 　　只要用手機開啟Youtor App，掃描書中出現的QR Code， 　　就能讓劉婕老師隨時講給你聽，手機也能是英文文法教室！ 　　 　　1天1主題，用30天，你可以： 　　1. 學會劃分，並理解英文文法的規則。 　　2.

學會應用，透過示範和例句理解意義。 　　3. 學會「理解、歸納、整理」英文文法的能力。 　　 　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1. 在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」下載即可。 　 　　2. 為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真

的很低。 　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　3. 「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的

音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的

讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。   　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。

感嘆句進入發燒排行的影片

國小低年級國語補救教材分析— 以句型的類型與練習為核心

為了解決感嘆句的問題，作者鄭文寧 這樣論述：

本論文以教育部發行之 100 學年度、105 學年度第一學習階段國語文補救教材【句子領域】部分，進行句型類型與練習內容分析。其中，100 年版因編排結構鬆散，現場教師使用度不高，105 年版在未得到宣傳的情況下，使用頻率也不高。評比各縣市發行教材後，發現臺北市低年級補救教材的問題導向設計理念，有利教師進行句型練習活動。分析教材內容後發現：100 年版教材，採取「文本分離」、「隨文練習」與「線性」的句型練習模式；105 年版呈現「文本合一」、「主題式學習」與「循環」的練習模式。證明句型練習，在教材改版後，逐漸受到重視。透過資料分析，研究者對第一學習階段學生，提出以下基本句型練習建議：一年級單句

學習部份：應以陳述句、動詞謂語句為主，設計「主語+謂語+賓語」、「主語+狀語+謂語」和有字句練習活動；複句學習部份：以陳述句為主，加入並列複句和連貫複句的學習。酌量安排逗號、句號教學，給予適當「數詞」、「量詞」、「方位詞」與「疊詞」練習活動。二年級在單句學習部份：以陳述句、動詞謂語句為主，加入感嘆句、疑問句與形容詞謂語句練習，應規劃「主語+狀語+謂語+賓語」、「補語」和把字句內容；複句學習部份：保留陳述句，提高感嘆句和疑問句比例，加強連貫複句、因果複句、轉折複句與遞進複句的相關練習。提供問號、驚嘆號、冒號、引號等標點符號教學。示範情緒類語尾助詞，將「疊字」練習拓展為短語寫作活動。針對各類型學習

需求學生，教師句型練習規畫的選用建議如下：學習低成就生：文本選用 105 年部編版；教學原則以北市版補救教材為主；教學注意事項以 100 年部編版為主。原住民生與新住民生：文本選用 105 年部編版；教學原則以 105 年部編版為主；教學注意事項以北市版補救教材為主。經濟弱勢生：文本選用 100 年部編版；教學原則以 105 年部編版為主；教學注意事項以 100 年部編版為主。

建構式黃金文法：基礎篇(附QR CODE音檔隨掃即聽)

為了解決感嘆句的問題，作者LucyBecker,CarolFrain,DavidA.Hill,KarenThomas 這樣論述：

從零開始，全方位建構黃金文法基礎      　　本書是專為英文學習者設計的初階文法書，涵蓋主要的英文文法學習要點，可以作為學生自修備考之用；也可以用於教師課堂教學加強文法。清楚易懂的文法解說，加上大量的文法練習，幫助學習者應用所學到的文法知識，系統性地加深文法觀念。多元化的練習題型，搭配解答子母書方便使用，提升英語檢定應考實力。   本書特色   　　●雙語文法教材：適用雙語課堂教學，情境例句、表格整理提升學習效率　　 　　●聚焦國際英檢：依照 CEFR等級劃分，模擬劍橋英語 KET / PET 試題　 　　●文法即學即用：精要文法解說搭配實用主題式練習，立即融會貫通　　 　　●超值線上資

源：大量線上文法學習單與練習題音檔，學習效果加倍

初鹿卑南語是非問句與附加問句之研究

為了解決感嘆句的問題，作者陳登財 這樣論述：

本文研究的目的有幾個，一是描述初鹿卑南語是非問句的形成及特色，二是探討初鹿卑南語是否有附加問句。三是初鹿卑南語如果有附加問句，它和初鹿卑南語是非問句有哪些差異，那它是屬於是非問句的一種，還是獨立自成一種問句類型。四是初鹿卑南語附加問句的語用功能與是非問句的差異又在哪裡，如何回答附加問句比較合適。 有關英語及漢語的是非問句及附加問句著作很多，但初鹿卑南語卻少有。黃美金(2000)、劉淑琴(2015)提出「awlra、ai、ziyamau、amaw」是初鹿卑南語是非問句的語尾助詞，我們在檢視附加問句的條件後，認為它們並非是非問句的語尾助詞，反倒是有附加問句的特性。初鹿卑南語附加問句回答的類

型也具有是非問句的特性，但在語用學及發話人的主觀意識上便與是非問句有差別，且回答的方式也不僅限於回答「是」或「不是」，所以不應該將他們簡單的歸類為是非問句，它們應該可以自成一種問句類型。 至於附加問句的作用，我們用不同的句型來測試，學者認為附加問句都有詢問(Question)及請求(Request)的功能(李采倫1998)。它也有禮貌的策略在裏頭(張嘉玲2006)。也有減低直述句確定性的功能(蘇席瑤 2012、蔡宜妮 2014)。 是非問句及附加問句的確在初鹿卑南語中日常生活對話中非常普遍，而且我們認為這兩種問句用因對象熟不熟識而選用，發話人的語調，或是當時對話的氣氛，也可以決定聽

話人該怎麼回答。