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中國文化大學 勞動暨人力資源學系 康雅菁所指導 王俊鴿的 從外送平台管理制度探討外送人員組織契合度、工作契合度、工作壓力與組織依附之關係 （2021），提出惠悅薪資調查2022關鍵因素是什麼，來自於平台經濟、餐飲外送平台、外送人員、個人-組織契合度、個人-工作契合度、組織依附、工作壓力。
而第二篇論文經國管理暨健康學院 幼兒保育系 陳姣伶所指導 李素玲的 幼兒園代理教師之角色困境與調適 （2021），提出因為有 幼兒園代理教師、角色困境、生態系統理論的重點而找出了 惠悅薪資調查2022的解答。
從外送平台管理制度探討外送人員組織契合度、工作契合度、工作壓力與組織依附之關係
為了解決惠悅薪資調查2022 的問題，作者王俊鴿 這樣論述：
隨著新興科技產業與平台經濟的進步與迅速發展，從事平台服務的工作者逐年增加，所產生的勞動爭議及安全問題也越來越多，相關研究也備受關注。但以往之研究大多以外送人員的勞動權益及其身分認定等方面為主，對於外送平台的管理制度面引發的相關問題的研究較為缺乏。因此，本研究之目的是透過外送平台的管理制度，探討外送人員的組織契合度、工作契合度、工作壓力與組織依附之關係。本研究採問卷調查法，以外送平台的外送人員為本研究之對象，採用線上問卷及實體問卷等兩種方式進行發放，共收回 150 份問卷，剔除無效問卷，有效問卷 149份，再藉由SPSS軟體分析系統分析樣本特徵，針對各項研究假說進行檢定與分析。研究結果發現，外
送人員個人-組織契合度對組織依附具有正向影響；外送人員個人-工作契合度對組織依附具有正向影響；外送人員的工作壓力對組織依附具有負向影響。最後依據本研究之結論，對未來外送平台業管理方式提出有利之建議和改善措施，以供制度設計者、營運管理者及後續研究者參考。
幼兒園代理教師之角色困境與調適
為了解決惠悅薪資調查2022 的問題，作者李素玲 這樣論述：
本研究旨在了解並探討幼兒園代理教師的職涯困境及面對困境時的因應與調適，研究者依據研究目的及問題，邀請三位曾任代理教師之公立幼兒園教師及三位現任公立幼兒園代理教師進行深度訪談，並藉由生態系統理論之觀點進行資料分析。研究發現如下：一、擔任幼兒園代理教師的主要動機是為考正式教師做準備、受他人及福利、薪資待遇吸引。二、從生態系統理論中，微觀系統下的困境為代理角色不被認同、家人不支持、無法與同事建立良好關係，教學現場無法發揮所長、行政工作不熟悉、園長、主任的不重視，對學校無歸屬；中間系統下的困境為多重角色下無法專心準備考試也影響教學品質，更無法照顧好家庭；外圍系統下的困境是續聘制度不完善；巨觀系統下的
困境是社會對代理老師的不重視；時間系統下的困境則是代理工作不穩定，不利生涯規劃。三、面臨困境時的調適方式為調整心態、嘗試溝通解決問題、依賴家中成員協助、尋求同伴一起努力及將負面問題轉為激勵自己的動力。最後根據上述研究發現提供教育機關及代理教師相關之建議。