悲傷圖的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

我等待(中法文版)(二版)

為了解決悲傷圖的問題，作者大衛‧卡利 這樣論述：

★IBBY國際青少年文學獎 ★法國巴歐巴童書獎 ★台北市立圖書館─好書大家讀 　　如果，你在尋找一種禮物，可以帶來滿滿的感動，那就是《我等待》。 　　長型的書封設計，彷彿一封等待寄出的信，每個人都可能收到這份愛的禮物。封面中探出頭的小孩，他在等待什麼？前方又有什麼等待著他？ 　　《我等待》圖文展現極簡的魅力，一條紅線串起所有的時光，從童年、青春到白髮…於是我們看見等待背後的種種心情，有時雀躍、有時甜蜜、有時心碎，這條紅線連繫了我們所愛的人，讓我們只想緊緊牽著彼此的手，不會輕易放掉… 得獎書評 　　等待，就像一封信，在長長的人生中捎來好或壞的消息。等待一封情書、等待孩子出生、等待度假…

書中的那條紅線，串起生命中每一個重要時刻，這條紅線可以是聖誕節的裝飾、溫暖的圍巾或是思念的電話線…簡單而樸實的圖畫，卻畫出了我們生命中共通的故事。──IBBY國際青少年文學獎 　　《我等待》傳達的訊息簡單而深刻，在人的一生中，我們不斷在等待：等待長大、等待爸媽的晚安吻、等待聖誕節，或是等待放假…作者藉著這個故事，邀請大家感受當下這一刻，把握每一天生活中的點滴。讓人想起詩人愛蜜莉的名言：「Forever is composed of now.」即便是孩子也不難體會，永恆即是現在，隱藏在每個獨一無二的瞬間。──法國巴歐巴童書大獎 媒體書評 　　一條等待的線，帶孩子在生命中旅行。《我等待》的封

面設計就像一封信，從小窗戶探出一個小孩，他同時代表著收件人也是寄件者，他正要展開人生的旅程。沙基‧布勒奇創造出一條等待的紅線，歡笑、痛苦、希望，豐富的情感從極簡的畫面中被蒸餾出來，十足感性。一本獨一無二的護照，帶領孩子們前往未來。──法國人道報 　　等待爸媽的晚安吻，等待電影開演，等待愛情，等待孩子出生，等待孩子們的電話…極簡的圖畫，像是白紙上的線條草稿，卻凝聚著深刻的情感，引領讀者去感受等待背後的種種心情。一條等待的紅線，串起一個生命的故事，童年、青春、年老、新生，轉化成最簡潔的圖像符號，平凡而真實的生活在翻頁中無限延長。──Le Monde法國世界報 　　不要放掉手中那條紅線…一頁頁跟

著這條生命線，我們發現等待充滿著希望或悲傷。圖文以極簡的方式直指人心，畫面中大塊的留白，讓讀者回想生命中的歡笑與淚水，激發出強烈的情感。一本適合所有年齡的讀者的書，讓人迫不及待想和所愛的人分享。──法國兒童圖書月刊     讀者迴響 　　從一句簡單的「我等待」展開一條生命的線。看到第一頁「我等待…長大」，一個小男孩拉著長長的紅線跨越了書頁，或是一堆亂七八糟的棉線，寫著「等待對方先說對不起」。簡單卻力道十足，令人會心一笑。翻頁間，我們似乎也強烈感受到等待的種種心情：焦急、不安、甜蜜、失落、悲傷… 　　我們也可以邀請大家創造出書中沒有畫出的情節，或是讓小孩來畫出自己的等待(我等待…午睡結束、等

校車、等看牙醫、等放假去海邊玩、等我升上六年級…)。不論對大人還是小孩，《我等待》都是一本非常有吸引力的書。──法國讀者卡洛琳 　　你能想像一本繪本，僅用一枝筆和一捆紅毛線，就創造出讓大人和小孩都感動的故事…沙基布勒奇以感性的線條，提煉出最濃縮完整的情感，可以想像這需要多少熱情和天分，才能用極簡的元素傳達出豐富的意涵。──法國讀者菲德希克 　　＊適讀年齡：3-6歲親子共讀；7歲以上獨立閱讀   作者簡介 大衛‧卡利Davide Cali 　　大衛‧卡利1973年出生於義大利。他有一籮筐的點子和用不完的精力，不論是插畫、寫作或戲劇，他都非常感興趣。寫作對他來說，就像寫信給不認識的朋友

，然後在漫長的等待中，期待他們的回信。 繪者簡介 沙基‧布勒奇Serge Bloch 　　他是法國當紅的視覺設計、繪本畫家和藝術家，喜歡藉由詼諧生動的插畫，傳達心中豐富的幽默感。作品：《我等待…》、《上學的第一天，我的肚子裡有蝴蝶》、《在人生旅途中追逐星星》。  

悲傷圖進入發燒排行的影片

自我指涉與圖文一致性對捐款意圖之影響

為了解決悲傷圖的問題，作者林明毅 這樣論述：

募款海報通常強調「動人心弦」，以協助愛心人士更容易勸募，並讓企業的行銷策略達到更準確之效果，本研究目的在瞭解圖片與文字對捐款意圖/金額之影響效力，是否可透過「圖文一致性」及「自我指涉」之策略，令捐款意圖/金額能產生較好的效益；其次則是以圖文一致性與自我指涉之組合為基礎，分析兩者當有/無自我指涉的情況下，是否能產生最高的捐款效益。 本研究由三個實驗所組成。研究一以「不同情緒(快樂/悲傷)圖片」對於捐款意圖/金額之影響為研究背景，採單因子二水準受試者間實驗設計，探討圖片類別對捐款意圖/金額的主效果。研究二則以「圖文一致性」是否產生較高的捐款意圖/金額為研究議題，採二因子受試者間的實

驗設計，探討圖文一致性或不一致性時，何者會產生較高的捐款意圖/金額。研究三則以「圖文一致性與自我指涉組合」是否可達到最高捐款意圖/金額為研究議題，採二因子受試者間的實驗設計，探討自我指涉對捐款意圖/金額的主效果，以及圖文一致性與自我指涉之交互作用。 研究一結果發現，圖片能影響受測者情緒，進而提高捐款意圖/金額。另外，悲傷圖片的捐款金額遠勝過快樂圖片的捐款金額，驗證負面情緒會產生較好捐款效果。研究二結果顯示，相較於僅呈現圖片，圖文一致性會有較高的捐款意圖/金額，且負面一致性程度越高，其捐款意圖/金額越高。研究三結果顯示，相較於先前的實驗，自我指涉融入圖文一致性確實能產生最高的正面/負面情緒

，以及最高的捐款意圖/金額，並證實相較於無自我指涉，有自我指涉能產生最好的捐款效果。