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美容科學生人格特質在美容專業課程中其學習動機及學習態度之相關研究

為了解決復興商工錄取分數的問題，作者董惠茹 這樣論述：

本研究旨在探討高中職美容科學生人格特質，在美容專業課程中其學習動機及學習態度之差異性與相關性。本研究以臺灣省區域劃分北、中、南、東地區之美容科高三學生，採叢集抽樣方式做量化研究，共發出問卷889份，其有效問卷813份，有效問卷回收率達91%。 根據統計分析及研究結果顯示：一、不同人格特質學生在性別、取得專業證照數、生涯規劃、打工經驗、段考分數上有顯著差異。二、學習動機會因性別、取得專業證照數、生涯規劃、段考分數，而有顯著差異。三、學習態度會因性別、取得專業證照數、生涯規劃、段考分數，而有顯著差異。四、人格特質、學習動機及學習態度三者間皆具有正相關。 最後提出結論與建議，以提供美

容專業課程授課教師擬定教學與輔導策略上之參考。