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徒然造句的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
徒然造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦笑笑生寫的 金瓶梅(上/下)(四版) 和洛夫的 漂木(精裝典藏版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站vain中文(繁體)翻譯：劍橋詞典也說明：The doctors gave him more powerful drugs in the vain hope that he might recover. 醫生們給他服用了更強效的藥，希望他能夠康復，卻是徒然。
這兩本書分別來自三民 和聯合文學所出版 。
國立雲林科技大學 漢學應用研究所 吳進安所指導 韓秋麟的 國小高年級作文教育影片教學成效之研究 （2016），提出徒然造句關鍵因素是什麼，來自於心智圖、電影教學、情境教學、作文教學、案例教學、視聽教育。
最後網站徒然和枉然的区别或不同之处 - 唯美的句子則補充：徒然 ”指用力做而不起作用，没有收获，白费力，可作谓语、状语、定语。例子：他主意已定，任谁劝他也是徒然。“枉然”指不值得去做而去做， ...
金瓶梅(上/下)(四版)
為了解決徒然造句 的問題，作者笑笑生 這樣論述：
四大奇書之首《金瓶梅》 描寫人物的細膩，敘事抒情的曲折周到，遣辭造句的流利通暢前所未見 堪稱集淫靡豔情和寫實諷諭於一身的經典之作 《金瓶梅》是明代四大奇書（《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《金瓶梅》）中唯一的社會寫實小說，它藉由描寫一個土豪惡棍的一生，暴露了明代官場的黑暗及社會病態，赤裸裸地呈現富家生活的墮落荒唐。書中於人物描寫之精妙、語言運用之靈活，皆有不容忽視的成就。本書依據明神宗萬曆丁巳刊本校訂而成，是最完善、最近實的一個本子，同時為其中某些小說習用語及土白加上注釋，相信必能使讀者對《金瓶梅》有更深入之了解。 本書特色 1. 明代四大奇書之首，以社會寫
實的創作手法，赤裸揭露官場黑暗與社會病態。 2. 依據明神宗萬曆丁巳刊本校訂而成，堪為最完善、最近實的版本。 3. 內容經專家校閱，完整解析小說慣用詞語及方言。
國小高年級作文教育影片教學成效之研究
為了解決徒然造句 的問題，作者韓秋麟 這樣論述：
本研究主要目的是探討電影做為作文教學的媒介，以國小六年級為教學對象，分析學童學習結果及學習態度的影響。透過精彩生動的電影播放，和適當的引導，藉以觸發學童作文的靈感，寫出屬於自己風格的文章。本研究採個案研究法、實驗法和行動研究法，依照學童在日常生活中最熟悉，最容易接觸的人、事、物為影片挑選的方向，分別是《五歲的心願》、《逆轉人生》、《料理鼠王》、《小孩不笨》、《忠犬小八》、《破風》等等電影，並且配合講義完成相關作文。透過「寫作測驗評分規準表」，以學生作文取材的深度及廣度、緊扣主旨的程度、文章結構的完整、遣詞造句的精準、段落標點的運用，做出整體式評分，而不是採用分析式評分。並搭配心智圖、作文講義
、問卷調查等資料的蒐集，經綜合分析後獲得以下結果：一、 對於國小六年級的學生而言，「看電影，寫作文」的教學模式的確受到學生熱烈的歡迎，對於學生開發寫作題材與選取適切材料，進而創作出有創意的文章，是很適當的寫作訓練方式。二、 在實施「看電影，寫作文」的教學模式時，必須配合「心智圖」講義，供學生參考與依據，才能有效加強並提升國小六年級學生關於「組織結構」的寫作能力，。三、 如果教師把作文當作回家功課，僅提供範文或簡略說明，學生則無法確實掌握主旨與內涵，最後只淪為抄襲或仿作，對於提升作文能力一點效果也沒有，同時也徒然浪費學生和教師的時間。四、 老師在課堂或是作文批改評語中，多加讚美學生，鼓勵
學生，有助於學生修正缺點，提高學生寫作興趣與企圖心。五、 作文發下後，教師利用短短的五分鐘說明上次作文的優缺點與需要注意的事項，則有助於學生反省上一個主題須注意的地方，並作為下次寫作文的參考。如果老師能趁機表揚全班寫作多字的前三位，受到表揚的學生受到鼓舞，通常會在下次作文時全力以赴。六、 文章長度與生活經驗有關：文章長度與寫作興趣、寫作企圖心成正比，挑選主題的時候，跟學生生活經驗越接近的題材，學生越容易發揮出來。七、 要有效提升「組織結構」、「遣詞造句」、「格式、錯別字與標點符號」等寫作及國語文能力，需要增加作文練習的次數。由於錯別字出現的多寡將影響他人閱讀時理解文意的程度，更需要透過一
次次的訂正、練習，方能改善。
漂木(精裝典藏版)
為了解決徒然造句 的問題，作者洛夫 這樣論述：
洛夫，台灣當代十大詩人之一 世界級詩人，曾獲諾貝爾文學獎提名 獨有之漂泊的天涯美學，直指生命的無常和宿命的無奈 陳芳明、簡政珍、龍彼德……海內外名家專文深刻推薦 《漂木》三千行長詩 重磅回歸 文學必讀之經典《漂木》集合了洛夫畢生的創作，以及生命各階段菁華之總和經過種種歷程的試煉，終於鑄成龐沛博大的作品 本書為「詩魔」洛夫長詩力作，全詩三千行，氣勢磅礡，結構井然，充分展現他重謀篇煉意又不忘煉字煉句、講究結構藝術、使詩思的發展方向趨於穩定、引入散文句法加強詩的傳達效果等特色。 作者透過如「漂木」、「鮭」、「浮瓶」、「廢墟」等意象與各種精心設計的詩行起伏的
韻律，運用多種手法，進行對人生的詮釋，宏觀地表述了他個人的形上思維、對生命的關照、美學觀念以及宗教情懷，以及他獨有之漂泊的天涯美學，直指生命的無常和宿命的無奈，可說是集古今中外之大成的精品，也是當代詩壇的重要收穫。