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影響造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦楊興安寫的 唐傳奇小說集 和的 四季奏鳴曲：布拉多明侯爵回憶錄都 可以從中找到所需的評價。
另外網站造句學阿翰九天玄女女童「800因此降ㄌㄡˋ」笑翻網友也說明：國小生造句受九天玄女影響。圖／台視新聞. 當事人小熊媽媽表示，因為自己是阿翰的骨灰粉，都會給女兒看影片，當時看到就趕快跟女兒說入戲太深了吧！
這兩本書分別來自初文出版社有限公司 和灕江出版社所出版 。
國立臺東大學 進修部教育行政碩士班(夜間) 蔡東鐘所指導 謝若慈的 透過鷹架學習提升造句學習成效之行動研究 （2017），提出影響造句關鍵因素是什麼，來自於造句、鷹架、圖片、動畫、敘述要素。
最後網站用影响造句 - 酷米网則補充：看书的姿势不正确，日久天长就会影响视力。 父母的言传身教对孩子影响很大。 邻里间的纠纷要稳妥处理，以免影响和睦。 同学之间产生矛盾要及时解决，以免影响团结。
唐傳奇小說集
為了解決影響造句 的問題，作者楊興安 這樣論述：
唐代傳奇是文言的短篇小說，胡適對之極有研究，曾說唐代傳奇成就絕不低於唐詩。但比較上，時人對唐代傳奇的認識比唐詩貧弱得多。因今日青年不少人對文言文抗拒，錯失對此文學瑰寶的認識和欣賞，故今特譯寫傳奇為語體文，保存原著精神，供時下讀者欣賞。 本文除譯述內容，尚引述幾篇非唐代而具唐傳奇風格小說，殊足細味。本文每篇並述及有關作品資料，夾敘夾議，加深讀者對傳奇之認識。此外，每篇章後附有內文詞語選習及問題，讀者可拓展思考，及對選用詞語作清晰闡述，並藉此造句，則對語文認識與運用，一定大有幫助。相信今日學子多讀本書文章，加深中文修養，是很好的參考讀物。
影響造句進入發燒排行的影片
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「我的帥來自於自信心的展現，就像水不好喝，但你渴的時候喝還不錯」
我要當大明星專輯最後一支MV
特別感謝宜蘭Andy哥贊助播出
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・音樂 製作 Credit・
製作Producer：陳信宇、Crow Yan
詞/曲 Lyrics & Composition：陳信宇
編曲 Arrangement：陳信宇、Crow Yan
錄音工程師 Recording Engineer：陳信宇
混音工程師 Mixing Engineer：陳信宇
錄音室 Recording Studio：斤咼音樂工作室
母帶後期製作Mastering：陳仕桓
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・MV 製作 Credit・
導演/攝影： 乙善
製片：Andy Tseng
剪輯師 ：郁丁
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Instagram►
兔子先生：https://www.instagram.com/mr_rabbit0322/
Crow Yan：https://www.instagram.com/_cr0wcr0w_/
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🎧StreetVoice:
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🎧 線上串流聆聽
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歌詞：
我媽給的臉 迷倒千萬少女
當我上臺表演 沙漠都會下雨
多少年輕女孩 想和我在夢裡相遇
男孩聽著我的作品 也想照樣造句
每天起床 刷牙洗臉 總是被帥醒
鏡子裡的不是兔子 而是北港林志穎
摸著我的鬍渣 看著我的桃花痣
時間不知不覺 已經偷偷過了半小時
我媽罵我上學就快要遲到
別再自戀在廁所裡面胡搞蝦搞
一個驚醒 好險 差點就愛上我自己
男同學說我要是女孩我肯定愛上你
我知道旁人在羨慕 旁人在嫉妒
拔掉眼鏡 愛因思坦 變成瑪莉連夢露
不是因為擔小半夜不敢經過墳墓
而是擔心帥到死者復甦上演陰屍路
我的帥 我的帥 像是二氧化碳
鐵達尼號不怕沈船 我能融化冰山
我的帥 我的帥 讓你暫時失憶
看到我的帥氣 你會忘記呼吸
我的帥 我的帥 像是二氧化碳
鐵達尼號不怕沈船 我能融化冰山
我的帥 我的帥 肯定勝過潘安
聖女貞德都想和我一同百年爭戰
走在街上 路人不停往我身上看
搞的警察查我證件 當我通緝犯
星探問過 要不要演個楊過
我說劇情 可能黃蓉郭靖因我分手
最近 吃的太好 點餐少鹽少油
結果廚房阿姨在我沙拉加了牛肉
逛逛菜市場 想買點水果
隔壁阿桑 把他挑好的整袋給我
但是帥的臉龐 不全是好事
隨時隨地一舉一動大家都在注視
出門在外要注意眼睛上的眼屎
上次放了個屁 影響全美股市
別靠我太近 別靠我太近
我吐出來的空氣 被商人做成香精
我不去海邊 我不去海邊
拋個媚眼 讓太平洋分成兩邊
我的帥 我的帥 像是二氧化碳
鐵達尼號不怕沈船 我能融化冰山
我的帥 我的帥 讓你暫時失憶
看到我的帥氣 你會忘記呼吸
我的帥 我的帥 像是二氧化碳
鐵達尼號不怕沈船 我能融化冰山
我的帥 我的帥 肯定勝過潘安
聖女貞德都想和我一同百年爭戰
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透過鷹架學習提升造句學習成效之行動研究
為了解決影響造句 的問題，作者謝若慈 這樣論述：
本研究旨在探討運用敘述六要素(人、事、時、地、物、形容詞)以及圖片、動畫等鷹架，發展一套適合國小三年級學生之造句教學方案，目的是透過提供鷹架幫助學生學習，使學生的造句更完整、更豐富，且提升學生的寫作動機。為達上述之研究目的，本研究採行動研究法，以臺東縣某國小三年級 29 位學生為研究對象，實施造句教學方案，每週一節，共實施9週。研究者在造句教學方案實施之後，蒐集學生的小組及個人造句學習單、造句前後測、教學省思單等資料進行分析，並歸納出本研究之研究結論如下：一、 透過敘述五要素能幫助學生將造句造得更完整二、 透過敘述六要素能幫助學生將造句造得更豐富三、 透過圖片或動畫能提升學生寫作動機
四季奏鳴曲：布拉多明侯爵回憶錄
為了解決影響造句 的問題，作者 這樣論述：
巴列-英克蘭的成名作。它由四個篇幅不長的中篇小說組成，分別是《春季奏鳴曲》《夏季奏鳴曲》《秋季奏鳴曲》《冬季奏鳴曲》，講的是情場老手布拉多明侯爵對自己生活不同時期的愛情經歷的回憶。 春季故事發生在義大利，夏季在墨西哥，秋季在西班牙西北部的加里西亞，冬季在西班牙的那瓦勒。春夏秋冬分別對應主人公的四個年齡段。小說在內容上延續的是西班牙文學中屢見不鮮的唐·璜主題，作者為這個西班牙文學傳統所加的變奏在於布拉多明是一個“醜陋、傷感、篤信天主教”的採花大盜。 此書在遣詞造句方面精雕細琢，把達裡奧等現代主義詩人的詩歌修辭手段大規模地使用於散文領域，在當時是一種雄心勃勃的嘗試，也為
廣大讀者所喜。小說所營造的精神氛圍使之被歸入頹廢主義。這部作品是西班牙語現代主義散文體作品的一座高峰。