彰化市廢棄物清運的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

運用類比式設計的智慧垃圾清運服務模式

為了解決彰化市廢棄物清運的問題，作者翁羚育 這樣論述：

根據聯合國在2015年提出的「永續發展目標(SDGs)」17項全球複雜議題的架構，其中目標十一永續城市和社區。臺灣希望在2030年以前，減少都市對環境的有害影響，其中便包括都市廢棄物管理部分。經觀察發現目前臺北市政府所制定的垃圾處理流程，並不能滿足所有人需求，對於加班、出差、應酬、輪班、上課、行動不便等群眾，要達到定時定點丟垃圾的方式相對困難，進而選擇將家庭垃圾傾倒至公共垃圾桶中。本研究針對無法配合臺北市定時定點垃圾清運之族群進行網路問卷調查，有效問卷為61份，有81.9%的目標族群曾遇到過無法配合政府垃圾車的狀況，其中有16.4%的目標族群曾將家用垃圾棄置在公共垃圾桶中甚至是隨意棄置。從問

卷中得知目前政府無法滿足目標族群需求外，也不夠靈活提供其他解決方案，對於臺北市政府政策各項滿意度皆低於60%。而對於智慧垃圾清運服務模式有96.7%的人願意使用並支持，最為重視的部分為整體服務過程的體驗，如：App介面設計、機台操作介面與回收相關資訊提醒等。因此利用商業模型九宮格（Business Model Canvas）作為類比來源（Source），以類比式設計（Design-by-Analogy, DbA）尋找可映射到智慧垃圾清運服務模式的商業模式，並結合產品服務系統（Product-Service System, PSS），提出原型設計Bingo（智慧垃圾清運服務模式） App，給予目

標族群進行模擬測試，並以SUS系統易用性量表（System Usability Scale, SUS）進行Bingo APP設計驗證與分析，統計結果平均為77.5分，統計分數高於SUS標準均值68分，驗證結果：及格，區間值為C。根據系統易用性量表的評估標準，本次的服務模式優化與介面改善符合使用者需求與易用性，表示多數人對於此服務模式皆能接受，在操作上也容易理解，以此服務模式設計改善目標族群生活方式並完善循環利用等。

學生對校園垃圾減量及資源回收認知、習慣與落實之研究-以屏東縣某高中職學校為例

為了解決彰化市廢棄物清運的問題，作者林楓竣 這樣論述：

本研究是以高中職103學年度為例，旨在探討學生對校園垃圾減量及資源回收認知、習慣與落實間的現況，利用班級問卷調查法，以「SPSS」統計軟體分析探討不同變項與查調結果之反應間關係是否有顯著性的差異。用以年齡層15至19歲的男女學生作為研究對象，且使用教授指導設計出的正式問卷來實施問卷調查，共計回收問卷418份，扣除空白無效問卷後，總計有效問卷為382份，其有效問卷的回收率為91.4％。研究結果顯示，學生對校園垃圾減量及資源回收：1.在認知上，查調學生有83％同意及非常同意、有1.8％不同意及非常不同意與有15.2％無意見；2.在習慣上，查調學生有66.7％確定及非常確定、有5.4％不確定及非常

不確定與有27.9％無意見；3.在落實上，查調學生有65.4％大部份及每次都做到、有32.6％有時及很少做到與有2％是完全不做。其學生對校園垃圾減量及資源回收「認知與習慣、認知與落實以及習慣與落實」之間分析，存在有某種程度上的中度正相關。另學生之不同變項「就讀學制、就讀科別、身分別及在校有無擔任過衛生股長或幹部」對認知，有顯著性差異；「性別、年齡、就讀科別、就讀年級、身分別及在校有無擔任過衛生股長或幹部」對習慣，有顯著性差異；「性別、就讀科別、身分別及在校有無擔任過衛生股長或幹部」對落實，有顯著性差異。