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國立雲林科技大學 建築與室內設計系 曾思瑜所指導 陳乃宇的 透天厝空間共用與分離對三代同堂使用行為之研究-以彰化縣埔鹽鄉為例 （2021），提出彰化市人口數2021關鍵因素是什麼，來自於透天厝、三代同堂、室內公共空間、使用行為、空間權力現象。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 劉建宏的 私立高級中等學校經營關鍵績效指標之研究 （2021），提出因為有 私立高級中等學校、學校經營、關鍵績效指標的重點而找出了 彰化市人口數2021的解答。
透天厝空間共用與分離對三代同堂使用行為之研究-以彰化縣埔鹽鄉為例
為了解決彰化市人口數2021 的問題，作者陳乃宇 這樣論述：
因社會的進步加上時代的變遷，有許多因為經驗的分擔、工作時間及性質的需求以及成員間方便照顧之原因所組成大家庭(如三代同堂等)類型來共同居住解決以上的問題，室內公共空間是一個居住家庭成員生活互動交流的重心，有客廳、廚房及餐廳空間配置、規劃設計及安排使用權等之間彼此關聯著家人空間使用環境行為，另浴廁空間在不同家庭因空間上的限制或房屋所有權的習慣規劃使用獨立性及公共性使用選擇。在公共空間使用的探討，另分析出各家庭使用浴廁空間的規劃及安排使用性彼此之間的使用行為。本研究擬定不同公共空間所組合的空間以環境行為的觀點來分析人、使用行為及環境三者彼此之間的互動關係，研究架構主要以三代同堂人數眾多所組成的家庭
、住宅樣式及公共空間的組合等來完整了解使用者對公共空間的使用行為。以田野調查滾學球方式來執行個案訪談、平面圖繪製及拍照等方式記錄彰化縣埔鹽鄉地區，透天厝共30個案例之公共空間使用行為安排及行為特徵。其研究目的為:1.三代同堂家庭成員對現居住宅公共空間的使用意見。2.整理各案例成員一週時間軸與空間調整的變化。3.提出各空間成員安排使用參考。研究發現，公共空間使用衝突有(1)房屋所有權人的安排應於居住者彼此之間的溝通及討論使用公共空間的使用性及安排。(2)各成員的飲食習慣，因宗教信仰、身體狀況及生活習慣方式之因素使用空間的頻率及互動上之間的關係。(3)規劃儲藏空間的重要性，影響著公共空間的使用行為
關係。在居住使用者共用與分離上有(1)高齡者與幼年者生活上的安排。(2)用餐空間。(3)組合空間的使用安排。家庭事務安排。另成員的需求劃分為高
私立高級中等學校經營關鍵績效指標之研究
為了解決彰化市人口數2021 的問題，作者劉建宏 這樣論述：
摘 要本研究在探討近年在少子化現象下，私立學校的經營面臨空前嚴峻的挑戰，除了要面對具有先天優勢的公立學校，私立學校間的競爭更是進入白熱化，如何藉由學術的探討研究為私立學校找尋出路，作為私校經營參考成當務之急。私立高級中等學校永續經營應建構的關鍵績效指標，即透過德懷術專家數回合問卷調查，資料以描述性統計分析及無母數統計之柯-史（K-S）單一樣本檢定，檢視德懷術專家所表示的私立高級中等學校經營關鍵績效指標的適當性及意見分布情形。此外，更進一步以無母數統計之柯-瓦（K-W）二氏單因子變異數分析來進行各組專家意見一致性考驗，探討不同經歷背景分組之德懷術專家所評定的指標重要程度。依據研究目的，獲致結
果如下：壹、 私立高級中等學校經營關鍵績效指標包含7項指標構 面，25項指標項目及79項指標細項內涵。貳、 第一層主構面之7項指標構面，依重要性排序依序為「校長領導」、「學校特色」、「行政管理」、「教師專業」、「學生輔導」、「環境設備」、「招生行銷」。參、 第二層次構面之25項指標項目皆達非常重要程度， 重要程度排序第一的為「辦學理念」、「專業素養」、「e 化管理」、「群科特色」、「辦學績效」、「校園安全」、「品 德教育」及「招生規劃」。肆、 第三層之79項指標細項內涵，共76個指標項目達「非 常重要」程度，其餘3項重要性達「重要」程度，重 要程度排序第一
的為「能具有正確的教育理念及辦學 方向」等。依據此研究之結果，將可為私立高級中等學校經營及後續研究者提供參考。