建築系在幹嘛的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

人生超整理：任何整理術都比不上你開始思考。想要煥然一新，該整理的不是物品，而是思考方式、人際關係，還有你自己。

為了解決建築系在幹嘛的問題，作者森博嗣 這樣論述：

生活環境可以散亂，但生存之道可不能一團糟！ 世上沒有毫無用處的東西， 小心，別只顧著清理整頓，卻也成了腦袋空空、不自由的人。   　　捨不得丟掉的，會是寶嗎？ 　　超效率斷捨離的同時，會不會也一起清掉了你的「可能性」？ 　　「看著這些雜物，我真的很開心。思索著什麼東西能用、可以做出什麼成果，這些發想成了工作的起點。」   　　「亂中有理、反向操作」的森式整理術，要挑戰你的習以為常和思想盲點， 　　將「整理」活用於工作、學習、人際關係和自我解析，讓人生不再亂了套！ 　　 　　【斷捨離真的好難啊，有序的人生難道只能有一種樣貌？】 　　雜亂不整、堆滿心愛之物的空間，真的一無是處嗎？ 　　就

算環境凌亂，只要工作能持續進展就沒問題，不是嗎？   　　近年來，斷捨離、極簡生活的主張風行全球， 　　許多人都寄望「整理物品、整頓空間」可以激發靈感、提升效率，讓人生改頭換面， 　　但反骨又白目的理科系作家森博嗣，卻不這麼認為。 　　他的工作室和書房總是亂到不行、堆滿自己喜歡的東西， 　　這活像「翻倒的玩具箱」一般的空間，反而讓他覺得安心、自在，充滿活力與樂趣， 　　要是真有時間整理，不如多去嘗試、發想新事物，或是先整頓好自己的生存之道吧   　　在本書中，他將述說如何從整頓內在的自己做起，更懂得享受自由、打造人生， 　　最重要的是，保有不受制於他人的思想與價值觀——   　　◎「凌亂｣才是

自然的法則，「秩序｣則是人工的規範 　　◎「整理、整頓｣只有精神面的鼓舞效果，無法催生創意與效率 　　◎有些「無用」遲早會開花結果，小心別把「自己」也給丟了 　　◎焦慮又何妨，這表示你正在自由地思考 　　◎最需要斷捨離的是心情，想想什麼對自己最重要，別被無謂的小事煩擾 　　◎想贏得信賴，就要成為「懂得整理自己的人」   　　「森博嗣是個彆扭傢伙，喜歡唱反調、不按牌理出牌，不寫不動腦子思考的東西。 　　不過，我倒是可以寫寫為何喜歡反向思考、想法總是超乎常規，因為自有我的道理。」 　 　　一起來follow直白顛覆又冷調幽默的森式碎碎唸， 　　開啟對自己、對人生、對「整理」這件事的全新理解！ 　

　　【不整理，真有那麼糟嗎？】 　　對於「收納」，我常覺得困惑。為什麼大家都熱中收納呢？既然是討厭到想藏起來的東西，不買不就得了嗎？我自己掏錢買的東西，當然想擺飾起來，所以全都放在看得到的地方。   　　我也不洗車。通常車子保養回來後就會很乾淨，除此之外，我幾乎不洗車，活到這把年紀只洗過五次吧。我覺得既然是坐進車子裡開車，當然要清掃車內，但車殼與車子的性能無關，根本沒必要清洗。   　　換句話說，我不太在意別人怎麼看我。相較之下，很多人是過於在意別人的目光，為了顧及臉面而收納、洗車，不是嗎？當然，這不是什麼壞事，只是我個人沒這般心思。   　　【森博嗣的「超整理」生存之道】 　　◎你身邊的所有

東西想怎麼處置都行，但在這之前，先斷捨離你的心情吧。接著是人際關係，別留下負債、人情這種麻煩事給子孫，親戚關係若不想維持，就斷了這緣分吧。   　　◎最好凡事都保留一點，將判斷的事往後挪。一旦決定立場，就會認為站在自己這邊的才是夥伴，意見相左的就是敵人；因為相信自己絕對正確，久而久之便不再汲取新知，腦袋變得空空如也，有如收拾過的房間般整潔、空曠。但這樣真的好嗎？這是堪用的腦子嗎？   　　◎方法是著手進行時，才會逐漸形成的東西。總之，就是拚命向前衝，做出成果就對了。然後當你某天回頭，看見有一條路出現了，這就是所謂的「方法」。方法這玩意兒，就是同一件事做第二次時，會確實發揮效用，但最初著手時，並

無路可循。 ◎擅長的事並不等於喜歡的事，但要是偶然達成一致，因而工作過度，就會有害健康。年輕時也許不覺得，但這勢必形成一股壓力——因為喜歡，所以有壓力。總之，不要太認真看待自己擅長的事，有時候不想做也行。   　　◎我不會記下靈感，反正要是沒記下來會忘的，就不是什麼絕佳點子。我們往往高估剛迸出來的靈感，隨著時間流逝，才能冷靜判斷這點子其實不怎麼樣。我故意不記，是想透過「能否記得」這篩子，來吟味靈感。   　　◎每個人的人生觀各不相同，但照著自己的想法打造出理想藍圖，並且每天確認是否朝這個方向一步步前進，真的很重要。雖然人終將一死，但我們還是可以努力迎接不讓自己死去的明天、後天。既然如此，今天就

為了明天做準備吧。 各界好評 　　◎這是一本深具開創性的作品，確實書寫了如何整理腦中思考、如何整頓人際關係，以及今後的時代將展現的新穎優勢。森老師循序漸進體現了自由活著的精彩美妙，並與我們分享，也同時教會了不想終其一生都在斷捨離和購物之間糾結的人，什麼是從根本開始的自由。——作家 吉本芭娜娜 　　◎比起整頓物品，將不相干的知識連結起來，由此發想出前所未有的問題與點子，同時客觀地看待自己、貫徹一致言行，成為像這樣「懂得整理自己」的人，才是更重要的事。森博嗣的文風直白易讀、見解獨特，喜歡「整理、整頓」概念的人請務必一讀，相信能獲得寶貴的啟示，打造出不受技巧和方法論操控的人生與自我。——BOO

K-SMART書評網 　　◎身為極簡主義者，「整理真的有益嗎？」偶有矛盾念頭的人應該不只我一個。沒有哪種價值觀是絕對正確的，然而一旦被「整理、斷捨離就是好」的想法所束縛，便很難擺脫這般迷思。本書對傳統整理術的正當性投下了震撼彈，若能以這種嶄新的視角看待事物、從抽象的俯瞰角度窮究本質，面對眼前的現象就會有截然不同的理解。如果你對整理術始終不得要領，不妨讀讀這本書，轉換一下思維，感受另一種深得人心的體驗。——極簡生活作家 茶熊 　　◎在看似輕鬆、隨意的文章背後，隱含著直白、犀利的立場。然而，因為字字句句都命中要害、一針見血，讀者可能會一邊想著「作者真是個彆扭的怪人」，卻又不得不笑著點頭認同。比

起教你「學習整理術」，這更是一本讓你享受樂趣、啟發思考的書。——作家、書評家 印南敦史 　　◎無論做了多少整理，生活方式要是不到位便毫無意義，這就是本書想引導讀者思考的訊息。書中內容有時帶著哲學意味，有時提供自我啟發，有時又像在傳授工作術，在奇妙的氛圍中將話題往前推移。不妨就乘著這股氛圍，開始整頓自己吧！下次要是又陷入「需要收拾嗎？」的取捨困境，你就會明快地做出決定。——Share讀書網 讀者佳評 　　◎書中內容並非即效性的方法論，但像我這樣對於「整理」一事究竟為何，還摸不著頭緒、困惑焦慮的人，則會從中找到許多啟發與建議。森老師所闡述的人生觀，讓同樣唸理工科系的我頗有共鳴，希望自己也能像

他一樣謹守中庸之道。 　　◎透過整理、整頓的過程學習「自由地活著」，是本書最耐人尋味的精要之處，我的生活方式煥然一新，多半要拜讀了這本書所賜。全書試圖擺脫那些僅是片面意見的刻板認知，許多議論都讓人印象深刻。此外，森老師和編輯火力全開的對談讀來精彩暢快，光是這一章就讓人覺得值回票價。 　　◎森老師的文章中常有許多提示，讓我了解自己內心變化無常的想法所為何來，能把它以清晰明確的言語表達出來，這樣的感覺真棒！本書也充滿這種共通的趣味，對大腦來說有很高的營養價值，對於工作、人際關係和生活等各個領域，應該都非常受用。 　　◎雖然我老是做不好整理，對極簡生活還是有著憧憬，反觀作者卻覺得「沒有必要整理

」，並且貫徹了這樣的價值觀。書中針對「為什麼覺得應該整理？」「什麼樣的環境必須整理？」「整理對我來說為何沒有必要？」等問題，給予邏輯性的解釋，作者並無意說服讀者「這樣才是對的」，而是給了我們一個契機去思考「整理對自己有何價值」，並因此明白「靠自己持續思考的重要性」。

建築系在幹嘛進入發燒排行的影片

九二一震災後重建國小校園新式硬體設備使用與維護之研究∼以「遠東建築獎」之「九二一校園重建特別獎」為例

為了解決建築系在幹嘛的問題，作者余淑敏 這樣論述：

　　在1999年921大地震所帶來的大災難中，對於學校校園的創傷也最為嚴重，全國共有1546所學校受損，其中293所學校全部倒塌，其損毀的嚴重性可說是空前的，因此在面對這滿目瘡痍的受損校園時，真是憂心忡忡、校園遭受到如此嚴重的摧毀，數量又這麼的龐大，而時間又是如此急迫，要如何來重建校園，才不使學生的受教育機會中斷，真須令人煞費苦心，仔細的籌謀，幸好在政府與民間團體通力合作下，在最短時間內順利完成校園重建的工作。　　　我們透過對於921災後校園重建過程，對於政府方面所採取的921災後校園重建政策與目標：以推動「新校園運動」的規劃設計理念，一方面完成災後校園重建工作，另一方面藉由在災後校園重建規

劃設計中融入教育改革的基本理念，規劃設計教改所需硬體設施，俾使完成有益於教改工作的推動實施。　　　由於遭遇到921大地震的巨大災難，面對損毀嚴重的校園，又看到由瓦礫堆中重新站起來的美麗校園，真正是感同身受、親身經歷的一段人生際遇，乃思考藉此機會來對於災後重建之校園加以更多的認識與了解，以及由於親身體驗到這些災後重建校園之「新式硬體設施」在實際教學上所遭遇到與聽到、聞到的有關報導及論述，加以更進一步的研究並尋找出其設計理念與實際使用上之差異，這就是研究的動機與目的。　　　當開始在做任何研究時，首先必須先擬訂出研究流程及研究範圍與在研究時可能受到的困難與限制；當這些方向確定後即開始做有關資料、文獻

的搜集、整理分析，最後則藉由實地的參訪與做問卷調查的方式找出研究的結論。至於本文主要內容為：　　　第一章敘述研究動機與目的、研究流程與範圍限制；　　　第二章是研究理論的主要重點：討論「921災後校園重建工程」的概況與重建之規劃設計理念—推動『新校園運動』規劃設計理念為校園重建的主軸，兼述在推動『新校園運動』規劃設計理念中所採行幾項突破性、創意性的措施：如在規劃設計方面：融入教育改革的理念、建築配合硬體設施以利教改推動；在重建工程發包方面：採用『最有利標』之決標方式，突破往年最低價決標方式所帶來的校園工程弊端；再規劃設計方面則採取『參與式設計』的做法，降低工程施工上之設計變更、追加所產生之工期延

宕、預算增加等困擾。而在民間團體方面的目標只有「要為下一代蓋所好學校」及「小孩子的教育不能中斷」的理念，來投入校園重建工作，從事校園的更新工程盡一分力，也間接督促政府重建工作的效率與進度。　　　第三章首先敘述「遠東建築獎—921校園重建特別獎」之成立背景、意義與設立目的；其次討論「921校園重建特別獎」得獎者校園規劃設計概況與他們所營建之「新式硬體設施」的整理分析。　　　第四章乃是針對實地訪談資料及實際問卷調查所得資料之分析、整理、論述，包括各項資料統計分析及實地圖片之敘述。　　　第五章為研究結論：發現在災後校園重建的規劃設計與使用者實際使用上仍有些差異；雖然災後重建之新校園在大體上仍然有完成

當初規劃設計兩大理念：校園更新與規劃設計融入教改理念思想。但是有些規劃設計理念之「新式硬體設施」，在實際使用上仍然是有出入，如使用者在往後是否有足夠的經費來維護這些「新式硬體設施」呢？還有某些「新式硬體設施」在實用方面並不很理想等等。

飛行樂多多五合一益智遊戲組(附《機師姐姐和貓妖怪的奇幻飛行》無字偵探書)

為了解決建築系在幹嘛的問題，作者極光尋寶隊 這樣論述：

　　帥！你知道機長「四條金槓」的意義？ 　　咦？你知道飛機上的排泄物去了哪裡？ 　　驚！機長、空姐都不用休息嗎？ 　　搭乘飛機旅行總是充滿期待！ 　　抵達目的地的同時，也來享受這一趟旅程吧～ 　　玩《飛行樂多多五合一益智遊戲組》動動腦…… 　　旅途——充滿更多歡樂和趣味！ 　　充飽——各種飛行知識和常識！ 　　挑戰你的記憶力和反應力！ 　　《飛行樂多多五合一益智遊戲組》 　　玩法一、飛行知識記憶力大考驗 　　一個人的旅行…… 　　1. 準備好沙漏，放在桌上／飛機餐桌上。 　　2. 先看卡牌圖案面，倒轉沙漏，開始倒數計時。 　　3. 沙漏的沙倒完後，翻到題目面，開始回答問

題。 　　4. 計算分數，分數即為哩程數，每答對一題可累積一英哩。 　　5. 哩程數越高，可升等商務艙、頭等艙、豪華頭等艙。 　　6. 吸收飛行知識，日後旅遊考不倒！ 　　多人組團出遊…… 　　1. 猜拳，贏者擔任領隊。 　　2. 領隊準備好卡牌、沙漏，將沙漏放在桌上／飛機餐桌上。 　　3. 領隊洗牌後，讓團員先看卡牌圖案面，倒轉沙漏，開始倒數計時。 　　4. 沙漏的沙倒完後，翻到題目面，領隊開始準備問問題。 　　5. 團員輪流擲骰子，讓領隊依據號碼出題，團員回答問題。 　　6. 在哩程卡上計算分數，分數即為哩程數，每答對一題可累積一英哩。 　　7. 哩程數越高，可升等商務艙、頭等艙、豪華頭

等艙。 　　8. 贏家之後搭飛機旅行，可享團員協助拖行李之服務。 　　玩法二、升級版飛行知識記憶力大考驗 　　說明 　　1. 玩法同玩法一，但加上背面「功能牌」計分方式 　　2. 總共有六種功能牌，答題後之分數要依功能牌加權計分或扣分。 　　3. 回答問題後，翻看六種功能牌，包括： 　　彩虹卡：雨過天晴，哩程數X3 　　極光卡：看到極光太幸運，哩程數X5 　　太陽卡：陽光普照，心情加分，哩程數+2 　　藍天白雲卡：天氣晴朗舒適，適合飛行，哩程數+1 　　夜晚卡：休眠狀態，哩程數-1 　　閃電亂流卡：遇上大亂流，哩程數-5 　　4. 在哩程卡上計算分數，分數即為哩程數，每答對一題，再採加權計分

。 　　玩法三、工程車碰碰 　　1. 將骰子貼上六種工程車的貼紙。 　　2. 玩家輪流擲骰子，並且翻出一張牌，攤在中央。 　　3. 其餘的玩家看骰子及卡牌右下角的工程車是否為對應的圖。 　　4. 若骰子和工程車都相同，玩家必須拍壓住卡牌。 　　5. 第一位壓牌者可拿走該卡牌。 　　6. 最後累計每位玩家手上得到的卡牌，得到越多者為贏家。 　　7. 也可依照六種功能牌，再加權計分，增加刺激性。 　　玩法四、撲克牌 　　1. 如同一般撲克牌，共有四種花色、A~K，共52張牌，其餘為鬼牌。 　　2. 撲克牌玩法包括：撿紅點、接龍、大老二、牌七……。 　　玩法五、電一下天空卡 　　說明： 　　1

. 牌卡洗好後，玩家各發五張。 　　2. 其餘放置在中央，翻開一張當主牌（但不得為閃電亂流卡、夜晚卡；若為這兩種牌，則由翻開者收下牌，再翻一張放桌上）。 　　3. 擲骰子比數字大小，擲出數字最大者開始，順時鐘依序輪流出牌。 　　4. 出牌需和主牌的天氣圖案相同（如：彩虹），或可與右下角的工程車相同（如：行李托運車） 　　5. 若手中沒有符合以上兩者的牌，則需收走桌上所有的牌，並翻一張新牌。 　　6. 「閃電亂流卡」為功能牌，出此牌者表示該玩家可任意指定被閃電打到的人。 　　7. 「夜晚星空卡」為功能牌，出此牌者表示「暫停乙次 Pass」。 　　8. 被閃電打到的人需做出被電到的樣子，然後開始出

牌。 　　9. 最先打完手中牌的人為贏家。 　　10. 手中剩倒數第二張牌時，需大喊：Runway! 　　11. 手中剩最後一張牌時，需大喊：Landed! 　　一組卡多用途、多功能、多花樣、多樂趣！ 　　《機師姐姐和貓妖怪的奇幻飛行》無字偵探書 　　在奧克蘭機場，機師姊姊 Helen 要出這趟任務，唉呀，她不小心掉了什麼？ 　　找來找去鳥究竟在找什麼呢？ 　　滑倒跌斷了腿的三太子田多多；幫三太子推輪椅的，誰是螞蟻方糖？誰是螞蟻黑糖？誰是螞蟻跳跳糖？ 　　掉了假牙、又整路找假牙的賈爺爺，現在他的假牙呢？賈奶奶看到來接機的兒子賈仙，和媳婦賈太太，真是超級開心。 　　賈爺爺的假牙什麼時候

是假牙？什麼時候又變成了假牙怪？機師姊姊從袋子裡掉出來的貓玩具，都掉到哪裡去了？變成的貓精靈都在幹嘛？ 　　帥氣的兔友友正拉著大提琴，胡黎菁覺得兔友友超帥的！ 　　花心的傅心漢，乖乖跟女朋友甄美雲回家了，漂亮的空姐蒂芬妮現在有新男朋友了嗎？ 　　還有好多飛行旅途上的樂趣，一起來找吧！ 名人推薦 　　A330、A350 前機長、ICAO 飛行員指定英文檢測老師 游惠宇 　　A330 機長 陳建雄、B738 機長 范捷音 　　B744 機長 郭純、B777 機長 戚文豪 　　Story Pot 故事鍋 英語繪本講師 Valen 　　Angela 雙語故事沙發 主講人 盧怡君 　　台美親子共

讀故事館 版主 Gina 　　專業機師群、繪本老師、親子部落客 聯合推薦 　　＊無注音 　　＊適讀年齡：４歲以上