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國立臺灣師範大學 特殊教育學系特殊教育行政教師碩士在職專班 杜正治所指導 葉函玲的 高中職不分類巡迴輔導現況、困境之研究-以花蓮縣為例 (2021),提出幼華國中課表關鍵因素是什麼,來自於困境、高中職不分類巡迴輔導、現況、滿意度。
而第二篇論文國立高雄師範大學 國文學系 李金鴦所指導 劉美麗的 高中多元選修《論語》情境教學之設計研究 (2019),提出因為有 《論語選讀 》、中華文化基本教材、情境教學、多元選修的重點而找出了 幼華國中課表的解答。
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高中職不分類巡迴輔導現況、困境之研究-以花蓮縣為例
為了解決幼華國中課表 的問題,作者葉函玲 這樣論述:
本研究旨在研究瞭解花蓮縣高中職不分類巡迴輔導工作現況、困境,及整體計畫運作之滿意度。本研究採質性研究,以自編訪談大綱為研究工具,透過半結構式訪談,在研究中使用多重證據來源搜集資料進行分析、討論。本研究訪談對象共計 6 位,為實際參與高中職不分類巡迴輔導計畫之 2 位巡迴輔導教師、2 位特教業務承辦人、2 位普通班教師。本研究結果如下:一、高中職不分類巡迴輔導現況1、 教學評量:以學障居多﹔依學生需求安排服務時數、課表及課程內容﹔直接教學需求大於間接服務﹔以小團體教學或是一對一教學為主﹔巡迴輔導教師多以搜尋網路相關特教資源,進行改編或自編教材。2、 合作諮詢:提供特教行政業務的諮詢、學生學習及
行為問題、班級經營或輔具的使用等﹔以面對面諮詢服務為主,其他相關人員則是透過會議溝通﹔為非到校時間以辦公室電話或通訊軟體 LINE 為主,並設有群組可即時通話、傳達訊息、照片、檔案。3、 行政支持:原編制學校核准公假、補助交通費、提供教材教具採購及每月固定召開工作會議;服務學校支援學生提報申請、協調上課時間、學生課務公假、安排上課教室位置、掌握學生出缺席、課務調整通知等。4、 交通狀況:交通工具為汽車或機車;交通時間每周需 4 小時左右,交通費補助以公車計價,無其他相關補助。二、高中職不分類巡迴輔導困境1、 專業知能:巡迴輔導教師對情障、學障學生教學經驗不足,難以迅速提供合適教材、教學策略、行
為問題處理﹔普通班教師沒有專業背景,難掌握不同障別、差異性大的學生在教學、評量、鑑定、輔導都造成困擾。2、 教學評量:時數安排、排課不易、巡迴輔導時間有限、關係建立不易、學生個別差異大、備課方向不同,備課耗時、普通班教師無法對特教生課程、教學調整,需藉由巡迴輔導給予特教生實質的幫助。3、 合作諮詢:對象以特教業承辦人居多,其他處室、導師或家長合作諮詢比例偏低、甚至不知有巡迴輔導支援;各校對高中職巡迴輔導計畫感到陌生、複雜的申請流程,各校送件數量低,巡迴輔導教師在推動執行上備感壓力及困難,導致合作上造成雙方壓力。4、 行政支持:原編制學校及國教署對巡迴輔導班的支持不足。5、 交通問題:交通經費核
銷標準,不敷實際油資﹔服務學校無提供停車,需花費更多時間在尋找停車位,增加交通時間。6、 親師合作:一般高中職特教資源較少,在 IEP 或相關鑑定上會因為普通教師經驗不足,產生困擾;家長支持度偏低。7、 其他困境:學生參與意願低;各校接受巡迴輔導服務之學生比例依舊偏低;教學品質跟服務量之兩難。三、高中職不分類巡迴輔導滿意度在多重資料來源,研究參與者所提供之資料,比對本研究結果,在IEP 擬定與執行、教學及輔導、服務情形、服務計畫四項度之滿意度結果相符,大致落在「非常滿意」至「滿意」區間。在每項最高得分為 5分標準下,此次研究得分在 4.3~4.6 分。在無法提供各校均有特教教師員額的狀況下,高
中職巡迴輔導計畫有它存在的價值與必要性。根據研究結果提出建議,行政主管機關、巡迴輔導教師所屬學校、與未來研究之參考。
高中多元選修《論語》情境教學之設計研究
為了解決幼華國中課表 的問題,作者劉美麗 這樣論述:
本論文以高中「中華文化基本教材」中的《論語選讀》為文本,採用情境教學法設計高中多元選修課程《論語選讀》一學期十八週的課程計畫,於 107 學年度下學期實際操作執行,考核情境教學的實施成效,進行檢討、修正,建立有效的《論語》教學模式。第一章〈緒論〉,說明研究動機與目的,並介紹研究範圍、 方法,整理與《論語》教學以及情境教學相關的論文。第二章〈情境教學的理論探析〉,探討情境教學理論的意涵、淵源、實施原則、以及情境教學的十種策略。第三章〈《論語》教學之模組設計〉,分為人與自我、人與他人、人與社會三個大單元,進行課程活動自由重組的教學設計。第四章〈《論語》多元選修課程之實作設計〉,擇取人與自我中的一
個單元「論孔子的為人」,進行多元選修課程的教學實作。第五章〈結論〉,闡述《論語》情境教學的優點與突破,並說明《論語》情境教學的效果與願景。關鍵
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#11.中山工商首頁
中山附幼(華德福幼兒課程) ... 教務處(教學組), 110學年度第3期重補修學分課表-專班-(111/3/29~111/4/19). 學務處(訓育組), 110-2校外獎學金申請資訊(3/14). 於 www.csic.khc.edu.tw -
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Pingtung County Wandan Junior High School No.5, Sec.2, Wandan Rd. Wandan Township, Pingtung County 91350, Taiwan. 電話. 08-7772020. 傳真. 於 www.wtjh.ptc.edu.tw -
#14.嘉義市私立嘉華高級中學
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「知行合一」的教育方法,是希望學生能將知識轉變為行動,化「知道為做到」,讓學習有了實踐的行動力,帶給學生不只有智育發展,還有品格才藝、生活技能的全方位發展。 於 rpage.yh.tp.edu.tw -
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#19.班級課表 - 基隆市暖暖高中|
班級課表. 109-1專任及兼課課表new.pdf · 109-1導師課表new.pdf · 109-1班級課表new.pdf · 109-1行政課表new.pdf · 109-2專任課表new.pdf · 109-2導師課表new.pdf ... 於 nnjh.kl.edu.tw -
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