幼兒園餵藥三讀五對的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

台中市私立幼兒園勞資爭議判決之實務分析

為了解決幼兒園餵藥三讀五對的問題，作者陳怡如 這樣論述：

私立幼兒園的勞資爭議，幾乎都是肇因於園方及教保人員對勞動契約的認知不一致，無論是對於勞動契約的成立與終止、工時及加班費的計算、勞動條件等的構成要件，都反應出私立幼兒園特有的生態，及工作性質，舉凡中午午休兩小時算不算工時、夜間及假日加班費如何計算、代為餵藥有沒有違法、薪資回捐等，以及許多工作生態現象，都容易讓教保人員以及幼兒園園方產生是否合理合法疑慮，在在都是勞資爭議的導火線。本研究透過描述三個私立幼兒園勞資爭議的法院判決，將發生在私立幼兒園勞資爭議部分生態呈現在讀者面前，並且描述相關的爭點如何發生，當事人雙方的主張，以及法院的判決為何，讓有興趣的讀者，能夠更加了解私立幼兒園相關生態。

在幼兒園實施飲食教育之研究

為了解決幼兒園餵藥三讀五對的問題，作者許維珊 這樣論述：

本研究旨在對幼兒園幼兒實施飲食教育課程，探討與發展適宜的飲食教育，以利飲食教育的深耕，並探討施以飲食教育對幼兒飲食行為之效應。研究採行動研究法，以研究者任教之幼兒園亞米班為研究場域，藉由觀察幼兒在用餐及飲食教育課程的情形、訪談幼兒、家長及協同研究教師，以及蒐集研究札記、臉書社團及家長問卷等相關研究文件，歸納出本研究的主要發現如下。1.飲食教育課程確實有助幼兒飲食行為之改善。2.課程實施應著重實作與體驗，由淺入深逐步鷹架幼兒學習，以提升幼兒能力。3.教師引導與幼兒引導的學習經驗並重，將促使幼兒學習更深入。4. Facebook平台的設置，除了達到分享課程活動的目的，也使家長的回饋更立即、直接，

進而拉近親師與親子間的互動。 根據本研究之發現，提出幾項建議，以作為幼兒園所、家長、政府單位及未來研究者之參考。